2022年三年級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精華七篇

1、第 頁2022年三年級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精華七篇 2022年三班級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精髓 第一篇 一、指導(dǎo)思想： 以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的新奇心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的新奇心與求知欲，形成大膽想象、尊敬證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)立場和愛科學(xué)、愛

2、家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、觀賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷科技的新進(jìn)展。 三、同學(xué)狀況： 同學(xué)雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究技能有了很大的提高，但由于各種條件的限制，同學(xué)的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究技能和意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使同學(xué)沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師實(shí)時(shí)、周到的指導(dǎo)，使同學(xué)沒能很好地在觀測、試驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獵取知識(shí)、進(jìn)展技能、培育思想情感。 在學(xué)校階段，兒童對(duì)四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近學(xué)校生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對(duì)科學(xué)學(xué)

3、科表現(xiàn)出深厚的愛好。 四、教材： 1、本冊內(nèi)容狀況： 科學(xué)四班級(jí)上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個(gè)單元組成。在三班級(jí)上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)同學(xué)經(jīng)受一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的技能。 2、本冊的主要活動(dòng)： 1對(duì)天氣的觀測與測量從天空中云的外形和改變開始，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)要素分別進(jìn)行觀測。 2對(duì)身體結(jié)構(gòu)的討論，了解骨骼及肌肉的功能和結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)動(dòng)狀況，并建立愛護(hù)心臟，愛護(hù)肺的意識(shí)。同時(shí)了解食物在口腔內(nèi)的改變及與牙、舌頭、唾液的關(guān)系。 3、教學(xué)重點(diǎn)： 重視對(duì)同學(xué)典型科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)

4、。 4、教學(xué)難點(diǎn)： 通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)形成較強(qiáng)的科學(xué)探究技能。特別是試驗(yàn)中掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 五、基本措施： 1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。 2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。 3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充盈教學(xué)過程。 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。 5、樹立開放的教學(xué)觀念。 6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互溝通、合作、援助、研討中學(xué)習(xí)。 8、給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手查找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己

5、的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐。 9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。 10、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。 今年我的教學(xué)計(jì)劃如下： 一、學(xué)情 這一學(xué)期我將要擔(dān)負(fù)三班級(jí)四班級(jí)五班級(jí)1班2班科學(xué)教學(xué)工作。三個(gè)班級(jí)同學(xué)不同，有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受，有的還沒有任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)的閱歷。對(duì)于三班級(jí)同學(xué)來說還好教一點(diǎn)。而對(duì)于高班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)，同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在卻要改成新的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)同學(xué)會(huì)不適應(yīng)。為此需要讓他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)無處不在，生活中到處有科學(xué)。從而為同學(xué)對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)解決問題技能和

6、實(shí)踐技能制造條件。 二、教材 現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，表達(dá)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為同學(xué)探究活動(dòng)的主題，同時(shí)著重對(duì)科學(xué)探究、情感立場與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合。以學(xué)校生的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。 為讓同學(xué)在新的教育理念下進(jìn)展自己的科學(xué)探究技能，特做計(jì)劃如下： 三、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀 1，所教三班級(jí)同學(xué)共三個(gè)班，同學(xué)對(duì)問題的深入思索方面可能特別缺乏，動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)，經(jīng)

7、常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同學(xué)課堂上經(jīng)常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對(duì)這種狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)同學(xué)主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的技能進(jìn)行特地的訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和技能，在本學(xué)期中我要從抓同學(xué)的綜合實(shí)踐技能入手，在小制作、小種植、小試驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，制造性培育同學(xué)的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新精神。努力培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。 2，所教四班級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，這些同學(xué)經(jīng)過一

8、學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，著重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，份量適當(dāng)。留意進(jìn)展兒童的智力，培育兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的技能。 3，所教五班級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班，這些同學(xué)經(jīng)過兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解。本學(xué)期需要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，著重內(nèi)容的趣味性和探究性，遵循兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，份量適當(dāng)。留意進(jìn)展兒童的智力，更加著重培育兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的技能。 四、教材

9、。目的、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點(diǎn)出發(fā)，以“同學(xué)的生活閱歷為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既著重知識(shí)的傳授，更留意探究技能的培育，使同學(xué)在操作中觀測、思索，提出問題，并解決問題，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，使同學(xué)有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和技能。 重點(diǎn)：我們怎么知道、天氣與我們的生活、水的科學(xué) 難點(diǎn)：使同學(xué)以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心， 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：在技能培育方面，主要培育以下幾種技能： 1、觀測技能：學(xué)習(xí)用目測方法觀測風(fēng)向、風(fēng)力，用測力計(jì)測力。有條件的學(xué)校

10、可以教給同學(xué)用顯微鏡觀測葉的內(nèi)部構(gòu)造。 2、試驗(yàn)技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、根吸水、莖運(yùn)輸水分等試驗(yàn)，鞏固對(duì)比試驗(yàn)方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說明根有吸水作用的試驗(yàn)、雨的模擬試驗(yàn)。 3、探究技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法，認(rèn)識(shí)水蒸氣凝聚的條件，水的三態(tài)改變。 4、綜合技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合的方法認(rèn)識(shí)水的三態(tài)改變、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。 5、推理技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用演繹推理和類比推理的方法，認(rèn)識(shí)露、霧、云、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。 6、想象技能：在觀測、試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造。 7、動(dòng)手技能：學(xué)習(xí)制作植物動(dòng)物標(biāo)本等。 五班級(jí)教材由“微小的生物”、”認(rèn)

11、識(shí)自己”“光與聲”、“物質(zhì)的改變”、“機(jī)械與運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單元組成。 微小的生物單元從最小的病毒開始，再討論細(xì)菌，要求知道真菌是既不屬于動(dòng)物也不屬于植物的一類生物。意識(shí)到科學(xué)要尊敬證據(jù)，學(xué)會(huì)觀賞，平價(jià)他人的作品，尊敬他人的勞動(dòng)成果。 認(rèn)識(shí)自己單元首先引導(dǎo)同學(xué)們了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人體的消化，呼吸，血液循環(huán)的過程。能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。 光與聲觀測光的傳播直線傳播和反射特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)很多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。知道聲音是由物體的震驚產(chǎn)生的

12、，知道聲音要通過物質(zhì)進(jìn)行傳播，了解噪音的危害與防治方法。 物質(zhì)的改變單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì)，知道物質(zhì)的改變有兩大類；物理和化學(xué)改變。有的改變可逆，有的改變不可逆。 機(jī)械與運(yùn)動(dòng)。知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解一些簡約的機(jī)械。能進(jìn)行測量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置，知道描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置，方向，快慢。 教學(xué)目的： 1、五班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)掌控了肯定的過程與方法技能，如觀測、記錄、簡約試驗(yàn)等，本冊將引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受更為完整的探究過程。 2、通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)前后的推想、說明要有充分的依據(jù)。 3、掌控掌握變量試驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際掌握變量試驗(yàn)。 4、運(yùn)用模擬試驗(yàn)探

13、究自然事物發(fā)生的緣由、改變及規(guī)律。 5、面臨幾次較長期的觀測討論活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀測現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)試驗(yàn)的意義。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)同學(xué)典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)形成較強(qiáng)的科學(xué)探究技能。 五、主要教學(xué)活動(dòng)類型： 搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀測 試驗(yàn)專題討論情境模擬 科學(xué)小制作爭論辯論種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲參觀訪問競賽 科學(xué)觀賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng) 角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、溝通會(huì) 六、主要導(dǎo)學(xué)方法： 探究法演示法參觀法實(shí)

14、踐法爭論法 談話法辯論法試驗(yàn)法列表法默示法 七、基本措施： 三班級(jí)措施 從同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以試驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭讓同學(xué)從親自動(dòng)手試驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，細(xì)心設(shè)計(jì)問題情境讓同學(xué)以試驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)試驗(yàn)過程中觀測到的現(xiàn)象進(jìn)行思索，寫出觀測報(bào)告。同時(shí)著重同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)的精神培育，及過程的培育。 四班級(jí)措施： 1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； 2、把握學(xué)校生科學(xué)課學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充盈教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式； 5、樹立開放的教學(xué)觀念； 6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)； 7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教

15、育技術(shù)； 五班級(jí)教學(xué)措施： 1、首先加強(qiáng)老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。 2、結(jié)合所教班級(jí)、所教同學(xué)的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采用一切手段調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和愛好。 3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)試驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)試驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過試驗(yàn)引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。 2022年三班級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精髓 第二篇 一、班級(jí)狀況 通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多

16、數(shù)同學(xué)對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探究技能，他們對(duì)四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，擅長操作。不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的緣由，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致同學(xué)的知識(shí)面受到限制，影響了同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，同學(xué)在活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。 二、教材內(nèi)容 本冊共分四個(gè)單元，共32課。 第一單元工具和機(jī)械 本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和試驗(yàn)器材設(shè)置了很多和日常生活親密相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓同學(xué)掌控各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用

17、。 第二單元外形和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中運(yùn)用的外形和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從試驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐技能。 第三單元能量。本單元介紹了電能、水的三態(tài)改變、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，同學(xué)掌控自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使同學(xué)養(yǎng)成愛惜大自然，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 第四單元生物的多樣性知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個(gè)體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類，知道分類是討論生物的基本方法。會(huì)用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類

18、。 三、素養(yǎng)教育目標(biāo)與任務(wù) 一科學(xué)探究 1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的技能，使同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。 3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，事物之間的因果關(guān)系，著重試驗(yàn)中的觀測技能、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 4、培育同學(xué)利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的技能。 二情感立場與價(jià)值

19、觀 1、保持和進(jìn)展同學(xué)對(duì)四周世界的新奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、著重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)立場和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 2、培育同學(xué)親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識(shí)，積極參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展，使同學(xué)形成人與自然和諧相處的意識(shí)。 3、培育同學(xué)的合作和溝通的意識(shí)，敢于爭論的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊敬他人看法，合理的表達(dá)自己的見解。 三科學(xué)知識(shí) 1、掌控常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。 2、觀測和討論常見的外形和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。 3、討論熱和燃燒的關(guān)系及其緣由，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行和闡述。 4、了解能量以及能量的改變，

20、并能在試驗(yàn)操作中親自去感受。 四、提高課堂教學(xué)效率的方法 1、指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)進(jìn)行掌握變量的試驗(yàn)。掌握變量試驗(yàn)要加以指導(dǎo) 2、引導(dǎo)同學(xué)在觀測和試驗(yàn)的過程中做好記錄。 3、引導(dǎo)同學(xué)用精確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀測到的事實(shí)和現(xiàn)象。 4、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)觀測和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的說明。 五、補(bǔ)差看法 1、把握這部分同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。 2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充盈教學(xué)過程。 3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。 4、樹立開放的教學(xué)觀念。 六、同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育 1、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。 3、組織、引導(dǎo)同學(xué)參與科技小制作活動(dòng)。 2022年

21、三班級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精髓 第三篇 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加強(qiáng)聽課與書寫反思學(xué)校每周的理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和技能。 二、教材 本教材是九班級(jí)全一冊，內(nèi)容分為四個(gè)單元，共十二課內(nèi)容，依據(jù)本校同學(xué)的狀況，本學(xué)期盡量學(xué)完全部內(nèi)容，由于課程緊，因此應(yīng)組織好同學(xué)平常的預(yù)習(xí)與課下溝通，跟上指導(dǎo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高同學(xué)掌控與綜合運(yùn)用知識(shí)的技能，平常多聯(lián)系實(shí)際多聯(lián)系課本知識(shí)，進(jìn)行運(yùn)用。 三、同學(xué)狀況 總體上講，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較好，但同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性還需要加強(qiáng)。部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好，課堂氣氛有待改善。 四、教學(xué)目標(biāo) 培育同學(xué)學(xué)會(huì)做人，同學(xué)生活，適應(yīng)社會(huì)。學(xué)習(xí)成果

22、力爭上游。 五、教學(xué)進(jìn)度與安排 周次課題課型 1公正、正義人們永恒的追求新授 2在承受責(zé)任中成長新授 3騰飛的東方巨龍新授 4、全民共同致富新授 5當(dāng)家作主新授 6走強(qiáng)國富民之路新授 7走科教舉國之路新授 8走可持續(xù)進(jìn)展之路新授 9弘揚(yáng)和培育民族精神新授 10復(fù)習(xí)第一單元、復(fù)習(xí)第二單元、第三單元部分復(fù)習(xí) 11復(fù)習(xí)與期中考試復(fù)習(xí) 12共同描繪美妙將來新授 13走向世界的中國新授 14美妙人生我選擇新授 15復(fù)習(xí)第三單元復(fù)習(xí) 16復(fù)習(xí)第四單元復(fù)習(xí) 17復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí) 18復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí) 19總復(fù)習(xí)1 20總復(fù)習(xí)2 21總復(fù)習(xí)3 22復(fù)習(xí)與期末考試 2022年三班級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精髓 第四篇

23、一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)積極地情感立場和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情 八班級(jí)我所帶的2個(gè)班，共有同學(xué)人數(shù)91人，其中男生43人，女生47人。通過七班級(jí)的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)

24、帶來不少困難。 三、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡約讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 四、教材 人教版新目標(biāo)八班級(jí)英語上冊教材緊緊圍繞英語課程標(biāo)準(zhǔn)20*的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容。 Section A部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，著重同學(xué)的聽說技能。1a：著重同學(xué)對(duì)短語的積

25、累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到配圖示的援助他們更好地提高，另一方面，課外組織同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的相關(guān)復(fù)習(xí)。 2022年三班級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精髓 第五篇 一、指導(dǎo)思想 在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì)，英語教學(xué)需要響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校英語教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校英語教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)語言技能和英語語感技能，按部就班地建立起英語語言思維技能. 二、教學(xué)原則 以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。老師全情參加課堂，建立新型的師生關(guān)系，制造一種有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氛圍，

26、高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識(shí)、技能、愛好、音樂、情感、享受融為一體，讓同學(xué)在身心愉悅的狀態(tài)中掌控知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受勝利，在勝利中激發(fā)潛能。 三、教材 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語的設(shè)計(jì)和編寫表達(dá)了外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展。在、討論很多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上，取其精髓，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點(diǎn)： 1、著重同學(xué)語言運(yùn)用技能的培育。 2、著重同學(xué)自學(xué)技能和學(xué)習(xí)策略的培育。 3、著重中外文化的雙向溝通。 4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。 5、著重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。 6、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。

27、7、著重教學(xué)資料的配套，為同學(xué)提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。 8、著重中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。 四、同學(xué)基本狀況 三班級(jí)同學(xué)共人，部分同學(xué)有肯定的基礎(chǔ)，但普遍家庭不能輔導(dǎo)，課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)很難落實(shí)，給課堂教學(xué)帶來了阻力。在今后的教學(xué)中，還是要應(yīng)面對(duì)全體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 五、教學(xué)目的 1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)能聽懂、會(huì)說一些簡約的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。 2、使同學(xué)掌控肯定數(shù)量的單詞，掌控生詞的讀音、書寫及中文意思。 3、通過歌曲、游戲、歌

28、謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好 六、教學(xué)措施 1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。 2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立、同等、和諧、合作的教育觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。 3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓同學(xué)說起來，動(dòng)起來。 4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)同學(xué)在參加溝通中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛好和合作技能。 5、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡約溝通。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 加強(qiáng)同學(xué)之間的互助合

29、作，將教學(xué)同同學(xué)的思想教育相結(jié)合,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)輔導(dǎo)。留意滲透中西方文化的溝通，培育同學(xué)的文化意識(shí)，營造語言環(huán)境，提高同學(xué)的口語和聽力。 八、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排 本學(xué)期教學(xué)36課時(shí)，另加考查、講評(píng)4課時(shí)，本學(xué)期共計(jì)40課時(shí)。詳細(xì)安排如下： 第一周、第二周UnitOneHello4課時(shí) 第三周、第四周UnitT 2022年三班級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精髓 第六篇 一、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期共需學(xué)完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，一班級(jí)上冊，全書共七個(gè)單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務(wù)較重，盼望通過努力，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)對(duì)聲音的感受力，并能用

30、不同的材料進(jìn)行仿照。 2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真觀測四周事物的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。 3、逐步培育兒童聽音樂的習(xí)慣和愛好，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培育兒童的音樂制造力和協(xié)作技能。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、要求同學(xué)在演唱中用自然的聲音、正確的姿態(tài)歌頌。 2、組織好上課形式，使之生動(dòng)、活潑、有趣，并能使每一位同學(xué)都能主動(dòng)、大方的表演。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、引發(fā)同學(xué)對(duì)各種事物的愛好和關(guān)愛，使同學(xué)感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各親密關(guān)系。 2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一班級(jí)學(xué)校生集中留意力聽音樂，援助同學(xué)從情愿聽、喜愛聽漸漸過渡到想聽音樂。 五、教學(xué)設(shè)想： 對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一班

31、級(jí)同學(xué)要多引導(dǎo)，培育他們對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，要把課堂組織形式敏捷化和多樣化，著重同學(xué)的發(fā)音及演唱姿態(tài)、表情，課上多加入互動(dòng)內(nèi)容，培育同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間的協(xié)作、合作意識(shí)。 六、教學(xué)預(yù)備 錄音機(jī)，DVD，電視，碰鈴、響板、數(shù)碼視頻展示臺(tái)等 七、課時(shí)安排 第一單元：4課時(shí) 第二單元：4課時(shí) 第三單元：4課時(shí) 第四單元：4課時(shí) 第五單元：6課時(shí) 第六單元：4課時(shí) 第七單元：6課時(shí) 2022年三班級(jí)科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃精髓 第七篇 一、本學(xué)期本課程的教學(xué)目標(biāo)、要求和任務(wù) (a)知識(shí)和技能： 1.理解分?jǐn)?shù)乘除的含義，掌控分?jǐn)?shù)乘除的計(jì)算方法，嫻熟計(jì)算簡約的分?jǐn)?shù)乘除，進(jìn)行簡約的分?jǐn)?shù)初等算術(shù)運(yùn)算。 2.理解互

32、易的含義，掌控互易的方法。 3.理解比值的含義和性質(zhì)，求比值，化簡比值，解決關(guān)于比值的簡約實(shí)際問題。 4.掌控圓的特性，用圓規(guī)畫圓；探究和掌控圓的周長和面積公式，可以正確計(jì)算圓的周長和面積。 5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步了解軸對(duì)稱圖形；可以用平移，軸對(duì)稱，旋轉(zhuǎn)來設(shè)計(jì)簡約的圖案。 6.能在正方形紙上用數(shù)字對(duì)表示位置，對(duì)坐標(biāo)的思想有初步了解。 7.理解百分比的含義并奇妙地計(jì)算它可以解決關(guān)于百分比的簡約實(shí)際問題。 8.了解扇形統(tǒng)計(jì)圖，依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 (二)流程和方法 1.從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的技能。 2. 體驗(yàn)解題策略的多樣性和運(yùn)用假設(shè)性數(shù)學(xué)思維方法解題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。在生活中形成發(fā)覺數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀測推理的技能。 (三)情感立場和價(jià)值觀 1.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 2.養(yǎng)成仔細(xì)工作，書寫工整的好習(xí)慣。 重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除、圓、百分比等。 困難： 1.在學(xué)習(xí)整數(shù)和小數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)計(jì)算分?jǐn)?shù)和解決與分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)際問