小學(xué)一年級(jí)北師大上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 9 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 9小學(xué)一年級(jí)北師大上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xio chn hn ho wn li q ma y zh ji shng du ba i y ci hu shu xin w shng k i fi j mng ling ch bng fng xu 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tng jing zho hu kui l ho wn g ge y x dng xn hn du 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 g dn j zh zho hu kui l dn wi hn kui ln j zho shu 【

2、筆畫(huà)填空】4. 根據(jù)已學(xué)知識(shí)，填一填。1筆畫(huà)“乛”的名稱是_，寫(xiě)一個(gè)例字：_。2“徑”字的書(shū)寫(xiě)筆順依次是_。3“挺”字的偏旁是_，名稱是_。4“鳴”查_(kāi)部，除部首還剩_畫(huà)，這個(gè)字的第7畫(huà)是_。5. 我知道，我會(huì)寫(xiě)。1.“風(fēng)”的筆順是_，共_畫(huà)，第二筆是_。2.“也”的筆順是_，第一筆是_。3.“在”的筆順是_，第二筆是_。6. 照樣子，把下面漢字的正確筆順寫(xiě)下來(lái)。例：尺心頭火鳥(niǎo)【形近詞】7. 比一比，組詞語(yǔ)。兒（_） 天（_） 西（_） 人（_）幾（_） 大（_） 四（_） 入（_）水（_） ?。╛） 牛（_） 鳥(niǎo)（_） 木（_） 少（_） 午（_） 烏（_）8. 比一比，再組詞。清（_）入（

3、_）午（_）辦（_）時(shí)（_）情（_）人（_）牛（_）為（_）對(duì)（_）9. 比一比，組詞語(yǔ)。捉（_）爬（_）房（_）條（_）草（_） 足（_）瓜（_）方（_）各（_）早（_）【連詞成句】10. 我能照例子把句子寫(xiě)完整。（1）小馬會(huì)畫(huà)月牙。_會(huì)_。（2）請(qǐng)你把本子遞（d）給我。請(qǐng)_。11. 連詞成句。1（1）有人（2）青蛙（3）籠子（4）把（5） 養(yǎng)yn 在（6）里_2（1）從南方（2）燕子（3）春天（4）飛回來(lái)了（5）一群_3（1）來(lái)到（2）清清的（3）小羊（4）河水邊（5）喝水_12. 照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。猴子從_跳下來(lái)。_從_。（2）例：彎彎的月兒像小船。藍(lán)藍(lán)的

4、天空像_。閃閃的星星像_。（3）例：影子常常跟著我。老師常常_。 _常常_。【古詩(shī)閱讀】13. 閱讀下面一段文字，完成13題。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。1“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧”這一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？ 答：_2“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。有人評(píng)說(shuō)這兩句詩(shī)是全詩(shī)的

5、主題所在？你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？ 答：_3詩(shī)人和琵琶女之間雖然出身、經(jīng)歷有很大的不同，但是也有相似之處。這相似之處有哪些？ 答：_14. 讀古詩(shī),再完成練習(xí)。草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！保?）這首兒歌描寫(xiě)了春天的_、夏天的_、秋天的_、冬天的_。（2）谷穗“鞠著躬”，可以看出谷穗（）。A.很謙虛B.很驕傲（3）雪人大肚子一挺，讓我們感受到雪人（ ）A.很頑皮、很可愛(ài)B.沒(méi)有禮貌（4）仿照原文，寫(xiě)句子。西瓜_，他對(duì)_說(shuō)：“我是夏天。”楓葉_，他對(duì)_說(shuō)：“我是秋天?！?5

6、. 閱讀短文，完成練習(xí)。人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。1這首兒歌共有（_）句話。2填空。（1）_和_是人的兩件寶。（2）_會(huì)做工，_會(huì)思考。3我還會(huì)用雙手_，_。4我會(huì)用大腦想一想，用雙手連一連。蚯蚓 織網(wǎng)蜘蛛 鉆地二十三 找花生小猴子 掃房子【閱讀理解】16. 課外閱讀。動(dòng)物氣象員動(dòng)物氣象站貼出廣告，招聘氣象預(yù)報(bào)員。蜜蜂說(shuō)：“我晚出早歸，就表示要下雨?！睘觚斦f(shuō)：“我背上出汗，就表示要下雨。螞蟻說(shuō)：“我往高處搬家，就表示要下雨。”大象站長(zhǎng)說(shuō)：“你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我全收下了?！?短文一共有_個(gè)自然段。2動(dòng)物氣象站收下了_當(dāng)氣象員。3動(dòng)物

7、是怎么預(yù)報(bào)天氣的呢？連一連。蜜蜂 烏龜 螞蟻往高處搬家 背上出汗 晚出早歸4填空。17. 仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。啄木鳥(niǎo)治病一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄（zhu）一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤（u）出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。1本文有_段話。2填上動(dòng)詞_舌頭 _走了 _蟲(chóng)子 _葉子3為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是樹(shù)的醫(yī)生？_18. 閱讀下文，回答問(wèn)題春天的雨淅瀝，淅瀝春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌兒：叮咚，叮咚！敲響了平靜的小池，聲音是那樣婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)。春天的雨是顏料：染綠了小草和樹(shù)葉兒，抹紅了野花和山果。春天的雨是催眠曲小朋友們剛從夢(mèng)中醒來(lái)，又走進(jìn)另一個(gè)甜甜的夢(mèng)里。1選文一共有_個(gè)自然段。2找出文中表示聲音的詞語(yǔ)。3短文中說(shuō)春天的雨是_、_和_。4請(qǐng)你寫(xiě)一句話來(lái)贊美春天的雨。 _【看圖寫(xiě)話】19. 看圖寫(xiě)話圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？用幾句話?xiě)下來(lái)