小學(xué)語文人教二年級下冊第六單元-《絕句》教學(xué)設(shè)計-青白江區(qū)清泉學(xué)校-張亞婷-小學(xué)教師組

1、絕句教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、會正確、流利、有感情地朗誦、背誦這首詩。2、通過理解字詞句的意思，弄清詩句的含義，在解詞理句的基礎(chǔ)上能用自己的話說出全詩的大意。3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系詩畫結(jié)合理解詩意的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)詩歌的興趣。教學(xué)重點難點：1、想象“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫的畫面。2、理解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，揭題1、導(dǎo)入：看圖背誦古詩文，課件出示與古詩有關(guān)的圖片：春曉， 學(xué)生背古詩。同學(xué)們，我們唐代有兩位著名詩人，一位享有“詩仙”的美稱， 是李白；另一位則被稱為“詩圣”，他是杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就來學(xué)習(xí)杜甫寫的一首絕句。（

2、板書課題，齊讀）2、學(xué)字：“絕”。師：大家都知道，絞絲旁的字多與絲線有關(guān)。這個字的意思是把絲線割斷。擴詞：斷絕、絕技、絕活、絕招。3、絕句：中國詩體。又稱截句、斷句、絕詩。每首四句，通常有五言、七言兩種，簡稱五絕、七絕 。4、簡介作者:杜甫及詩人寫詩的背景。二、初讀古詩1、自由讀古詩，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2、檢查生字詞自學(xué)情況。3、師范讀，注意聽老師讀詩的節(jié)奏，邊聽邊劃出節(jié)奏。4、自由練讀，注意節(jié)奏。三、創(chuàng)設(shè)情境，細(xì)讀古詩1、詩歌中描繪了哪些景物？（生：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、千秋雪、萬里船）2、詩歌中表示顏色的詞有哪些？（黃、翠、白、青）3、課件出示詩句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天師：當(dāng)

3、你讀到這句詩會想到什么景物？是近處還是遠(yuǎn)處的景物？觀看圖片：藍(lán)天、一群飛翔的白鷺，想詩句：“一行白鷺上青天”，相機理解“青天”的意思。你讀懂了什么?作者心情怎樣?(輕快、喜悅)讀之，想象白鷺在天空越飛越遠(yuǎn)，然后配上動作作展翅狀，眼睛注視天空，再讀之。讀詩句用不同的目光注視遠(yuǎn)處、近處的景物。同樣的方法學(xué)習(xí)“窗含西嶺千秋雪、門泊東吳萬里船”你又讀懂了什么?相機出示“千秋”、“萬里”，一指時間長，一指路途遠(yuǎn)。先析“泊”，后析“含”字，“含”字，聯(lián)系生活理解，你透過窗戶看到竹子，就可以說()，你透過窗戶看到房子就可以說 ()，析“含”為包含之意，詩人說“窗含西嶺千秋雪”。小朋友， 老師把剛才的畫面集中在一起讓我們來朗誦這首詩！四、品味詩美，課外延升相機引出杜甫絕句(遲日江山麗)的詩句及圖畫，學(xué)生邊讀邊理解詩的美。五、小結(jié)這堂課我們一齊走進(jìn)詩人，體會詩人作詩的情形，弄清了每句詩的意思，還想象畫面感受詩的意境。