2022學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上教學(xué)計劃

1、第 頁2022學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上教學(xué)計劃 *-*學(xué)年六班級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 一、本班同學(xué)狀況分析：六班級共有51人，其中優(yōu)生20人，中等生20人，后進(jìn)生11人這兩個班級從總體上看，成果較差的同學(xué)占的比重較大：表達(dá)在優(yōu)生不夠尖，后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，連簡約的也不會做，而且有部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好不大。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：這一冊教材包括位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。三、教學(xué)目標(biāo)；1、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌控分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法，會進(jìn)行簡約的四那么混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，掌控求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡約實際問題。4、掌控

2、圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并掌控圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較嫻熟的進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡約實際問題。7、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。四、教學(xué)重難點：經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的餓魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀測，分析及推理的技能。五、教學(xué)方法及措施：1、改革課堂教學(xué)，堅持

3、開放式課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)自己動口、動腦、動手，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立解決問題的技能。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視進(jìn)展同學(xué)智力和培育同學(xué)技能。遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，重視同學(xué)獵取知識的思維過程，通過同學(xué)操作觀測演示，試驗的方法，培育同學(xué)創(chuàng)新技能和自主學(xué)習(xí)技能。3、教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行思想教育。明確學(xué)習(xí)目的，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。使同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，以全面提高全班同學(xué)的數(shù)學(xué)，著重培育和進(jìn)展學(xué)習(xí)的空間觀念，著重規(guī)律教學(xué)，讓同學(xué)多實際操作。4、采納少講多練的方法，以嚴(yán)密的教學(xué)規(guī)律，抓住教材中的難點和疑點，由易到難，由淺到深，諄諄教導(dǎo)地講解，適當(dāng)拓寬加深，對同學(xué)作業(yè)仔細(xì)批改依據(jù)不同層次的同學(xué)布置不同層次的作業(yè)和練習(xí)。5、仔細(xì)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教會同學(xué)數(shù)學(xué)知識的同時，把工作重點放在同學(xué)如何會學(xué)，且著重同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求同學(xué)學(xué)會知識不僅知其然且知其所以然。6、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能。聯(lián)系生活實際，使同學(xué)體會數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)