《動(dòng)物的生殖和發(fā)育》說(shuō)課稿

1、(完整版)動(dòng)物的生殖和發(fā)育說(shuō)課稿第 2 節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育說(shuō)課稿說(shuō)課人:王淑飛一、說(shuō)教材本節(jié)課在整個(gè)教材中的地位和作用：我說(shuō)課的內(nèi)容是北師版生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第 19 章第 2 節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育。今天講的是第 2 節(jié)第一課時(shí)即動(dòng)物生殖和發(fā)育。動(dòng)物的生殖和發(fā)育屬于“生命的延續(xù) 這一主題中的重要部分 . 生物的生殖和發(fā)育是生物的主要特征之一，動(dòng)物的生殖和發(fā)育是生物的生殖和發(fā)育不可缺少的部分。本節(jié)課內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求：在生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中是這樣要求的：“學(xué)習(xí)動(dòng)、植物生殖和發(fā)育的基本知識(shí)有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的作用，因此本節(jié)課的教學(xué)除了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)外， 還必須著力滲

2、透科學(xué)技術(shù)和社會(huì)關(guān)系的教育。本章先介紹人的生殖和發(fā)育；然后介紹了其他生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，包括昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生長(zhǎng)和發(fā)育。著重突出了生物和發(fā)育與人類以及環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了整套教材以人與生物圈為主線的思路。本節(jié)講述的是與人類關(guān)系最密切的也是學(xué)生比較熟悉和興趣的一類動(dòng)物，昆蟲的生殖和發(fā)育。它在本章中體現(xiàn)了昆蟲的生殖與發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn),從而認(rèn)識(shí)昆蟲與人 類的關(guān)系。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根椐新課標(biāo)“面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的生物科 學(xué)素養(yǎng)” 的基本理念和學(xué)生的實(shí)際，制訂以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看教學(xué)片和發(fā)育示意圖，理解昆蟲的生殖特點(diǎn)，蝗蟲和家蠶的發(fā)育的概念和

3、過(guò) 程。2、聯(lián)系生活實(shí)際,舉例說(shuō)出其他昆蟲的生殖發(fā)育方式。3、舉例說(shuō)出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用；關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用 ;1(完整版)動(dòng)物的生殖和發(fā)育說(shuō)課稿以致認(rèn)識(shí)昆蟲與人類的關(guān)系 .能力目標(biāo)：通過(guò)觀察蝗蟲生活史和家蠶發(fā)育的視頻增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析能力，以及表達(dá)交流、合作參 與、自主學(xué)習(xí)的能力.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)家蠶發(fā)育的視頻的展示，給學(xué)生直觀的美好感受，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的原始情感，培 養(yǎng)另眼看世界思維習(xí)慣，多看事物的美好面。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、闡述不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)及過(guò)程。2、舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)昆蟲的生殖與發(fā)育過(guò)程.教學(xué)難點(diǎn)：1、闡明不完全變態(tài)發(fā)

4、育和完全變態(tài)發(fā)育方式。四、說(shuō)教法圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，“本著全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的思想?！蔽依糜^察法、分析法、討論法、引導(dǎo)法等多種教學(xué)方法。積極探索設(shè)計(jì)一個(gè)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中去主動(dòng)探索知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中， 開展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的主動(dòng)探究的教學(xué)理念。五、說(shuō)學(xué)法（一）學(xué)情分析盡管學(xué)生們對(duì)與蝴蝶、蜜蜂等昆蟲接觸的機(jī)會(huì)也比較多比較熟悉，但是他們卻缺少更加系統(tǒng)和完整的的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以本節(jié)課就是以學(xué)生對(duì)昆蟲的好奇為切入點(diǎn),所以我在本節(jié)課堂上設(shè)置小組討論等活動(dòng)方式，不僅使學(xué)生能夠解決自己的疑問(wèn)同時(shí)學(xué)

5、到科學(xué)知識(shí)，而且能充分2(完整版)動(dòng)物的生殖和發(fā)育說(shuō)課稿調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以及對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。教師不再單純是教育任務(wù)的執(zhí)行者,而是教育任務(wù)的思想者、研究者、實(shí)踐者和創(chuàng)新者。把握好教師的角色，使自己明確在生物科學(xué)知識(shí)的教育中 ,學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)探究者。（二)根椐學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過(guò)觀察、閱讀、思考、分析、合作探究、討論等多種途徑，來(lái)開展學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)和 自主學(xué)習(xí)，形成以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式 .六、說(shuō)課教學(xué)過(guò)程基于課標(biāo)提出的面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的理念，本著力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

6、方式的變革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過(guò)程，使其勤于動(dòng)腦，并逐步發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息資料的能力.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在分析教材合理選擇教法和學(xué)法基礎(chǔ)上，本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)分五個(gè) 環(huán)節(jié)：（一)聯(lián)系實(shí)際從生活中導(dǎo)入，活躍氣氛、激發(fā)興趣1請(qǐng)同學(xué)起來(lái)講小蝌蚪找媽媽的故事。提出問(wèn)題：為什么小蝌蚪那么辛苦才找到媽媽 ?引入課題動(dòng)物的生殖和發(fā)育 （二）老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 ,合作探究學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1、多媒體展示圖片,提問(wèn)：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察圖片,說(shuō)說(shuō)昆蟲的生殖有什么特點(diǎn)？ 歸納總結(jié)：昆蟲的生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精,雌性產(chǎn)卵.2、多媒體展示圖片：蝴蝶的幼蟲和成蟲的圖片.歸納變態(tài)發(fā)育的概念.3、蝗蟲的生殖與發(fā)育的過(guò)程及特點(diǎn)

7、向?qū)W生展示蝗蟲的生活史?？偨Y(jié)得出不完全變態(tài)發(fā)育的概念。不完全變態(tài)：受精卵若蟲 -成蟲4、家蠶的生殖與發(fā)育的過(guò)程及特點(diǎn)在學(xué)習(xí)蠶的生殖與發(fā)育之前，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,思考家蠶與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，學(xué)生對(duì)家蠶已經(jīng)初步了解，明確這一教學(xué)步驟中所需完成的問(wèn)題，由于教學(xué)條件有限,教師播放家3(完整版)動(dòng)物的生殖和發(fā)育說(shuō)課稿蠶的生殖實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀看視頻，回答活動(dòng)觀察中設(shè)置的問(wèn)題。教師在過(guò)程中進(jìn) 行引導(dǎo)和評(píng)價(jià).在屏幕上播放蠶的生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，設(shè)置疑問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)出完全變態(tài)發(fā)育的概念,并且進(jìn)行充分的理解.這一過(guò)程主要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體,合作探究學(xué)習(xí)的

8、效果.總結(jié)完全變態(tài)：受精卵幼蟲蛹成蟲。在教師的引導(dǎo)下對(duì)之進(jìn)行充分的理解，進(jìn)而歸納出不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育的異同和特點(diǎn)。這一過(guò)程是學(xué)生攻破教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、比較分析的能力。昆蟲和人類的關(guān)系，多媒體展示圖片：抽絲,藥用價(jià)值的圖片，害蟲吃蔬菜，蚊子，蠅等對(duì) 人類的影響總結(jié)：昆蟲與人類的關(guān)系分為有益和有害的。認(rèn)識(shí)的的意義 ：有助于我們采取相應(yīng)的措施 保護(hù)和繁殖益蟲 或控制害蟲（三）知識(shí)的學(xué)以致用和能力培養(yǎng)進(jìn)行技能訓(xùn)練 ,先分析課本上家蠶和蝗蟲蛻皮說(shuō)明原因，并說(shuō)明這問(wèn)題不明確、不具體 .從而再引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)一步知識(shí)的拓展。這一過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的提出問(wèn)題和分析問(wèn)題能力。 （四)課后練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)加強(qiáng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的鞏固， 拓展知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用和生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā) 展中的作用，并且充分體現(xiàn)了昆蟲與人類的關(guān)系，體現(xiàn)了昆蟲與環(huán)境的關(guān)系。（五）課堂小結(jié)，提升能力總結(jié)完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特征，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生 . 這一過(guò)程是在教師的引導(dǎo)下 , 鞏固知識(shí)，提升學(xué)生的能力 .附：板書設(shè)計(jì)第 2 節(jié) （第 1 課時(shí)）動(dòng)物的生殖和發(fā)育一、昆蟲的生殖特點(diǎn)：體內(nèi)受精，雌性產(chǎn)卵4