2022小班戶外游戲活動(dòng)方案及反思

1、第 頁2022小班戶外游戲活動(dòng)方案及反思小班戶外游戲活動(dòng)方案及反思1 一.現(xiàn)狀分析 1. 小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)技能、體能方面不夠抱負(fù)，身體不夠協(xié)調(diào)。 2. 戶外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的表達(dá)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。 3. 幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好很高，但是任意性很強(qiáng)，樂于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。 4.幼兒喜愛特別喜愛帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜愛表現(xiàn)自己，喜愛扮演各種角色。 二.小班幼兒年齡特點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理技能加強(qiáng)。2. 行為明顯受心情支配。 3. 對(duì)他人的情感反映敏感性加強(qiáng)。4. 動(dòng)作協(xié)調(diào)性加強(qiáng)。5. 仿照性強(qiáng) 三. 活動(dòng)目標(biāo) 1. 培育幼兒對(duì)

2、體育運(yùn)動(dòng)的愛好，開心的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，加強(qiáng)自己的體質(zhì)。 2. 培育幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。 3. 針對(duì)個(gè)別非常幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的敏捷性。 4. 培育幼兒同伴間合作技能，遵守活動(dòng)規(guī)章，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí) 四.活動(dòng)措施 1.活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適 小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)憂擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜愛遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上

3、喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽視。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。 2.活動(dòng)方式按部就班 小班幼兒游戲時(shí)往往瞻前顧后，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中老師扮演主要角色，以積極開心的心情感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)文雅的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟識(shí)了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有深厚的愛好。 3. 活動(dòng)安排科學(xué)合理 小班幼兒易疲憊，留意

4、力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。假如把活動(dòng)量大些的游戲比方成一粒大珠子小珠子，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子小珠子大珠子小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。 4.活動(dòng)規(guī)章簡(jiǎn)明易行 幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我愛護(hù)意識(shí)差，如不留意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過程中，依據(jù)游戲情節(jié)增加簡(jiǎn)易規(guī)章。如“開飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得快樂，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提示幼兒：

5、火車不能遇到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都特別愿意接受這些有趣易行的規(guī)章。 在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的愛好有了加強(qiáng)，體質(zhì)漸漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須留意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。 小班戶外游戲活動(dòng)方案及反思2 一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)狀況分析：我覺得對(duì)于小班的孩子來講，玩是最重要的。當(dāng)然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學(xué)

6、、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們?cè)谕娴倪^程中就是在學(xué)的過程，在熬煉的過程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，開展各類體育活動(dòng)，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過這些活動(dòng)激發(fā)和培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好、促使幼兒能量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡進(jìn)展和基本運(yùn)動(dòng)技能的提高。詳細(xì)活動(dòng)如下： 二、戶外體育活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒對(duì)身體熬煉的愛好和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。 2、通過體育活動(dòng)，開展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素養(yǎng)達(dá)到

7、標(biāo)準(zhǔn)。 3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培育幼兒用器械進(jìn)行熬煉的技能，進(jìn)展幼兒自主性和制造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外熬煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和技能的進(jìn)展。 4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培育幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、勇猛競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì)。 三、詳細(xì)活動(dòng)安排 1、開展豐富多彩的體育活動(dòng)拍球 1)分解動(dòng)作，分布練習(xí)，按部就班。 1、拍球特別是對(duì)于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際仿照提供視覺、聽覺、動(dòng)覺的各種感官信息。老師的示范要正確、精美、輕松，以完整示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來講，老師可

8、以先是簡(jiǎn)約的示范雙手拍，之后在按部就班。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)男那楦腥?，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的愛好。 2)徒手聽節(jié)奏跳 我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四”更好的增加拍球愛好。 3)單手拍球 在肯定基礎(chǔ)上，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，老師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，留意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。老師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。 4)個(gè)別指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作 對(duì)于技能較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼

9、兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對(duì)自己失去信心。對(duì)于那些技能比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。 6)同齡伙伴，相互帶動(dòng)，共同創(chuàng)新 小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒技能還是不容小覷的。所以，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”援助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌控拍球的方法和技能，援助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還依據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的溝通和合作，體驗(yàn)到了合作的

10、歡樂。 2、充分發(fā)揮幼兒的自主性呼啦圈 以往開展的戶外活動(dòng)經(jīng)常以老師為中心，由老師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)狀況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們將在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的愛好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。 其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，很多小伙伴共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部

11、位轉(zhuǎn)著玩。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的積極參加更徑直影響幼兒活動(dòng)的愛好和質(zhì)量。 3、讓幼兒帶著開心心情參與體育活動(dòng)吊球 在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長，從而提高了幼兒活動(dòng)的長久性。 在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和援助，使技能強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使技能弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上到處照看每一

12、個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)技能差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上予以鼓舞和支持。如在“吊球”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個(gè)小伙伴相互合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助幫助材料拍打吊球使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。 4、廢物利用，合理布局，一物多玩 幼兒的進(jìn)展，依靠于對(duì)材料的操作。園全部多種戶外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們老師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動(dòng)幼兒家長同孩子一起制作。

13、我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成許多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參加其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在肯定程度上得到提高。 5、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng) 其次，在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒預(yù)備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯、蕩秋千、走平衡木、走方格，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜歡和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們預(yù)備比較

14、寧靜的游戲，如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們預(yù)備有趣、好玩的體育活動(dòng)如：老鷹捉小雞、丟手絹、老狼、老狼幾點(diǎn)了、我是小小木頭人讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培育孩子們的合作技能、制造技能。 總之，體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，加強(qiáng)體質(zhì)，而起對(duì)幼兒的進(jìn)展也產(chǎn)生肯定的影響，所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育熬煉的重要性，仔細(xì)地，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育熬煉，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)進(jìn)展。 小班戶外游戲活動(dòng)方案及反思3 內(nèi)容：春游 時(shí)間：20_年4月15日 人員：小班組全體幼兒、老師和保育員 地點(diǎn)：中心幼兒園園內(nèi)小

15、公園 活動(dòng)流程： 一、 問題的提出： 春回大地、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競(jìng)相綻放。告辭了冬天的蕭瑟和冷清，小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受暖和的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動(dòng)即將拉開帷幕!春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識(shí)，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 二、活動(dòng)目的： 1.通過春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親切接觸，感受春天的漂亮。 2.知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。 三、人員配備： 每班兩位老師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)

16、幫助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀測(cè)體弱幼兒)。保育員負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。 四、活動(dòng)預(yù)備： 1.各班老師做好春游通知工作。 2.著裝預(yù)備：穿輕巧鞋子、適量的衣服。 3.食品預(yù)備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危急的小零食不要攜帶) 4.老師預(yù)備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機(jī)等。 五、春游過程： 1.出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不任意離開集體。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，留意出行時(shí)的安全。) 2.查找，觀測(cè)春天的景色。 (1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。 (2)觀測(cè)柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么? (3)找一找

17、哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培育幼兒的觀測(cè)技能，讓孩子們對(duì)幾種菜花的外形、顏色等進(jìn)行對(duì)比，并感受春天的氣息，實(shí)時(shí)進(jìn)行愛惜花草的教育。) 3.幼兒共享食物，教育孩子不隨意亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的共享，培育他們的合群的技能，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。) 4.清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培育幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識(shí)，能跟隨自己的老師，不處處亂跑。) 5.活動(dòng)結(jié)束，回幼兒園。 六、安全保障措施： 1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班老師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師援助維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照看好幼兒

18、出游的護(hù)理工作。 2.班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)技能。 3.春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。 4.留意言行文明，愛惜花草樹木，不隨地亂扔垃圾。 花橋中心幼兒園小班組 小班戶外游戲活動(dòng)方案及反思4 一、活動(dòng)時(shí)間：20_年4月 二、活動(dòng)地點(diǎn)：澉浦城墻 三、參與人員：小班幼兒、老師、其余年段老師和保安 四、活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)徒步走路，熬煉孩子的意志。 2、通過春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親切接觸，感受春天的漂亮。 3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。 4、了解澉浦文化。 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、做好春游通知工作。 2、著裝預(yù)備：穿輕

19、巧鞋子、適量的衣服。 3、老師預(yù)備垃圾袋、紙、照相機(jī)等。 六、春游過程： 1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不任意離開集體，不跟生疏人走，走路要靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，留意出行時(shí)的安全。) 2、查找，觀測(cè)春天的景色。 (1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。 (2)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培育幼兒的觀測(cè)技能，讓孩子們對(duì)幾種菜花的外形、顏色等進(jìn)行對(duì)比，并感受春天的氣息，實(shí)時(shí)進(jìn)行愛惜花草的教育。) 3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。 4、參觀澉浦城墻，初步了解城墻悠久歷史。 5、食物

20、共享，拍照留念。 3、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培育幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識(shí)，能跟隨自己的老師，不處處亂跑。) 4、活動(dòng)結(jié)束，回幼兒園。 七、安全保障措施： 1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班老師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師援助維持紀(jì)律，其余老師負(fù)責(zé)照看好幼兒出游的護(hù)理工作，保安負(fù)責(zé)安全工作。 2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)技能。 3、春游活動(dòng)期間一切行好聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。 4、全體幼兒需要背好小書包。 5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。 6、留意言行文明，花草樹木，不隨地亂扔垃圾。 7、班主任老師在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。 小班戶外游戲活動(dòng)方案及反思5 一、活