2022小學(xué)年度新教師心得

1、第 頁2022小學(xué)年度新教師心得2022學(xué)校年度新老師心得1 轉(zhuǎn)瞬間，焦灼繁忙的一學(xué)期結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們五班級語文教研組的老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校語文教研組領(lǐng)導(dǎo)下，每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地依據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、制定切實(shí)可行的教研計劃 本學(xué)期的教研活動計劃以教育處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本班級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他老師的看法后制定了切實(shí)可行的教研計劃。

2、計劃本著務(wù)實(shí)的原那么，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動，我們還通過爭論，制定了詳細(xì)的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人，每位老師暢所欲言。 二、開展扎實(shí)有效的備課組活動 1、開展集體爭論備課活動。我們在教研活動中，積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求每位老師在平常教學(xué)中，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，結(jié)合課文，進(jìn)行文本拓展訓(xùn)練，因此，在本學(xué)期各種校內(nèi)外征文中，五班級同學(xué)獲獎面廣，成果婓然。 2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論，用先進(jìn)的教育理念來充盈自己，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體爭論，仔細(xì)探悉教材，發(fā)覺教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的

3、教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實(shí)效性。 3、上好組內(nèi)課，仔細(xì)聽評課。本學(xué)期本組老師都能一次次地試講、修改教案，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，援助修改完善，為怎樣上好復(fù)習(xí)課提供了思索和啟發(fā)。每位老師都積極參加，大力幫助，合理分工復(fù)習(xí)課的備課任務(wù)和作業(yè)設(shè)計，細(xì)心上好復(fù)習(xí)課，仔細(xì)設(shè)計復(fù)習(xí)作業(yè)，使得復(fù)習(xí)卓而有效，令人很欣慰。相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成果。在平常的教學(xué)中大家能夠相互仔細(xì)聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。 三、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo) 本教研組老師對于輔導(dǎo)工作都特別重視，不

4、僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之技能和成果更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每周定時間、定人員，細(xì)心設(shè)計輔導(dǎo)作業(yè)，工作有計劃，正將輔導(dǎo)后進(jìn)生工作落到實(shí)處，后進(jìn)生們在老師們的細(xì)心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成果都有了肯定的提高。 四、教研活動中存在的不足 作為五班級語文備課組長，我缺乏閱歷，教研活動水平和閱歷不足，在各位老師的支持和努力下牽強(qiáng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，很多地方還不盡如人意。 總之，一學(xué)期下來我們備課組每一位老師都能踏實(shí)、仔細(xì)地工作，教學(xué)工作勞累且充盈。在下學(xué)期，我們將不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組全部老師參加的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

5、2022學(xué)校年度新老師心得2 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全新的教材和生疏的同學(xué)對我提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不過，我還是對自己充斥信心：我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)并根據(jù)課標(biāo)要求仔細(xì)備課和教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在工作中我積極主動的和同事探討教法討論教材，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。結(jié)果一學(xué)期下來，熬煉了自己，也提高了技能?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步! 一、以課堂為核心，提高教學(xué)效率 1、仔細(xì)備課 仔細(xì)預(yù)備課堂內(nèi)容，做到具有實(shí)效性。對我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五班級數(shù)學(xué)，但版本不一樣，對人教版的教

6、材比較生疏，要想在課堂上運(yùn)用自如，課下需要下足功夫，所以我熟讀教材，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上涌現(xiàn)的問題實(shí)時進(jìn)行反思為什么，到底是我的教學(xué)方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點(diǎn)，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外，在備課本中我表達(dá)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)系以前的教學(xué)閱歷仔細(xì)設(shè)計練。 2、上課 (1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我在教學(xué)中積極利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn)，簡約化，然同學(xué)對數(shù)學(xué)充斥愛好，在輕松的課堂中掌控知識。 (2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。在教學(xué)中我著重利用同學(xué)身邊的

7、事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對高班級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的留意，讓同學(xué)動手操作激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，然后放手讓同學(xué)去探究，在自主探究中獵取知識，獲得歡樂。 (3)著重評價。在平常的課堂教學(xué)中，我采納一些嘉獎措施對同學(xué)進(jìn)行評價。依據(jù)每個同學(xué)在課堂上的不同表現(xiàn)，采納加分的形式對其進(jìn)行鼓舞，每個同學(xué)都渴望被表揚(yáng)鼓舞，老師不經(jīng)意的一句鼓舞可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓舞作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。 3、作業(yè)批改 與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變，著重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通溝通性。作業(yè)本不僅是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌控狀況、還是我和同學(xué)情感溝通的通道、老師改進(jìn)教

8、學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)覺同學(xué)在哪些知識點(diǎn)上掌控的不夠，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時我也著重作業(yè)的評價，對做得好的表揚(yáng)贊揚(yáng)，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓舞。兩個班的數(shù)學(xué)程度不同，所以輔導(dǎo)時也不可能同步，二班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，然他們反復(fù)練習(xí)一些較簡單的題目，加強(qiáng)他們的信心。 二、著重同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使同學(xué)輕松快捷地學(xué)好知識;不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于同學(xué)的身心健康。假如同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識就會事半功倍。所以在本學(xué)期，我特別著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，仔細(xì)書寫

9、、上課仔細(xì)聽講、積極回答下列問題、實(shí)時總結(jié)反思、學(xué)會閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和非常習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。同學(xué)接受知識更快更有效了。 三、積極提高自身修養(yǎng)積極 1、不斷充盈自己。學(xué)如“逆水行舟，不進(jìn)那么退”，時代在變遷，假如不實(shí)時充盈自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學(xué)期我仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的一些學(xué)校教育報，仔細(xì)利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。 2、積極參加學(xué)校的專項(xiàng)討論，打造歡樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通過積極參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動、各種教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并運(yùn)用于自己的課堂。 3、積極參與學(xué)校的論語背誦活動，提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教

10、育理念，教育方法，受益頗深。 總體看來，這學(xué)期有進(jìn)步，也存在著許多不足，如在教學(xué)中，課堂語言不簡約明白等，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素養(yǎng)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀、完滿，繼續(xù)保持我所教同學(xué)的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。 2022學(xué)校年度新老師心得3 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能 由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高

11、同學(xué)的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文技能。 二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，實(shí)時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要實(shí)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，

12、還要督促同學(xué)堅持。 三、做好轉(zhuǎn)差工作 針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們實(shí)時的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。 四、突出章節(jié)過關(guān) 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對同學(xué)存在的知識點(diǎn)問題，實(shí)時解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)行耐煩細(xì)致的個別教育，使之掌控，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。 五、拓展知識視野 語文教學(xué)需要重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對知識有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的知識視野，我開展了一系列的語文活動。 1、優(yōu)秀文段朗讀 通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段

13、，使同學(xué)主動進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。 2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。 3、開展各種語文活動 如辯論、演講、出手抄報等等。同學(xué)在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的技能。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。 在本期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文技能得到了加強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 2022學(xué)校年度新老師心得4 短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，在這繁忙而充盈的一學(xué)期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個反思。本期

14、我所任教的是五班級，本期的教學(xué)任務(wù)較繁重，其中知識點(diǎn)包括分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，長方體和正方體，方程，折線統(tǒng)計圖等，其中長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，方程是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備同學(xué)，由于接手本班了解到同學(xué)的整體成果不平衡，因此，我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面同時，也為優(yōu)秀的同學(xué)作好“能量”的儲備。 教學(xué)之中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引同學(xué)，用多種教學(xué)方法去感染同學(xué)，促使他們喜歡數(shù)學(xué)，情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如，長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

15、好;對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生，我讓他們堅固掌控基礎(chǔ)知識的同時，逐步培育他們的思維技能、表達(dá)技能等;特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，培育他們學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)之后，我基本做到每課后馬上反思，每單元反思，實(shí)時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時，積極學(xué)習(xí)其他有閱歷的老師的優(yōu)秀閱歷，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和同學(xué)的共同努力，同學(xué)的成果有所提高，同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛好有所提高，基本會積極主動的學(xué)習(xí)。 由于閱歷的缺乏，在教學(xué)工作中仍會有很多不足，感覺時間“少”、任務(wù)重，對待差生

16、的輔導(dǎo)仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒有發(fā)揮每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒有合理面對全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。在下期的教學(xué)工作中，我肯定克服我的不足，關(guān)懷每一位同學(xué)，努力讓每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓同學(xué)在集體中積極參加，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受勝利的喜悅。 在今后的教學(xué)中，還應(yīng)著重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變： 第一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在愛好培育及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。 第二、在生動、詳細(xì)的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。 1、圍繞生活實(shí)際設(shè)計數(shù)學(xué)活動。 2、在活動中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 第三、解讀教材，在有機(jī)整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。 2022學(xué)校年度新老師心

17、得5 一學(xué)期將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課 備課時，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記

18、住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。 二、著重師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上我特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的技能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確

19、立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性 對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作