北師大版四年級上冊數(shù)學第二單元作業(yè)設計

1、北師大版四年級數(shù)學(下冊)第二單元單元作業(yè)設計北師大版四年級數(shù)學（上冊）第二單元作業(yè)設計單元簡介單元名稱課時內(nèi)容課題線的認識相交與垂直平移與平行旋轉(zhuǎn)與角角的度量（一）角的度量（一）線與角知識點認識線段、射線和直線認識相交與垂直認識平行線認識平角和周角角的度量角的度量單元評價要點作業(yè)層次基礎(chǔ)性作業(yè)本單元知識技能的評價主要圍繞以下幾個要點1.區(qū)別線段、射線和直線，并會用字母正確表示。2.知道平角與周角，知道周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。3.能辨析平面上兩條直線的平行和相交(包括垂直)關(guān)系，借助三角尺或方格紙等工具，會畫垂線和平行線。4.能用量角器量指定角的度數(shù)，能估計出角的大小，能畫

2、指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30，45，60，90的角。作業(yè)內(nèi)容作業(yè)時長1.填空題（19分）（1）寫出下面各角的名稱。()()()()北師大版四年級數(shù)學(下冊)第二單元單元作業(yè)設計（2）3時整，分針和時針的夾角是()度；6時整，分針和時針的夾角是()度。（3）152180，1()。（4）如右圖，直線a和直線b互相()，直線c和直線d互相()，直線c和直線b互相()，直線d和直線a互相()。（5）如右圖，130，2()。平角度數(shù)是1的()倍。（6）觀察每個鐘面，并寫出時針和分針所形成的角的度數(shù)和名稱。()()()()()()2.判斷題（10分）（1）角的兩條邊越長，角越大。()（2）兩個銳角的和一

3、定比直角大。()（3）射線的長度是直線的一半。()（4）量角時，只要讓量角器的中心點和角的頂點重合就可以了。()（5）如果兩條直線互相平行，那么它們的長度也一定相等。()3.選擇題（10分）（1）下面各組直線中，互相平行的是()，互相垂直的是()。（2）()可以近似地看成射線。A米尺B手電筒射出的光C電線桿（3）小強畫了一條()，長5厘米。北師大版四年級數(shù)學(下冊)第二單元單元作業(yè)設計A射線B線段C直線（4）用一個10倍的放大鏡看一個10的角，看到的角是()。A10B20C100（5）在同一平面內(nèi)，如果兩條直線都和另一條直線互相垂直，那么這兩條直線()。A互相垂直B互相平行C相交4.操作題（39分）（1）過點P分別畫出線段AB的平行線和線段CD的垂線。（2）過點O畫出直線AB的垂線。（3）用三角尺畫出下面各角。4575135（4）用量角器分別畫一個74的角和一個132的角。（5）在下面的點子圖中分別畫一個銳角、一個直角和一個鈍角。提升性作（6）從王村修一條通往公路的水泥路，怎樣修最近？把最近的路線畫出業(yè)來。（7）小明從家去學校，走哪條路最近？你能說明理由嗎？北師大版四年級數(shù)學(下冊)第二單元單元作業(yè)設計5.算一算（22分）（1）如果154，那么2()。（2分）（2）如下圖，已知1126，求3，4的度數(shù)。（4分）綜合性作業(yè)（3）下面是一張長方形紙折起來以后的圖形。已知13