小學語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-二下第二課《找春天》教案

1、2找春天教學目標：1、會認14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀。教學難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習慣。德育滲透點：體會春光的美好，熱愛大自然，熱愛生活。課前準備：歌曲磁帶、課件、生字卡片。課時安排：2課時教學過程：第1課時一、激趣導入盼望著，盼望著，春天的腳步近了。（板書：春天）春姑娘來到了我們身邊。讓我們用美麗的詞語迎接她的到來吧?。ㄗ寣W生說說平時積累的有關春天的詞句。）師：是的。春天來了！春天來了！她像個害羞

2、的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？讓我們一塊去找春天吧！（板書：找）二、感知課文師：春天就藏在我們的課文里。同學們，平常讀課文，都有哪些要求呢？、一讀課文，過生字關：學生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學生字寶寶。組內(nèi)讀一讀，讀得好的夸獎他，讀得不好的幫助他。課件出示生字寶寶，多形式認讀，力求人人參與人人過關。小組交流識記生字寶寶的方法，引導學生認真傾聽，注意積累。、二讀課文，過讀通關：要求：把課文讀流利，難讀的句子多讀幾遍。讀后讓學生提出難讀的句子，課件隨機出示并指導讀流利。如：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天

3、的音符吧？我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑放聲朗讀課文。、三讀課文，感悟積累：課件出示春景圖：“春天來了！春天來了！”小鳥報信的時候可高興了。你們呢？（高興）讓我們和小鳥一起高興地向大家報個信吧！指導朗讀。師：聽了你們的話，我們幾個孩子可高興了，急忙（出示句子：脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。）此時，課件顯示課文情景。齊讀第二段，指導：還能再急切些嗎？師：老師聽出來了，孩子們可急了?？墒谴禾靺s出示句子：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。自由讀句子。指名讀。說說為什么這樣讀？再讀句子，讀出自己不同的體會。齊讀段課文

4、。留下懸念：我們找到春天了嗎？下節(jié)課，讓我們再跟著他們歡快的腳步，走進春天，去領悟春天那充滿生機的美。三、指導寫字、課件出示有關生字，左窄右寬的字有哪幾個？書寫時，該注意什么？、重點指導：探 躲：課件出示“柳 蕩”兩字，請學生說說這兩字該注意的地方，課件上突出該部分，教師再進行示范，學生練習。、師范寫學生提出的難寫的字。 、找找說說（課件出示課后習題）第2課時一、復習檢查師：燕子姐姐從南方回來了，她聽說咱們班小朋友特別聰明，一節(jié)課就和許多生字詞語交上朋友。她想，耳聽為虛，眼見為實，就出了一些題目來考考大家。如果大家順利通過考試，她就會送我們大家一份禮物。誰來打開考題？課件顯示詞語：害羞遮遮掩掩

5、 躲躲藏藏嫩芽 音符 喜鵲 杜鵑二、朗讀感悟（一）春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。讓我們跟隨燕子姐姐一起去找春天吧！學生自由讀課文到段，找找春天都藏在哪里？學生交流學習成果，隨機出示句子：學生以小組為單位從這幾句話中選一句最喜歡的句子進行合作學習，說說你感受到了什么？你想到了什么？或你還想說些什么？并把你的體會用朗讀告訴大家。匯報學習成果： 學生交流學習成果，教師隨機點撥，幫助學生理解課文，指導學生反復朗讀。 、齊讀段課文：春天這么美，有位詩人把這幾句話改成了一首詩（出示課件，配樂朗讀）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？春天來了！春天來了！我們看到她，我們聽到她，我們聞到她，我們觸到她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑師：春天這么美，我們把它背下來好嗎？三、拓展延伸、小朋友，你看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么？讓學生暢所欲言。、你眼中的春天美嗎？你想用什么方式來贊美春天呢？畫春天、說寫幾句