初二數(shù)學(xué)的重要性,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法70條

1、 初二數(shù)學(xué)的重要性,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法70條 學(xué)校三年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，初一數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)雖多，但很簡(jiǎn)潔，而初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。接下來我整理了初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，盼望能關(guān)心到您。 初二數(shù)學(xué)的重要性 同學(xué)初二的學(xué)習(xí)中，最主要的是語文、數(shù)學(xué)、英語。 此中數(shù)學(xué)便是最讓長(zhǎng)輩和同學(xué)們愁的一個(gè)內(nèi)容。學(xué)大（教育）專注于各種年齡的（文化）沖擊輔導(dǎo)，學(xué)大全部以同學(xué)為本，刻苦為同學(xué)制造收益。一流的教育論理，完整的管理運(yùn)行機(jī)制，專業(yè)的教學(xué)管理集體，專業(yè)的師資，1對(duì)1服務(wù)理念。 為同學(xué)配備共性化的學(xué)習(xí)幫助方案和適用于的授課方案，解放同學(xué)學(xué)習(xí)力量，讓同學(xué)們體驗(yàn)到非常高效的提分?，F(xiàn)遵循眾多長(zhǎng)輩們同學(xué)們的所需，特開創(chuàng)初二

2、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。當(dāng)同學(xué)進(jìn)入初二的階段,被當(dāng)做一類同學(xué)而言，這那便是學(xué)習(xí)生涯中最主要的階段，便是學(xué)習(xí)路途的打開,這個(gè)階段的重要性,也打算著同學(xué)日后的路線，要是基礎(chǔ)打不好，剛開頭學(xué)習(xí)的階段什么也感覺到不到,可是卻為后面的學(xué)習(xí)埋下了直接的麻煩。 因此目的就是讓同學(xué)們把基礎(chǔ)打好,讓同學(xué)們可歡愉歡快的學(xué)習(xí),最好的融合進(jìn)到學(xué)習(xí)生活中，初二輔導(dǎo)相對(duì)于同學(xué)們的提高，便是非常主要的一步,目的就是幫助同學(xué)長(zhǎng)輩正確熟悉初二輔導(dǎo)的重要性，對(duì)初二輔導(dǎo)更重視，學(xué)大教育來為您推舉一下初二輔導(dǎo)的重要性。 學(xué)大教育，肯定會(huì)精確的引領(lǐng)初二同學(xué)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，在通常狀況下,這個(gè)階段的同學(xué)還沒有養(yǎng)成鞏固的學(xué)習(xí)規(guī)律，所以在這個(gè)階段對(duì)初二同學(xué)們

3、進(jìn)行輔導(dǎo),不但可引領(lǐng)同學(xué)們成為同學(xué),還可以幫助同學(xué)結(jié)束一類規(guī)律養(yǎng)成的過度期。 另外,初二輔導(dǎo)可啟發(fā)同學(xué)們的視野并且增長(zhǎng)學(xué)問依據(jù)學(xué)校輔導(dǎo)可讓同學(xué)們得到許多學(xué)問,只因在這個(gè)學(xué)大劇烈壓力的公眾中，只有了解更多足量的學(xué)問，對(duì)同學(xué)們的提高，將起到一類很好的奠定基礎(chǔ)效果,對(duì)之后的提高也顯現(xiàn)著特別大的效果,其次,依據(jù)參與初二輔導(dǎo)可讓同學(xué)們查找到自身有愛好的對(duì)象，類似有同學(xué)天賦明白與造就,就像是會(huì)有的同學(xué)在小的段表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)有非常深厚的念頭，要是可進(jìn)行還有的造就,在日后的進(jìn)展中擔(dān)著非常主要的效果。 （數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)（方法）70條 1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個(gè)“基本”：基本的概念要清晰，基本的規(guī)律要熟識(shí)，基本的方法要嫻熟

4、。 2.做完題目后肯定要仔細(xì)（總結(jié)），做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力了。 3.肯定要全面了解數(shù)學(xué)概念，不能以偏概全。 4.學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來解決詳細(xì)問題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。 5.要把握各種題型的解題方法，在練習(xí)中有意識(shí)的地去總結(jié)，漸漸地培育適合自己的分析習(xí)慣。 6.要主動(dòng)提高綜合分析問題的力量，借助文字閱讀去分析理解。 7.在學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地留意學(xué)問的遷移，培育解決問題的力量。 8.要將所學(xué)學(xué)問貫穿在一起形成系統(tǒng)，我們可以運(yùn)用類比聯(lián)系法。 9.將各章節(jié)中的內(nèi)容相互聯(lián)系，不同章節(jié)之間相互類比，真正將前后

5、學(xué)問融會(huì)貫穿，連為一體，這樣能關(guān)心我們系統(tǒng)深刻地理解學(xué)問體系和內(nèi)容。 10.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以利用口訣將相近的概念或規(guī)律進(jìn)行比較，搞清晰它們的相同點(diǎn)，區(qū)分和聯(lián)系，從而加深理解和記憶。弄清數(shù)學(xué)學(xué)問間的相互聯(lián)系，透徹理解概念，知道其推導(dǎo)過程，使學(xué)問條理化，系統(tǒng)化。 11.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅要關(guān)注題型，更要關(guān)注典型題型。 12.對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結(jié)論，而且要了解這個(gè)結(jié)論是如何得出的。 13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要熟記并正確地?cái)⑹龈拍詈鸵?guī)律性內(nèi)容。 14.在學(xué)習(xí)中要留意理解，開拓思路，變抽象為詳細(xì)，漸漸培育自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 15.適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重

6、點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于進(jìn)行分析，比較，綜合，概念。 16.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最忌諱的就是對(duì)所學(xué)的學(xué)問模糊不清，各學(xué)問點(diǎn)混淆在一起，為了避開這一狀況，同學(xué)們要學(xué)會(huì)寫“學(xué)問結(jié)構(gòu)小結(jié)”。 17.學(xué)會(huì)對(duì)題型題目的拆分和組合，學(xué)會(huì)從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規(guī)律方法。 18.將同一類數(shù)學(xué)學(xué)問依據(jù)相互之間的聯(lián)系歸納成一個(gè)有機(jī)整體，從而達(dá)到整體記憶的目的。 19.結(jié)合各類題的特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)性訓(xùn)練，多與同學(xué)和老師溝通，溝通，吸取他人的才智，節(jié)省時(shí)間，提高做題速度和質(zhì)量，提高應(yīng)變力量。 20.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要循序漸進(jìn)，只要打好了根基，才能逐步提高。 21.解決數(shù)學(xué)問題，關(guān)鍵是建立正確的數(shù)學(xué)理念，

7、要從數(shù)學(xué)角度去思索，利用數(shù)學(xué)規(guī)律去解決。 22.上課仔細(xì)聽講是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是堅(jiān)固把握基礎(chǔ)學(xué)問的根本途徑。 23.在解決問題時(shí)，我們可以試著用不同的方法，如假設(shè)法，特別值法，整體法。 24.深刻理解學(xué)問點(diǎn)，認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)聽講，理解聯(lián)系實(shí)際。 25.仔細(xì)聽講，一方面能更好地把握學(xué)問的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學(xué)會(huì)老師分析問題，解決問題的思路方法。 26.聽老師講評(píng)時(shí)，自己要先想一想該題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同?？床⑾肜蠋煱鍟系慕忸}過程，想想自己是否也能這樣寫，想想老師的解題過程是不是有漏洞。 27.預(yù)習(xí)時(shí)需要留意三點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)

8、用筆;其次，重視課后習(xí)題;第三，分層預(yù)習(xí)。 28.不要為某一門或幾門課程的學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)而苦惱，盡情地發(fā)揮你的特長(zhǎng)，他能幫你重塑自信，要知道，自信是勝利的第一要訣。 29.在課堂上要留意以下三點(diǎn)：第一，神情專注，緊跟講課思路;其次，擅長(zhǎng)做筆記;第三，樂觀回答問題，勇于提出問題。 30.要想真正了解，熟悉和評(píng)價(jià)自己，需要有直面自我和揭露自我的士氣。 31.復(fù)習(xí)是一個(gè)對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行鞏固和提高的過程。 32.知道事物應(yīng)當(dāng)是什么樣，說明你是聰慧的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有（閱歷）的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。 33.人們常說，時(shí)間就是生命，那么管制時(shí)間就是支配生命，學(xué)會(huì)管

9、理自己的時(shí)間，我們就可以做時(shí)間的仆人，做生命的仆人，做自己的仆人。 34.化整為零的做法看似麻煩，其實(shí)效率很高，由于它符合人腦記憶的規(guī)律，反而能夠節(jié)省時(shí)間。 35.比方可以將平淡無味的學(xué)問變?yōu)樯鷦?dòng)好玩的學(xué)問，老師總是擅長(zhǎng)運(yùn)用比方加深同學(xué)們的理解，同學(xué)們也要擅長(zhǎng)利用比方來關(guān)心自己記憶。 36.透徹理解的基礎(chǔ)是深刻記憶，教學(xué)學(xué)問以理解和運(yùn)用的方式記憶最為相宜，假如有形式相近的公式，定理等，可以通過對(duì)比列表的方式記憶。 37.不要將學(xué)習(xí)看成是一個(gè)枯燥的（規(guī)律思維）過程，在自己的學(xué)習(xí)生活中，大膽地運(yùn)用（想象力），對(duì)于提高學(xué)習(xí)成果是很有關(guān)心的。 38.假如我們將每一次上課都當(dāng)成一次小小的戰(zhàn)斗，那么，課前

10、充分預(yù)習(xí)則猶如戰(zhàn)前的秣馬厲兵一樣，是特別必要的。 39.面對(duì)挫折要有意識(shí)地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，不要把留意力放在體驗(yàn)苦痛上面。 40.保持身體健康，維護(hù)機(jī)體活力，是一份長(zhǎng)久的工作，要留意培育自己良好的習(xí)慣，堅(jiān)持熬煉，保證生活節(jié)制有序。 41.學(xué)會(huì)清理和表達(dá)自己的心情和情感，熟悉心情與自己身心健康的重大關(guān)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)調(diào)整和掌握自己的心情，擁有健康歡樂的青春年華。 42.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的腦力勞動(dòng)，假如學(xué)習(xí)過于緊急，持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲憊。 43.學(xué)習(xí)疲憊不僅會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，更重要的是，過度的學(xué)習(xí)疲憊還會(huì)損害你的身體，影響你的健康。 44.俗話說，一分耕耘，一分收獲。人要成長(zhǎng)，就要付

11、出努力，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事，要想取得好成果就必需付出相應(yīng)的勞動(dòng)。 45.數(shù)和形的種.種內(nèi)在聯(lián)系，特殊是它們的本質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律，僅僅依靠感覺，知覺或表象是難以熟悉的，只要通過思維才能深刻理解，堅(jiān)固把握。 46.人不光要靠他生來就擁有的一切，更要靠他從學(xué)習(xí)中所得的一切來造就自己。 47.急功近利簡(jiǎn)單導(dǎo)致失敗，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)的。 48.針對(duì)不同類型的題目，我們可以用各種各樣的方法，在練習(xí)中要依據(jù)實(shí)際狀況選擇正確的方法，就會(huì)省時(shí)省力地完成題目。 49.聽課時(shí)應(yīng)當(dāng)始終跟著老師的思路，擅長(zhǎng)抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 50.把上一節(jié)課解題時(shí)的分析推理過程重新感悟，提煉一下，有助于

12、對(duì)新課程內(nèi)容的理解。 51.利用圖表進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，能關(guān)心我們精確，到位地復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問。 52.對(duì)于有明顯遞進(jìn)關(guān)系的學(xué)問，可以畫一個(gè)學(xué)問線路圖。 53.做題是鞏固學(xué)問最有效的方法，是學(xué)習(xí)過程中不行忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 54.不要覺得課本的例題老師講過就算過去了，要知道例題往往最能考查你的基本學(xué)問把握得是否堅(jiān)固。 55.題后思索是我們提高學(xué)問層次，加深思維深度，增加自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。 56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。 57.“工欲善其事，必先利其器”優(yōu)秀同學(xué)都特別擅長(zhǎng)使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶

13、，從而提高成果。 58.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不僅要把課本中的概念，公式把握?qǐng)?jiān)固，而且不能忽視課本中的小細(xì)節(jié)。 59.參考書上的三類題目不必做：已經(jīng)完全把握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。 60.老師所提的問題，往往是相關(guān)學(xué)問的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，要留意聽，邊聽邊分析。 61.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一，優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。 62.在課堂上要擅長(zhǎng)捕獲對(duì)自己有用的信息，這些信息中既包括學(xué)問性的，又包括方法性的。 63.（課前預(yù)習(xí)）的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問;二是

14、復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊學(xué)問;三是歸納新學(xué)問的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。 64.要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題力量。 65.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且要比較精確的記錄，可以預(yù)備一個(gè)小本子，把每個(gè)時(shí)間段做事都記錄在上面。 66.對(duì)中同學(xué)來說，腦子糊涂的時(shí)候宜從事比較難的學(xué)習(xí)，鉆研比較深的問題;腦子比較疲憊的時(shí)候宜做簡(jiǎn)潔點(diǎn)的習(xí)題。 67.寒暑假在學(xué)習(xí)上肯定要做的是：復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下;預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 68.相對(duì)文科來說，理科更重視解體的過程和細(xì)節(jié)，更重視舉一反三和動(dòng)手操作力量。 69.從老師的講解中舍棄那些本質(zhì)的表面材料，去粗取精，歸納出