二年級(jí)部編語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15二年級(jí)部編語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bin chng hi yng gng zu hui sh di li bng wn j xio sng gi 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu du n ji tio o w wa tu dn tin kn zh shi bn wn 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lin tio n l d qio yn qn du w z chn sh zh do d chn lu y ko 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 hi u sh tn jn jin fn chun

2、yn mio do tin y tn cu zh 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d p hi zi bng wnhi yng（_） （_） （_） （_）di gi gng zu fng f zh shi（_） （_） （_） （_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，按要求填空?！熬弊止?)畫(huà)，第二畫(huà)是()。“補(bǔ)”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是()?！袄巍弊止?)畫(huà)，第三畫(huà)是()。“狼”字共()畫(huà)，第五畫(huà)是()。 7. 我是小小書(shū)法家。 匹 巨團(tuán) 圓 我發(fā)現(xiàn)：_、_是三包圍結(jié)構(gòu)，_、_是全包圍結(jié)構(gòu)。8. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3

3、央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。9. 我會(huì)查字典。“森”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “結(jié)”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “靈”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_?！澳浮惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！坝巍惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。“便”共_ 畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_ 。10. 按要求填空。“母”的第2筆是_，第4筆是_。“弟”的第5筆是_，第7筆是_。“傘”是_結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！敖獭笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！坝巍笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11.

4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整名山（_）（_） （_）（_）柳綠 （_）（_）之鳥(niǎo)三（_）兩（_） （_）（_）鳳舞 （_）（_）日麗12. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）環(huán)繞 （_）（_）虛傳 山（_）（_）秀奇（_）怪（_）（_）勝古（_） （_）（_）爭(zhēng)艷13. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。坐（_）（_）天無(wú)（_）無(wú)（_） （_）過(guò)（_）過(guò)大雪（_）（_） （_）言（_）語(yǔ) （_）（_）不發(fā)14. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。如（_）得（_） 膽（_）（_）鼠（_）（_）鳳舞 驚（_）之（_）（_）鳴（_）吠 害群（_）（_）漏網(wǎng)（_）（_） （_）虎添翼每個(gè)詞語(yǔ)中都帶有_的名稱(chēng)，我還會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)：_、_

5、。15. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空，讓句子變完整。（_）風(fēng)（_）雨 （_）魚(yú)（_）水 風(fēng)雨（_）（_）各（_）各（_） 四（_）為（_） （_）以為（_）（1）今天的天氣不好，（_），我們不能出去玩了。（2）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)╛）。（3）李凱喜歡打籃球，他擔(dān)任籃球隊(duì)長(zhǎng)真是（_）?！揪渥佑?xùn)練營(yíng)】16. 按要求完成句子練習(xí)。1連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。風(fēng)光秀麗 許許多多 日月潭 吸引了 中外游客 的_2給句子換個(gè)說(shuō)法。青蛙是小蝌蚪的媽媽。_是_。3展開(kāi)想象，把句子補(bǔ)充完整。天上的白云，有時(shí)候變成一匹四蹄生風(fēng)的白馬，有時(shí)候_，有時(shí)候_。17. 照樣子，寫(xiě)句子。1.例：李麗是我的好朋

6、友。 我的好朋友是李麗。 青蛙是小蝌蚪的媽媽。 _2.例：狐貍把整塊奶酪都吃光了。 整塊奶酪都被狐貍吃光了。 洪水把田地淹沒(méi)了。_3.例：我說(shuō)過(guò)的話怎么會(huì)忘記？ 我說(shuō)過(guò)的話不會(huì)忘記。 天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_18. 按要求完成下面的句子練習(xí)。1渡口 一棵 我們村 楓樹(shù) 旁 有的（連詞成句） _2我用露珠把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。（改為“被”字句）_3在森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。（擴(kuò)寫(xiě)句子） _4屎殼郎搬運(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷。（用“因?yàn)樗浴边B成一句話）_19. 句子游樂(lè)場(chǎng)。（按要求寫(xiě)句子）1她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。（縮句）_2她高興地

7、說(shuō)：“我要快快長(zhǎng)大?！保〒Q成提示語(yǔ)在后）_3這是多么關(guān)好的禮物?。。ǚ聦?xiě)感嘆句）_483歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_20. 按要求寫(xiě)句子。（1）照樣子，把句子寫(xiě)完整。（把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）例：調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上。夜深了，小星星_。（2）仿寫(xiě)句子。例：無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。無(wú)論是_，還是_，都_。（3）照樣子，寫(xiě)句子。例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。柳樹(shù)長(zhǎng)出了芽。_【古詩(shī)閱讀】21. 讀文段，完成練習(xí)。我想我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（1）詩(shī)中劃線的“

8、摘”和“掏”各是什么意思？選一選。（填序號(hào)）用手或工具伸進(jìn)去取。 采。摘：掏：（2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。在大樹(shù)上，。在草地上，。（3）仿照文段寫(xiě)一寫(xiě)?？稍谀瞧莸厣虾鸵巴觅惻埽茨⒐酱騻?？可曾在那片草地上，？22. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春姑娘咦，是誰(shuí)叫醒了小草？原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰(shuí)在和魚(yú)兒玩耍？原來(lái)是春姑娘在和魚(yú)兒嬉戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快?lè)的時(shí)刻。春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？和我們一起度過(guò)金色童年。1這首詩(shī)歌由_個(gè)小節(jié)組成。2給下面劃線的字注音。_玩耍_嬉戲_時(shí)刻3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。嬉戲_快樂(lè)_4根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。春姑娘

9、在給_撓癢癢，和_嬉戲打鬧，和_一起玩耍，一起成長(zhǎng)5我會(huì)仿寫(xiě)。例：每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾欤琠就_23. 將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。山行24. 閱讀理解。詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？_兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么？_25. 閱讀詩(shī)句，回答問(wèn)題。敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1這首詩(shī)歌是_（朝代）的_（

10、體裁）。2“敕勒川”處于（）A.陰山下B.四野3“天蒼蒼，野茫?！闭f(shuō)明（）A.天很陰暗B.草原很廣闊4“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”說(shuō)明（）A.牛羊多，草很少很矮（i）B.牛羊少，草很多很長(zhǎng)C.牛羊多，草很多很長(zhǎng)【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問(wèn)題 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便叫起來(lái)：“看來(lái)，世界上要算我飛得最高了。”哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上飛。它伸長(zhǎng)脖子向上面喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲抬頭一看

11、，真的，雁群排著“人”字行，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天哪！”喜鵲說(shuō)。1本文共有_節(jié)，第1節(jié)有_句話。2寫(xiě)出與“整整齊齊”形式相同的詞語(yǔ)。 _3把下列鳥(niǎo)名按從低到高的飛行方式排列。 A鴿子 B喜鵲 C蜻蜓 D大雁_4喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是（ ）A蜻蜓飛得最低。B大雁飛得最高。C人上有人，天外有天。27. 閱讀展示臺(tái)。刺猬收棗勤勞的狐貍在院子里培育了一棵棗樹(shù)。他經(jīng)常給棗樹(shù)澆水、除蟲(chóng)、上肥。秋天，棗樹(shù)結(jié)棗子了?？赏蝗幌缕鹆吮?，棗子掉了一地。這可怎么辦呢？狐貍急得哭起來(lái)。這時(shí)，鄰居刺猬跑來(lái)，他在地上打了幾個(gè)滾。哇，身上像釘子一樣的刺扎起了許多棗子。刺猬不停地往返，甚至來(lái)不及擦汗。干了大半天

12、，終于把棗子都收完了。狐貍牽著刺猬的手說(shuō)：“謝謝你，不然棗子都被冰雹給毀了?！贝题f(shuō)：“幫助別人的同時(shí)，自己也能得到幸福?！?短文共有_個(gè)自然段。2狐貍為什么會(huì)哭起來(lái)？（）A冰雹打落了棗子。B下起了冰雹，天氣變冷了。C到了秋天，棗子沒(méi)有成熟。3刺猬是怎樣幫助狐貍收棗子的呢？用“”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。4短文告訴我們一個(gè)什么道理呢？_28. 讀故事，回答問(wèn)題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。

13、大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧！這棵小花苗能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1“使”字的部首是_，除部首外有_筆。2全文共有_個(gè)自然段，其中第_自然段寫(xiě)的是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。3開(kāi)始，小花苗難過(guò)得哭起來(lái)，是因?yàn)樗X(jué)得自己_。后來(lái)，在_的鼓勵(lì)下，它靠_的力量爬到墻頂，見(jiàn)到溫暖的太陽(yáng)，開(kāi)出_的花朵，孩子們都夸它真_ 。4讀了這個(gè)童

14、話，我想到這學(xué)期在“快樂(lè)讀書(shū)吧”讀過(guò)的其他童話故事書(shū)，比如小鯉魚(yú)跳_一只想飛的_。 29. 美妙的閱讀。音樂(lè)醫(yī)院牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔（m）法？”哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？音樂(lè)能使你放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（m）系統(tǒng)正常工作，對(duì)各種病都有很好的療效呢！”1牛伯伯因?yàn)開(kāi)，所以住進(jìn)了_。2“哪有什么魔法呀對(duì)各種病都有很好的療效呢！”這句話是_

15、對(duì)_說(shuō)的。3音樂(lè)有什么作用？在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。4我能體會(huì)到牛伯伯說(shuō)“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔法”這話時(shí)，心情是怎樣的？說(shuō)法不正確的是（ ）A高興B憤怒C感激30. 閱讀理解。蜘蛛開(kāi)店有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣(mài)什么呢？就賣(mài)口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫(xiě)著：“口罩編織店，每位顧客只需一元錢(qián)?！鳖櫩蛠?lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長(zhǎng)，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣(mài)圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫(xiě)著：“圍巾編織店，每位顧客只需一元錢(qián)?！鳖櫩蛠?lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣(mài)襪子吧，因?yàn)橐m子的織起來(lái)很簡(jiǎn)單。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫(xiě)著：“襪子編織店，每位顧客只需一元錢(qián)。”可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！1寫(xiě)出蜘蛛分別開(kāi)了哪些店？ _2短文中出現(xiàn)了一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。 _3每個(gè)店開(kāi)張，誰(shuí)是蜘蛛的顧客？ _4短文最后會(huì)發(fā)生什么事情呢？展開(kāi)想象，編給大家聽(tīng)。 _【看圖寫(xiě)話】