2022學(xué)年度三年級(jí)英語上教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁2022學(xué)年度三年級(jí)英語上教學(xué)計(jì)劃 三班級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)現(xiàn)狀分析英語是中學(xué)校階段的一門重要學(xué)科，而中學(xué)校階段的教育屬基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身進(jìn)展最重要的階段。學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)努力為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，從而使同學(xué)獲得需要的英語語言技能和文化素養(yǎng)。以前同學(xué)未開設(shè)外語課，對(duì)外語充斥了新奇與愛好，對(duì)此老師要謹(jǐn)慎對(duì)待,并留意培育其愛好，不要挫傷其積極性。學(xué)校生的水平參差不齊，需要留意照看大多數(shù)同學(xué)。二、教材分析一冊(cè)教材共同分為10個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩(shī)。歌

2、謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感，二是提高同學(xué)發(fā)音精確性，三是通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹肯定的西方文化。不常用單詞不要求掌控。盼望同學(xué)結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的技能。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求同學(xué)掌控，只是要求初步運(yùn)用這些語句。三、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使同學(xué)：1漸漸形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。2能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和伙伴的簡(jiǎn)約消息。3能參與運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。4能聽懂簡(jiǎn)約的指令并

3、作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡(jiǎn)約的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠。5養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。6養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌控基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素養(yǎng)。7樂于了解英語國(guó)家兒童的愛好愛好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。2在課堂上盡量的運(yùn)用英語，適當(dāng)運(yùn)用漢語。3合理確定教學(xué)要求。不要求同學(xué)自由地說出課文全部?jī)?nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。4訂正掌握性錯(cuò)誤，不訂正非掌握性錯(cuò)誤。5多表揚(yáng)多鼓舞。6利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖等。五、教學(xué)進(jìn)度第一周Module1Greetings第二周Module2Introductions第三周Module3Classroom第四周Module4Colours第五周Module5Numbers1-12第六周Rest第七周Module6School第八周MiddleReview第九周MiddleReview第十周Mid-terme*amination第十一周Module7Birthday第十二周Module8Friends第十三周Module9Family第十四周Module10Body第十五周StoryTime第十六周ReviewMod