蘇少版 二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第五單元 夏日的雷雨

1、 第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】唱夏日的雷雨【教材分析】 夏天的雷雨為一段體，由四個(gè)樂(lè)句組成。每句的前半部分結(jié)構(gòu)規(guī)整，三處采用了切分節(jié)奏型，其中第一、三樂(lè)句完全相同，第四樂(lè)句作為全曲的結(jié)束句，稍有不同，增加了結(jié)束感。應(yīng)該說(shuō)，這是一首易學(xué)易唱的謎語(yǔ)歌曲，在音準(zhǔn)問(wèn)題上沒(méi)有太大的負(fù)擔(dān)，可以讓學(xué)生學(xué)得輕松，唱得輕松。教學(xué)過(guò)程中，老師要注意 切分節(jié)奏的教唱，引導(dǎo)學(xué)生聽兩種不同的唱法，一斷頓，一連貫，在比較中運(yùn)用斷頓跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)歌曲。【教學(xué)目標(biāo)】1能用明亮飽滿、具有跳躍感的聲音演唱夏日的雷雨，表達(dá)歌曲活潑歡快的情緒，并能模唱夏日的雷雨歌譜。2.。隨歌曲或伴奏適當(dāng)?shù)丶尤肼晞?shì)或打擊樂(lè)器【教學(xué)重點(diǎn)】能用明亮、飽滿、具

2、有跳躍感的聲音演唱歌曲。并能模唱歌譜?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】解決歌曲中的切分節(jié)奏。X X X【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1. 師生問(wèn)好2. 發(fā)聲練習(xí)二、導(dǎo)入師：張老師知道二（1）班的小朋友特別喜歡猜謎語(yǔ)，今天張老師就準(zhǔn)備了一則謎語(yǔ)來(lái)考考大家！童謠謎語(yǔ)：一個(gè)小姑娘，身在水中央。身穿粉紅襖，坐在綠船上。師：現(xiàn)在讓我們來(lái)?yè)Q一種更有趣的方法來(lái)念。師：我們現(xiàn)在用拍手的動(dòng)作一起把這首謎語(yǔ)來(lái)念一念。師：其實(shí)呀，問(wèn)謎語(yǔ)的形式可多了！同學(xué)們，你們聽過(guò)用歌唱的形式來(lái)猜謎語(yǔ)的嗎？ 今天，張老師就給大家準(zhǔn)備了一首謎語(yǔ)歌，讓我們一起來(lái)欣賞一遍吧！1、觀看視頻，欣賞夏天的雷雨動(dòng)畫視頻 邊看邊思考：這首

3、歌曲中都演唱了哪些謎面？三、 新授1、說(shuō)謎語(yǔ)童謠，答謎底a. X X X | X X X | X X X X | X |天 空 中 一閃 閃 ， 什么 光發(fā) 亮？師：這是一組謎語(yǔ)中的第一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜猜這是什么？生：星星，閃電。X X X | X X X | X X X X | X | 天 空 中 轟隆 隆 什么 聲音 響？師：剛才老師說(shuō)了這是一組謎語(yǔ)，那么它們的答案肯定是有聯(lián)系的。2、 認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏. 師：這個(gè)天 空 中的節(jié)奏有點(diǎn)特別，以前我們沒(méi)有碰到過(guò)，今天我們來(lái)跟它認(rèn)識(shí)一下，看看它叫什么名字。（講解切分）3、按節(jié)奏朗讀歌詞（邊念邊劃拍）師：剛才我們已經(jīng)嘗試著把第一個(gè)謎語(yǔ)按它的節(jié)奏念好了，

4、現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家按照剛才的節(jié)奏把另外的兩個(gè)謎語(yǔ)來(lái)念一念，猜一猜。4、熟悉歌詞 A、帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞一至兩遍師：你們能按照節(jié)奏再加上動(dòng)作，跟著老師一起來(lái)朗讀一下歌詞嗎？B、師問(wèn)生答師：接下來(lái)，咱們來(lái)對(duì)對(duì)謎語(yǔ)吧！我來(lái)問(wèn)你們謎題，你們按照老師的節(jié)奏來(lái)回答可以嗎？記得要加上動(dòng)作哦！5. 歌曲學(xué)唱A、欣賞范唱，跟著音樂(lè)小聲哼唱 師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！接下來(lái)，讓我們跟著音樂(lè)，一起來(lái)學(xué)唱一下這首謎語(yǔ)歌的謎面部分吧！B、分句教唱第一段歌詞師：謎面大家都會(huì)唱了嗎？咱們連起來(lái)試試看吧！C、師范唱（先用慢速柔美的聲音演唱歌曲）再來(lái)一次，仔細(xì)聽，這次又是怎么唱的？（稍快跳躍）問(wèn)：你覺(jué)得哪種感覺(jué)更好一點(diǎn)？說(shuō)出你

5、的理由。師：下面，我們就用稍快、有跳躍感的聲音來(lái)演唱歌曲吧！D、對(duì)歌迷（加上動(dòng)作）師：咱們這次對(duì)對(duì)歌迷，同學(xué)們唱謎面，老師來(lái)唱謎底，好不好？角色互換。師唱謎面，學(xué)生演唱謎底。6.為歌曲起名師： 我們把這首謎語(yǔ)歌曲唱得這么棒了，它是那樣的動(dòng)聽，可是它還沒(méi)有名字呢？我們能開動(dòng)我們的小腦筋，為這首謎語(yǔ)歌起一個(gè)好聽又合適的名字嗎？師： 大家起的名字都很棒，老師很喜歡夏天下雨，總讓人覺(jué)得很涼爽，雨過(guò)天晴還可以看到美麗的彩虹，但是這首歌曲的作者為它起名叫做夏日的雷雨。7.為歌曲伴奏師：這個(gè)謎語(yǔ)童謠中的每個(gè)問(wèn)題大家都回答出來(lái)了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家來(lái)為歌曲伴奏，來(lái)讓歌曲變得更加的豐富。.師：老師這里準(zhǔn)備了三件樂(lè)

6、器，它們分別是三角鐵，鈴鼓和沙球。老師為這三種打擊樂(lè)器編了三條節(jié)奏，我們一起來(lái)看一看。 出示打擊樂(lè)器節(jié)奏：串鈴 X - 響板 X X 四、拓展延伸師：接下來(lái)，張老師想考考大家了！下雷雨的時(shí)候，經(jīng)常伴隨著打雷和閃電， 那你知道在下雷雨的時(shí)候，你是會(huì)先聽到雷聲還是先看到閃電呢？1.了解有關(guān)雷電和避雷的小常識(shí)。師：雷電，是伴有閃電和雷鳴的一種自然現(xiàn)象。下雷雨的時(shí)候你會(huì)先聽到打雷還是先看到閃電？你知道避雷的一些小常識(shí)嗎？介紹：雷電是一種自然放電現(xiàn)象。之所以會(huì)有打雷和閃電是因?yàn)椋合募荆呖罩杏泻枚嘣茍F(tuán)在不斷運(yùn)動(dòng)，云團(tuán)交錯(cuò)運(yùn)動(dòng)，相互摩擦，從而產(chǎn)生大量的電荷，天上的云有的帶陽(yáng)電，有的帶陰電，兩種云碰撞到一起時(shí)，就會(huì)放電，發(fā)出很亮很亮的閃電！而放電會(huì)使空氣振動(dòng)發(fā)出很大聲音，這就是雷聲。 介紹：打雷和閃電其實(shí)是同時(shí)發(fā)生的，為什么人們的感覺(jué)上會(huì)有先有后呢？那是因?yàn)殚W電發(fā)出的亮光，每秒鐘要跑30萬(wàn)千米，而打雷發(fā)出的聲音，每秒鐘只走300米，要比閃電光慢多了。所以，當(dāng)你見到閃電之后，還要等上幾秒鐘，雷聲才能傳到人的耳朵里。2你知道避雷的一些小常識(shí)嗎？室內(nèi)：管好門窗，拔掉電源。室外：不能在樹下躲雨，也不要用手機(jī)。雷電在一定的條件下，會(huì)對(duì)人身造成危害，所以在雷雨天應(yīng)注意：不要在樹下避雨；手持的金屬物