給初中孩子的一封信

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持給初中孩子的一封信篇一：給初中孩子的一封信親愛(ài)的兒子：自從你上了初中后，這是媽媽第一次給你寫(xiě)信，因?yàn)閶寢?覺(jué)得你上了初中后，一切都在向好的方面轉(zhuǎn)換，你是語(yǔ)文老 師的驕傲，是英語(yǔ)老師認(rèn)為可以爆發(fā)的潛力股，包括生物老 師都說(shuō)你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，從和你的一些談話中，媽媽可 以感覺(jué)到，即使嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師從心里也是對(duì)你贊許的。媽 媽一直覺(jué)得我的兒子已經(jīng)擺脫了小學(xué)時(shí)對(duì)你造成的陰影，其 實(shí)你在很多學(xué)生的家長(zhǎng)眼里就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。最近媽媽可以感覺(jué)到你似乎很累，學(xué)習(xí)很自覺(jué)，很自覺(jué)地 每天提早完成家庭作業(yè)，每天強(qiáng)迫自己晚睡早起。媽媽知道 其實(shí)你很

2、瞌睡，可你一直在努力，包括每天的練琴，這一切 媽媽爸爸都看在眼里了，我一直認(rèn)為我的兒子是最好的兒子。 這個(gè)好并不是僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。我不知道最近是不是因?yàn)榘职謰寢尳o你施加的壓力太大， 還是你自己也在不斷地給自己施加壓力，最近一段時(shí)間你付 出了很多，可是成績(jī)似乎并不理想，看看周圍的同學(xué)都在進(jìn) 步，于是你就更加著急甚至于開(kāi)始煩躁不安。兒子，媽媽也經(jīng)歷過(guò)這一切，本來(lái)初中這個(gè)時(shí)段，就經(jīng)常 會(huì)感到莫名的惆悵，煩躁，總是很敏感，總覺(jué)得一事不順就 事事不順， 總覺(jué)得別人都比自己強(qiáng)， 總覺(jué)得自己哪兒都不好，1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理

3、.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .其實(shí)兒子你只看到了別人的長(zhǎng)處，也許在別人的眼中還不知 有多少人在偷偷的羨慕你呢。兒子，作為學(xué)生，最不缺的就是考試，所以不要把每次的 考試看得那么緊張，成績(jī)看得那么重要，沒(méi)有一個(gè)人能夠保 證每次考試都能夠成功，每次考試成績(jī)都在別人的前面，所 以，一定要把心態(tài)放平和。包括這次作文奧賽，你沒(méi)有拿到 全國(guó)一等獎(jiǎng)，心情似乎很沉重，其實(shí)這真的是再正常不過(guò)得 了，能取得現(xiàn)在的成績(jī)也是不少同學(xué)的夢(mèng)想呀。相信自己只 要按照自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)一步步的去做，結(jié)果一定不會(huì)差的。 兒子，當(dāng)你煩躁時(shí)，可以和媽媽聊

4、聊，或者自己好好靜靜， 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，自己給自己打打氣，鼓鼓勁。媽媽不是常常告訴你嗎？煩躁著急解決不了問(wèn)題，還不防 放松自己，一步一步的來(lái)。兒子，不要著急，你的后面永遠(yuǎn)都有爸爸媽媽的支持，你 還有什么好害怕的，連愚公都可以移動(dòng)大山， 只要我們堅(jiān) 持，還有什么達(dá)不到的呢。從現(xiàn)在開(kāi)始，放松自己，不要強(qiáng)求自己，順其自然，按照 爸媽制定的計(jì)劃，不管別人考的如何，直管自己去拼搏，媽 媽相信我的兒子一定會(huì)成功的。我們共同努力，兒子，你現(xiàn) 在關(guān)鍵就是放松自己。高高的地方放著一杯水，你一直認(rèn)為自己是拿不到的，所 以你永遠(yuǎn)不會(huì)付出百分之百的努力，但是也許你只需踮起腳 尖就可以拿到那杯水，媽媽告訴你這個(gè)就是為了告訴你

5、，任 何事情也許都沒(méi)有你想的那么難，只要你稍稍的去努力一下。 兒子請(qǐng)相信媽媽，媽媽是經(jīng)歷過(guò)這一切的。兒子，只要你踮起腳，你就又離太陽(yáng)近了點(diǎn)，兒子，你的前面就有一片美麗的風(fēng)景在等著你，讓我們共同努力，去擁 抱那美麗燦爛的景色。愛(ài)你的媽媽20XX 年 5 月 24 日 篇二：給初中孩子的一封信兒子：你好。好久沒(méi)有溝通了。 清明三天長(zhǎng)假， 我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很短， 一起交流的時(shí)間更是短之又短，彼此南通、如東兩地奔波， 你在學(xué)習(xí)，我在打球。雖然如此，我還是在很多細(xì)節(jié)上關(guān)注 著你。月考結(jié)束了， 成績(jī)不是很理想， 與你預(yù)想的目標(biāo)差了很多。 我一直認(rèn)為，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)符號(hào)，并不能完全說(shuō)明問(wèn)題。但 在中國(guó)目前的情

6、勢(shì)下， “沒(méi)有分?jǐn)?shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的” 。這次月考， 不知道你自己總結(jié)了沒(méi)有？喬校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)之初就忠告你三點(diǎn)： 學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，學(xué)會(huì)總結(jié)，控制好學(xué)習(xí)的節(jié)奏。所以，你 應(yīng)該對(duì)這次月考進(jìn)行深刻地總結(jié)和反思，從中得到經(jīng)驗(yàn)和教 訓(xùn)。爸爸作為一個(gè)局外人，對(duì)你開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間進(jìn)行了總 結(jié)，可能不完全正確，有的甚至是片面的。但這些看法或者 是建議，不管正確與否，不管與事實(shí)是否相符，對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng) 該是弊大于利，希望你能從中悟出點(diǎn)什么。首先我感覺(jué)你學(xué)得不扎實(shí)，就像上個(gè)賽季的火箭隊(duì)一樣， 總是在最后時(shí)刻被對(duì)手翻盤(pán)，時(shí)刻給人一種提心吊膽的感覺(jué)。 這次給謝老師的信中我也對(duì)此進(jìn)行了闡述。學(xué)習(xí)扎實(shí)與否， 很大程度上決定了你的分?jǐn)?shù)，因

7、為分?jǐn)?shù)在某種程度上決定了 你的未來(lái)。所以，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是多 么重要。扎實(shí)的對(duì)立面就是浮躁，浮躁的表現(xiàn)就是不知不覺(jué) 地沾沾自喜，一兩次測(cè)驗(yàn)取得一些成績(jī)、破譯幾道難題就產(chǎn) 生浮躁心態(tài)。有了浮躁的心態(tài)，就很難平和地去對(duì)一些基礎(chǔ) 性的知識(shí)進(jìn)行全面領(lǐng)會(huì)和掌握，因此也就會(huì)出現(xiàn)對(duì)一些基礎(chǔ) 性題目的一知半解，甚至不解。所以，我建議在今后的學(xué)習(xí) 中，要向現(xiàn)在的火箭隊(duì)一樣，扎扎實(shí)實(shí)打好每一場(chǎng)球，切忌 浮躁，把基礎(chǔ)性的功課學(xué)好、 用好，最后體現(xiàn)在 “考好” 上。其次我感覺(jué)你課堂上的用心度不夠。根據(jù)我的理解和判斷， 以及你各門功課的課外補(bǔ)習(xí)等方面的綜合因素，這次月考的 成績(jī)應(yīng)該不是你真實(shí)水平的體現(xiàn)

8、。唯一能說(shuō)明原因的就是學(xué) 校課堂時(shí)間的用心度不夠。 課堂的 40 分鐘是最寶貴的時(shí)間， 充分發(fā)揮了這 40 分鐘的效率， 也就基本解決了 90%的學(xué)習(xí)問(wèn) 題。晚上的自習(xí)、 平時(shí)的補(bǔ)習(xí)等， 都不可能代替這 40 分鐘。 晚上的自習(xí)只是對(duì)當(dāng)天課堂的溫習(xí)和鞏固，平時(shí)的補(bǔ)習(xí)是對(duì) 課堂知識(shí)的再提高。目前，你課余時(shí)間的利用是比較好的， 晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間、周六周日的補(bǔ)習(xí)時(shí)間等，相對(duì)于其他同學(xué) 應(yīng)該是不錯(cuò)的，在這樣的情況下為什么考試總是出現(xiàn)意外呢？ 關(guān)鍵是課堂時(shí)間的用心度不夠。這一點(diǎn)希望你能高度重視。第三，我感覺(jué)你不善于知難而進(jìn)， 遇到難題時(shí)不善于鉆研， 有一種等、靠的思想，反正有老師指導(dǎo)。這一點(diǎn)對(duì)你來(lái)說(shuō)非 常

9、危險(xiǎn)。平時(shí)的作業(yè)，一部分是復(fù)習(xí)、鞏固的，一部分是通 過(guò)動(dòng)腦筋鉆研才能解答的。我個(gè)人認(rèn)為，只有善于與自己一 知半解的題目打交道，才能讓自己提高得更快。回想我學(xué)生 時(shí)代，當(dāng)我遇到一道看上去自己不懂的題目時(shí)，通過(guò)自己的 努力、鉆研解答成功后，那時(shí)的感覺(jué)真是太好了。因此，我 建議你要知難而進(jìn)，遇到自己不會(huì)的題目時(shí)，自己首先要去 鉆研，實(shí)在答不出來(lái)時(shí)，要記載下來(lái)與老師探討，而不是一 味地聽(tīng)老師公布答案。同時(shí)還要舉一反三，總結(jié)自己為什么 不會(huì)，主要問(wèn)題出在哪里。第四，我感覺(jué)你不能正確理解和對(duì)待“不恥下問(wèn)”這四個(gè) 字。學(xué)生不可能什么都懂、什么都會(huì)，要是這樣的話，就不 需要上學(xué)了。 當(dāng)你感覺(jué)到自己不懂、 不會(huì)

10、的東西多了的時(shí)候， 就證明你進(jìn)步了，只有把自己不懂、不會(huì)的東西解決了，才 能得到提高。如果礙于情面或者其他原因，把不懂、不會(huì)的 問(wèn)題放一邊， 那就非常危險(xiǎn)了， 那些問(wèn)題可能就永遠(yuǎn)不懂了?？傮w來(lái)說(shuō)，目前你的學(xué)習(xí)狀況還不錯(cuò)，有理想、有目標(biāo)， 具備沖擊一流學(xué)生的實(shí)力。關(guān)鍵是如何把理想和目標(biāo)付諸于 行動(dòng)。要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：日常學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)決 定著你遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。初中階段剩下的時(shí)間不多 了，你要在這有限的時(shí)間里，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，充分利用 課堂時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到知難而進(jìn)，不 恥下問(wèn)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 考試習(xí)慣， 力爭(zhēng)使自己成為一流學(xué)生。不要自己

11、原諒自己，也不要自己 對(duì)自己說(shuō)：最后中考時(shí)如何如何仔細(xì)。因?yàn)椴缓玫牧?xí)慣是很 難一下子改變的，好的習(xí)慣也不是一天兩天能形成的。從現(xiàn) 在開(kāi)始還不遲。最后，希望你能從上述幾點(diǎn)希望中得到點(diǎn)啟發(fā)。說(shuō)得不對(duì) 的地方請(qǐng)指出并共同探討。爸爸20XX 年 4 月 6 日 篇三：給初中孩子的一封信兒：有些話爸爸一直想跟你說(shuō)，過(guò)去覺(jué)得你太小未必聽(tīng)得懂， 現(xiàn)在你 12 歲了，我們認(rèn)為你該懂事了，想跟你說(shuō)的時(shí)候， 卻發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話了。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，老師說(shuō)，學(xué)生步入初中，要有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，這我們理解。作為家長(zhǎng)，我不懷疑你的能力，知道你以后會(huì)趕上的，我和媽媽關(guān)心的是 你的態(tài)度。以前爸爸看了

12、你的數(shù)學(xué)測(cè)以后，總希望好好的給 你講一講，而你卻認(rèn)為沒(méi)有什么可聽(tīng)的，認(rèn)為你都會(huì)，錯(cuò)了 部是由于粗心大意和其他什么客觀原因造成的。盡管我講得 認(rèn)真，但是我看出來(lái)，你只顧生氣，根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這次 測(cè)驗(yàn)后，我又準(zhǔn)備給你講，可當(dāng)我看到你那不屑一顧的神情 時(shí)，我知道還是什么也不說(shuō)的好。說(shuō)心里話，我很傷心。爸爸是個(gè)普通工人，說(shuō)不出太多的 道理，但我做事一向是非分明，我很奇怪你主什么不像爸爸 媽媽。我和你好好常?；貞浧饍簳r(shí)的你， 那時(shí)的你天真活潑， 多可愛(ài)，我聽(tīng)話，有時(shí)我們真不愿你長(zhǎng)大。你現(xiàn)在為什么不 像小時(shí)候那樣了？看來(lái)，對(duì)此爸爸媽媽是有很大責(zé)任的。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，爸爸媽媽也不例外。出了錯(cuò)首先要勇 于

13、承認(rèn)，然后虛心接受別人的批評(píng)、幫助，這是改正錯(cuò)誤的 前提。而你既不承認(rèn)錯(cuò)誤，也不愿聽(tīng)別人的批評(píng)，這是你接 二連三出現(xiàn)錯(cuò)誤的根本原因，成績(jī)不好，你心里煩，爸爸媽 媽都理解，但你有了錯(cuò)，做父母的必須給你指出來(lái)，否則就 是害了你。當(dāng)然，爸爸一氣這下說(shuō)了讓你傷心的話，其實(shí)那 不是我的心時(shí)話，在這里我向你道歉。兒，其實(shí)你明白，那 不是我的心里話的，我不過(guò)是希望你能虛心聽(tīng)取爸爸的意見(jiàn)。 我常常想象你的校園生活，不知你和老師、同學(xué)是怎么相處 的，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這類問(wèn)題？甚至異想天開(kāi)地建議學(xué)校定期舉 辦家長(zhǎng)和孩子同上一天課、同過(guò)一天校園生活的活動(dòng)，爸爸 媽媽想更多地了解自己的孩子。想得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，將來(lái)有一天 你會(huì)長(zhǎng)

14、大，將會(huì)步入社會(huì)，參加工作，你不虛心聽(tīng)取建議， 很難被社會(huì)群體接受，這正是爸爸媽媽最放心不下的問(wèn)題。這些道理，你現(xiàn)在未必能完全懂，不過(guò)我們相信你終究有 一天能夠理解爸爸媽媽的用心，我們不能跟你一輩子，希望 你快些成熟丐來(lái)，我們也就放心了。爸爸20XX 年 X 月 X 日 篇四：給初中孩子的一封信男子漢：本來(lái)我準(zhǔn)備稱你“孩子”的，想了半天覺(jué)得稱男子漢更妥 帖，也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青春期這個(gè)詞，在這里我要熱烈祝賀你， 祝賀年輕的生命即將翻開(kāi)最美的一頁(yè)，你將從這里開(kāi)始成長(zhǎng)， 就像你期待的那樣。一個(gè)女孩對(duì)我說(shuō)，成長(zhǎng)的感覺(jué)就像一種 很甜的味道，很幸福。那么，一個(gè)男孩的青春是怎樣的呢 它也許是另一種味道。我們那個(gè)

15、年代， 父母管教很嚴(yán)， 孩子們的叛逆只藏在心里， 不敢寫(xiě)在臉上的，因?yàn)楹⒆佣?，父母?jìng)儧](méi)有太多的精力去關(guān) 注每個(gè)孩子的內(nèi)心感受，孩子們?nèi)绻麤](méi)注意反叛一下，必定 是一棒子被打趴下的。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)就沒(méi)有青春期反叛記憶 的，這該是個(gè)多么遺憾的事情。什么是青春呢 ?如果你開(kāi)始對(duì)最崇拜的父親的言論表示懷 疑 ; 如果你不再追逐偶像的行蹤開(kāi)始關(guān)注自己是誰(shuí); 如果你不想被父母再稱為孩子，你希望得到應(yīng)有的尊重，決定自己 管理自己 ; 如果你覺(jué)得體內(nèi)涌動(dòng)著力量想去改變世界造福世 界的時(shí)候，這就是青春的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)期有成長(zhǎng)的喜悅，也 有青青的酸澀，它很矛盾是嗎 ?這就是青春的味道。這個(gè)時(shí)期你作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體開(kāi)

16、始尋求自我實(shí)現(xiàn)， 父母開(kāi)始有些不適應(yīng)了，十幾年來(lái)早已習(xí)慣這個(gè)小生命在自 己的眼前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，對(duì)這莫名的反抗掙脫、振翅單飛感到手 足無(wú)措，心中定有些擔(dān)心和不舍的，生怕一松手你就會(huì)跌跤 似的，雖然父母心里明白哪個(gè)孩子的成長(zhǎng)不是從錯(cuò)誤中開(kāi)始 呢 ! 這個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，會(huì)有激烈的沖突。如果你有 興趣，可以把這個(gè)時(shí)期豐富細(xì)膩的內(nèi)心感受做個(gè)簡(jiǎn)單的記錄， 如果沒(méi)時(shí)間，就請(qǐng)父母幫忙記記，那是青春期的紀(jì)念，是我 們走向成人的第一步。與青春期的孩子交流成了父母的必修課，在這個(gè)實(shí)踐課中， 做父母的都是新手，我們需要互相適應(yīng)，給父母一些時(shí)間好 嗎?你如果有什么想法就告訴父母，特別是內(nèi)心的苦惱，學(xué) 習(xí)上和生活上的都

17、行。有的時(shí)候父母也許會(huì)表現(xiàn)出急躁，但 只要你提出來(lái)，父母一定會(huì)改的，只是你得答應(yīng)幫助父母好嗎?不知你聽(tīng)過(guò)這句話沒(méi)有，父母是和孩子一起成長(zhǎng)的，父 母不是圣人，他們也有很多不懂的，也會(huì)犯許多錯(cuò)誤，如果 在父母因?yàn)閻?ài)你犯些小錯(cuò)誤的時(shí)候，你能原諒他們嗎?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你是不理他們 ?還是耐心地指出他們的問(wèn)題一起 解決呢，我想答案一定是后者。如果在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，在學(xué)習(xí)方法上有什么不適應(yīng)， 是否可以找個(gè)你愿意交流的人聊聊，別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)用比自 己去一步步探索簡(jiǎn)單的多。如果你愿意自己去摸索也很好， 只是在這個(gè)過(guò)程中不要著急，要時(shí)刻提醒自己不斷地努力。 聽(tīng)過(guò)那句話吧，努力不一定會(huì)成功，可是不努力卻永遠(yuǎn)也不

18、 會(huì)成功。其實(shí)每個(gè)父母對(duì)孩子最大的愿望就是希望他活得快 樂(lè)，活得自由，成功不成功是次要的，最重要的是在這條成 為男子漢的路上，一步一個(gè)腳印明明白白地走下去，用自己 的大腦思考，用自己的雙手去擁抱自己的未來(lái)。爸爸20XX 年 X 月 X 日篇五：給初中孩子的一封信親愛(ài)的孩子們：您們好！周末到了，請(qǐng)大家靜下心來(lái)回顧一下這一周的學(xué)習(xí)生活情 況，看看有哪些收獲？對(duì)這一周知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)自己掌握情況 的多少心中要有數(shù)，還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有搞定需要繼續(xù)攻克？ 特別是在課堂紀(jì)律方面還有哪些地方做得不夠好，需要改進(jìn) 的地方呢？這都是您們要反思的范疇，這一環(huán)節(jié)看起來(lái)無(wú)關(guān) 緊要，其實(shí)很重要的，如果現(xiàn)在您們就開(kāi)始培養(yǎng)這一

19、習(xí)慣， 對(duì)您們來(lái)說(shuō)真的是終身受益喲。說(shuō)實(shí)話，老師這一段時(shí)間最 最擔(dān)心的就是您們的課堂紀(jì)律，因?yàn)闆](méi)有好的紀(jì)律真的很難 提高復(fù)習(xí)效率。孩子們，行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，文明高 雅，讓我們的班級(jí)洋溢青春之美，讓嚴(yán)格的紀(jì)律伴隨著我們 每一天的學(xué)習(xí)。其實(shí)，老師并不非要大家做到 “坐如鐘， 站如松， 行如風(fēng)”， 但至少要做到上課不隨意走動(dòng)，不說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，不影 響老師的講課和他人的學(xué)習(xí)，是這樣嗎？不能做到這些就等 于犯忌了，這是人人都要做到的，哪怕一個(gè)人做不到就會(huì)影 響整個(gè)課堂，不僅影響老師上課的思維，更重要的是影響自 己和他人的學(xué)習(xí)效率。有了高度的紀(jì)律才能確保教學(xué)秩序的 穩(wěn)定，確保早讀、自習(xí)、作業(yè)完成

20、。孩子們，學(xué)習(xí)什么時(shí)候都是我們的中心任務(wù)。這一段兒時(shí) 間我們要以迎接期末考試為契機(jī)，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我建議在班集體中倡導(dǎo)好學(xué)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；倡導(dǎo) 會(huì)學(xué)，就是要科學(xué)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真制定短期計(jì)劃，要與自己的 學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)；倡導(dǎo)苦學(xué)，這一點(diǎn)上要注意兩個(gè)不良傾 向：一是以科學(xué)學(xué)習(xí)為借口，怕吃苦，不用功，例如，上自 修課聽(tīng)音樂(lè)、中午午休不休息還在操場(chǎng)上打籃球，晚上拖拖 拉拉，有的同學(xué)還上網(wǎng)這都是不對(duì)的，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，甚 至是不科學(xué)的。另一方面是只強(qiáng)調(diào)刻苦，強(qiáng)調(diào)抓時(shí)間，而不 提高學(xué)習(xí)時(shí)間的效率也不行的。孩子們，在班集體營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有利于大家的 復(fù)習(xí)，這是其一。其二，擁有健康向上的心態(tài)也

21、很關(guān)鍵，如 何處理學(xué)習(xí)成績(jī)與心理壓力的關(guān)系？學(xué)習(xí)中能不能達(dá)到所 期望的成績(jī)目標(biāo)，主要取決于我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)效率， 根本取決于有沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，有沒(méi)有積極向上的進(jìn)取心。 所以，老師期盼著您們將學(xué)習(xí)上的壓力化為動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上 我們要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于向周圍優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。最近我 看到一篇文章，里面有一句話說(shuō)“永遠(yuǎn)要跟比你更成功的人 在一起，您總是與最頂尖的人在一起時(shí)，你就越來(lái)越 容易學(xué)到更多更好的成功的法則和特質(zhì)” 。孩子們，初中階段的生活和學(xué)習(xí)多么美好，珍惜吧，盡自 己最大的努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)階段的確是緊張的 辛苦的，孩子們要不怕苦，把心靜下來(lái)，每一天都要用心， 把想干的事情在本子

22、上列出來(lái)，合理分配時(shí)間，每完成一項(xiàng) 劃去一項(xiàng)，這樣每一個(gè)目標(biāo)完成的喜悅能使您們興奮，產(chǎn)生 成就感。我們要學(xué)會(huì)及時(shí)反思總結(jié)的習(xí)慣，定時(shí)回顧反思， 及時(shí)整理錯(cuò)題， 翻看筆記和錯(cuò)題本， 特別注意再動(dòng)手做錯(cuò)題 因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)、 做作業(yè)， 而不及時(shí)總結(jié)是不可能取得好成績(jī)的。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)一定要及時(shí)解決。高效學(xué)習(xí)的秘訣是： 決不要把你的問(wèn)題留到明天。很多孩子把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)學(xué)習(xí) 遇到問(wèn)題進(jìn)行無(wú)謂的思考，倘若出現(xiàn)問(wèn)題立即解決，則學(xué)習(xí) 效率會(huì)數(shù)倍提高，就會(huì)避免了將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的漏洞遺留到以 后。針對(duì)這種情況，老師建議您們?cè)诎嗌显O(shè)置疑難問(wèn)題交流 袋，充分發(fā)揮課代表的作用， 及時(shí)將問(wèn)題收集起來(lái)交給老師， 及時(shí)解決。在

23、做題前回顧知識(shí)：主干知識(shí)、老師講的重點(diǎn)和 難點(diǎn)知識(shí)、深入研究典型例題，做到舉一反三。只有這樣才 能保證做題速度快、正確率高，也就是我們說(shuō)的“磨刀不誤 砍柴功”。 總之，只有將嚴(yán)格的紀(jì)律、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué) 習(xí)和方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能真正提高學(xué)習(xí)效率。孩子們，學(xué)須用心， 也就是說(shuō)學(xué)習(xí)要專心致志， 不急不躁 其實(shí)學(xué)習(xí)重在一個(gè)“恒”字上下功夫，用鍥而不舍、金石可 鏤、滴水穿石、磨杵成針的恒心和毅力來(lái)學(xué)習(xí)，才能走在時(shí) 代的前列；學(xué)習(xí)重在一個(gè)“靜”字上下工夫，我們都知道諸 葛亮在誡子書(shū)中說(shuō)“學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣 才，非靜無(wú)以成學(xué)” 。古人提倡的“兩耳不聞窗外事，一心 只讀圣賢書(shū)”的方法雖不可

24、全取，但靜下心來(lái)專攻的精神是 值得提倡的。蚯蚓無(wú)爪無(wú)牙，無(wú)筋無(wú)骨，卻能上食泥土，下 飲黃泉，在于用心專一；螃蟹身有八腳且“握”兩大鉗，卻 只能住蛇的洞穴，原因就在于心躁。 “無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰” ， 光掠影、沒(méi)有專默精誠(chéng)，就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到至高境界。對(duì)于您 們而言一定要做到“用心” ，方能見(jiàn)成效。孩子們，學(xué)不可以已，重在“樂(lè)” 。古人曰“知之者不如好 之者，好之者不如樂(lè)之者” ，世間萬(wàn)事能不能做好，在于你 是否能以苦為樂(lè)。對(duì)待學(xué)習(xí)也是如此，唯有樹(shù)立起“學(xué)海無(wú) 涯樂(lè)作舟”的全新理念，讓學(xué)習(xí)內(nèi)化為自我提升的需要，邊 學(xué)邊“樂(lè)”，以“樂(lè)”促學(xué)，才能使學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行動(dòng)和長(zhǎng) 期行動(dòng)。祝孩子們快樂(lè)、健康、進(jìn)取！期待您們的佳信傳來(lái)！鄒老師敬上20XX 年 6 月 19 日篇六：給初中孩子的一封信親愛(ài)的孩子：你今年已經(jīng)十三歲了 , 已經(jīng)成為一名光榮的八一的中學(xué)的 學(xué)生 , 作為父母 , 我們?yōu)槟泸湴?, 為你自豪 !你知道嗎 ?當(dāng)你呱呱墜地時(shí)帶給父母無(wú)盡歡樂(lè), 這是用任何語(yǔ)言都無(wú)法表述的心境，只有當(dāng)你長(zhǎng)大成為了你孩子的父母， 你才能深刻地體會(huì)到你父母的心情。你的到來(lái)帶給了我們無(wú) 限的期望和幸福。謝謝你，孩子！是你，讓我們懂得愛(ài)、懂 得寬容、更懂得付出與生命的精彩！孩子們， 我想對(duì)你們說(shuō)： 在父母的身邊吃些苦， 都不算苦， 當(dāng)長(zhǎng)大后離開(kāi)父母的那一刻，竟發(fā)現(xiàn)自己尚無(wú)