小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(統(tǒng)編)第四單元-總也倒不了的老屋 教案_第1頁
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文檔簡介

1、 總也倒不了的老屋(第二課時(shí)) 一、引入預(yù)測 1、同學(xué)們,你們一定讀過很多童話故事吧!今天就讓我們用一種新鮮有趣的方法學(xué)習(xí)篇新的童活這個(gè)方法就是預(yù)測。師板書生書空。齊讀。 2、理解預(yù)測(預(yù)先進(jìn)行了推測)二、引入課題. 1、故事就要開始了,瞧(出示課件)這是一座很老很老的房子,我們可以叫它一老屋。猜猜看,老屋有多老?(不能憑空猜)故事中的老屋是這個(gè)樣子的,抽生讀你從哪些詞看出老屋老?是呀,從這些關(guān)鍵詞中我們知道老屋已經(jīng)很老很老了,讓我們起讀,全班齊讀。 2、就是這樣座破舊不堪的老屋,它的命運(yùn)又如何呢?抽生說相機(jī)(出示課件)指導(dǎo)讀你還有什么預(yù)測?真厲害,今天我們要學(xué)的童話是:總也一(出示課件)這是

2、為什么呢?你能猜到原因嗎? 3、孩子們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來預(yù)測,有位同學(xué)看到這個(gè)題目也進(jìn)行行預(yù)測,她把自己的想法以旁批的形式寫在了課文邊上,齊讀,為什么她會(huì)這么猜?三、學(xué)習(xí)課文. 1、老屋是被施了魔法嗎?就在它準(zhǔn)備倒下的時(shí)候發(fā)生了意想不到的事,這小小的聲音遇到了什么困難?請同學(xué)們趕緊讀讀吧!(出示課件) 1)生讀,回答(師板書:安心睡覺)2)老屋會(huì)答應(yīng)嗎?你能找到哪些線索?讀讀這段,同桌說說。抽生匯報(bào):根據(jù)插圖猜測,根據(jù)關(guān)鍵詞預(yù)測。理解“暴風(fēng)雨”2、孩子們,我們剛剛一遍又一遍讀這段話,從字里行間發(fā)現(xiàn)了許多線索,看來抓文章的線索、關(guān)鍵詞句也是預(yù)測的好辦法、指導(dǎo)讀。3、這小小的聲音是誰呢?老屋會(huì)不會(huì)像你

3、們說的那樣答應(yīng)呢?(出示課件)同桌一人讀一段。1)小小的聲音是誰呀?有寫老屋老的詞語句子嗎?理解“老花的眼睛”“湊”“破洞”師讀生做動(dòng)作。2)看來老屋確實(shí)很老了,“喵喵”象聲詞,就是這樣一座破舊不堪的老屋,他愿意幫助小貓?jiān)僬疽粋€(gè)晚上,你仿佛看到了什么?樣的老屋?是啊,善良的人總會(huì)竭盡全力主動(dòng)幫助別人,分角色讀。4、小貓離開了,這時(shí)老屋說(出示課件)指導(dǎo)讀。5、老屋會(huì)倒下嗎?會(huì)發(fā)生什么事?你會(huì)預(yù)測到什么?想知道故事的發(fā)展和你們預(yù)測的一樣嗎?小小的聲音遇到了什么困難?(板書:安心孵蛋)說到孵小雞,我們就猜到誰來了?齊讀。1)孵蛋要到21天,讀到這里,我想老屋可能不耐煩了,你們覺得呢?2)來預(yù)測下老

4、屋會(huì)怎么回答?預(yù)測得對(duì)不對(duì)呢:(出示課件),你從哪里看老屋的老?5.已經(jīng)有兩個(gè)小動(dòng)物來尋求老屋的幫助水們來看看兩個(gè)故事,你從段式和語言上有沒有發(fā)現(xiàn)?(出示課件)結(jié)構(gòu)相同、語言相似這就叫反復(fù)。童話故事中經(jīng)常用到這種方法,比如我們學(xué)過的小猴下山6、小貓離開了,老母雞也離開了,老屋說(出示課件)讀到這,你又有什么預(yù)測?你會(huì)預(yù)測?你會(huì)猜?你會(huì)想?1)瞧,誰來了,出示圖片,它遇到了什么困難?它會(huì)怎樣尋求幫助?老屋會(huì)怎么說?同桌利用反復(fù)的語言編,抽生匯報(bào)。2)我們看看作者怎樣寫的?(出示課件)蜘蛛遇到什么困難?(板書:安心織網(wǎng)抓蟲)抽生說。7、預(yù)測有可能跟作者寫的不一樣,但只要合情合理,故事同樣精彩,預(yù)測老屋最終結(jié)局怎樣? 總結(jié):今天我們嘗試用預(yù)測這種新鮮有趣的閱讀方法,讀著讀著,就把故事讀完了,在我們今后的平時(shí)閱讀中也可以用,這種閱讀方法讓我們的閱讀之旅充滿樂趣。四、指導(dǎo)寫字1、出示暴2、生讀,組詞。3、師范寫,生書空。提示:日字稍扁,兩橫兩豎間距勻,撇捺要舒展,豎鉤立中間,最后四筆點(diǎn)、提、點(diǎn)、長點(diǎn)。4、生寫其他生字,師相機(jī)巡視。五、板書 總也倒不了的老

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