PEP小學(xué)英語五年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁P(yáng)EP小學(xué)英語五年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃 PEP學(xué)校英語五班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原那么，緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，與時(shí)俱進(jìn)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)和自學(xué)技能。二、教材分析五班級(jí)34人。同學(xué)已學(xué)過三年多的英語，具備了肯定的聽、說、讀、寫英語的技能。但由于同學(xué)成果兩極分化嚴(yán)峻，加之教材難度偏大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。向課堂40分鐘要效率，努力構(gòu)建高效課堂。五班級(jí)下冊(cè)同學(xué)用書Letslearn部分

2、的詞匯仍舊是圍繞話題歸類涌現(xiàn)的。這樣有利于同學(xué)記憶和開展話題的爭論。與五班級(jí)上冊(cè)相同，本冊(cè)Letslearn中的大部分詞匯要求同學(xué)做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌控即加粗的單詞。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Letsfindout等啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)思索的活動(dòng)。五班級(jí)下冊(cè)同學(xué)用書的階段復(fù)習(xí)親密圍繞各單元話題開展，將全部需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解技能的語篇，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累。三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫69個(gè)短語和單詞以及14組句子和6個(gè)諺語句子。包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話題。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并

3、能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀85個(gè)單詞。3、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。4、能理解6個(gè)幽默小故事。5、能了解6項(xiàng)簡約的語法知識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居狀況的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)運(yùn)用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ睿?、問答最喜愛哪個(gè)季節(jié)并陳述緣由；3、學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱、每個(gè)月的主要活動(dòng)和與序數(shù)詞有關(guān)的日期表達(dá)法；4、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，能夠簡約描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動(dòng)物正在做什么并作答；5、學(xué)習(xí)形容詞性和名詞性物主代詞的用法。6、學(xué)習(xí)祈使句的用法。五、詳細(xì)措施1每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)聽讀背誦，培育語感。2每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語

4、。實(shí)施：利用“互查及老師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。(一)詞匯教學(xué)教學(xué)要求：在交際中教學(xué)，為語言服務(wù)；貫穿語音教學(xué),教會(huì)技能；在任務(wù)活動(dòng)中教學(xué)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用；明確教學(xué)目標(biāo)，敏捷開展教學(xué)1創(chuàng)設(shè)多種途徑感知新的語言1在趣味活動(dòng)中感知新的語言2在聽力活動(dòng)中感知新的語言3在師生溝通中感知新的語言4在TPR教學(xué)中觀賞并感知新的語言2理解語言，嘗試學(xué)說1借助肢體語言，援助同學(xué)理解2借助圖片教具，援助同學(xué)理解3借助情景，援助同學(xué)理解3從扶到放，梯狀學(xué)習(xí)語言1)巧設(shè)活動(dòng)突破發(fā)音難點(diǎn)(2)依據(jù)書上提供的情景替換操練(3)小組合作，展示與評(píng)價(jià)(4)設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)敏捷運(yùn)用語言(二)閱讀部分教學(xué)：1同學(xué)閱讀對(duì)話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。約5分鐘2老師解惑答疑、設(shè)計(jì)問題以考察理解程度，并引導(dǎo)同學(xué)完成填充句子的練習(xí)。約5-10分鐘3同學(xué)全體參加任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。約10-15分鐘4鞏固拓展。約5-10分鐘在實(shí)際教學(xué)過程中要留意敏捷安排教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、課件，著重閱讀和書寫技能的培育。隨著社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深入，老