小學(xué)語文人教六年級上冊第七組-老人與海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)定稿

1、老人與海鷗教學(xué)設(shè)計(jì) 渠壩學(xué)校：肖祖惠教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，體會老人與海鷗之間的深厚感情。2.、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和動物之間的感情寫具體的。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：練習(xí)用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點(diǎn)語句，體會蘊(yùn)涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體。教學(xué)準(zhǔn)備： 1.收集關(guān)于“海鷗老人”吳慶恒的資料。2、多媒體課件。一 導(dǎo)入課題。1.這尊老人的塑像坐落在云南省昆明市的翠湖公園，這是昆明市民自發(fā)捐款為老人修建的，也是有史以來第一座平民塑像。你們看，他身邊正圍著一只只翻飛的海鷗，似乎正在跟老人

2、訴說著什么？老人在世的時(shí)候，人們都親切的稱他是海鷗老人，今天，讓我們走進(jìn)老人與海鷗的真實(shí)故事，看著題目，你想提出什么問題？2.聽說你們都預(yù)習(xí)了課文，那課文講了老人與海鷗之間什么事呢？用自己簡短的語言概括一下，老人與海鷗之間發(fā)生了什么事？老人喂海鷗 海鷗送老人，那這兩個部分分別在哪些自然段呢？3.：那么，在這一“喂”一“送”之間，傳達(dá)出老人與海鷗之間怎樣的深情厚誼呢？請同學(xué)們再次快速地掃讀課文，從文中找出有關(guān)語段來回答？【出示語段】朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。4：要想了解老人與海鷗就像親人一樣的關(guān)系，只有走進(jìn)課文的字里行間中去好好感受，那文中的哪些語句可以看

3、出老人與海鷗就像親人一樣呢？下面，請同學(xué)們先快速的瀏覽一下課文，在再小組內(nèi)把找到的語句交流一下，5分鐘后分組匯報(bào)。5.匯報(bào)交流。三、品讀，感悟真情。一）【出示語段】在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。2.師：透過這段文字，你看到了一個怎樣的老人？（勤儉樸素. 年事已高.老人與海鷗的關(guān)系非常親密.）每天步行二十余里，只為了一件事男生讀。而這一件事，一做就是十幾年。3.是呀！是什么力量讓老人堅(jiān)持了十幾年，下面，讓我們靜靜的默看一

4、段文字，看看這褪色背后老人的故事。這位老人他叫吳慶恒，是昆明大工廠的一位退休工人，他每個月只有308塊錢收入，老人平時(shí)最大的開銷就是兩毛錢一包的煙，出門絕不坐公交汽車，因?yàn)樗岵坏没?角錢車費(fèi)，為了節(jié)省錢，一碗干飯，一個饅頭，一碟咸菜就是他一天的伙食，身體不舒服了也絕不會去醫(yī)院看病，能挺就挺過去，實(shí)在不行也只是買一些草藥，但是這位老人卻舍得每天買四塊五毛錢一斤的餅干給海鷗吃。老人去世了，人們發(fā)現(xiàn)他家里最值錢東西竟然只是6個雞蛋，而這6個雞蛋也只是他給海鷗做餅干的配料 。4.讀了這份資料，你知道是什么力量讓老人堅(jiān)持了十幾年？帶上這樣的情感把這段話中的句子讀一讀。師：褪色的是老人的過時(shí)布衣，褪色

5、的是老人的背包，褪色的是老人裝食的塑料袋，但永不褪色的是老人對海鷗的那份至深至沉的愛。5.師：老人如此的愛，朋友告訴我，一起讀朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。二）. 【出示句子】老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走便放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。2.師：是呀！這小小的餅干丁，卻包含著老人濃濃的愛，老人撮起嘴向鷗群呼喚。這時(shí)聽見老人呼喚的海鷗立刻應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。（閉上眼睛，穿越時(shí)空，讓我們輕輕的來到翠湖邊，來到老人身

6、邊，去聆聽，去觀望）老人順著欄桿邊走便放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。3.睜開眼睛，你看到了什么？我想，這樂譜不僅僅有聲有色，還有情有義。你不用告訴我，請你盡情去讀出情，品出味。個別讀詩。三）.你還找到了哪些句段，說說你的體會吧。1.【出示句子】在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”師：你的名字是誰起的？那海鷗呢？這難道不是親人嗎？在老人眼里，海鷗就是他們的兒女。你來，親昵得變了調(diào)的呼喚“獨(dú)腳”（還在湖的上空呢）“灰頭”就在老人的不遠(yuǎn)處“紅嘴”在湖對面“老沙”“公主”在老人的

7、肩膀上呢2.你這一個個普普通通的名字，卻包含著老人對海鷗親人般的愛，老人也許不會唱歌，但他就這么抑揚(yáng)頓挫地唱著，這難道不是一首首動人的歌嗎？四）.師：你還找到了哪些句子。1. “你看你看!那個腳上有環(huán)的是老沙!”老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：“獨(dú)腳!老沙!起來一下!”2.這五個鮮紅的感嘆號，你讀出了一個怎樣的老人？3.帶上情感，把老人的話讀一讀。4.海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說白鷗飛處帶詩來，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的

8、福氣來了。你看他們那小模樣！嘖嘖師：是呀，談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來了。（課件）這是老人對海鷗的至深至沉的愛。5.師：幸福的時(shí)光總是這樣的短暫。太陽偏西了，老人的塑料袋空了，心也空了。老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里的生動消失了，換為一份深深的企盼。那老人在企盼什么？師：老人對海鷗的心聲一定還有很多很多。我知道，這都是老人對海鷗的眷戀，對海鷗的寄托，對海鷗的無怨無悔愛！因?yàn)榕笥迅嬖V我大家一起說。五）1.師：十多年了，幾千個日子，老人每天都來，可有一天老人沒來，第二天老人還是沒來，直到第三天的時(shí)候，老人拖著沉重的身子，步履蹣跚地來了。喂海鷗的時(shí)候，他無力的坐到了地上，身子彎成了弓形。這三天來

9、，他只吃了一碗面，覺得好點(diǎn)兒了，就趕來看海鷗了?？珊ｚt們哪里知道，這可是老人最后一次來看他們了。十幾天后，老人去世了，當(dāng)我們把老人的照片放大放到翠湖邊，想告訴人們，告訴海鷗，老人去世的消息時(shí)，給海鷗作最后的告別，意想不到的事情發(fā)生了 2. 到底發(fā)生了什么事？下面請同學(xué)們快速默讀課文14-19自然段，勾出你深受感動的句子，說說你的體會。3.學(xué)生個別匯報(bào)。4.引讀：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。幾番翻

10、飛盤旋之后過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。一分鐘，兩分鐘，他們就這樣肅立不動，當(dāng)我們不得不收起遺像的時(shí)候海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋(xun)渦(w)中脫出身來。海鷗們知道老人就要永遠(yuǎn)的離開他們了海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。5.師：這一只只不會說話的海鷗，他們雖然沒有人類的語言，他們雖然不能失聲痛哭，可是，他們用自己特殊的方式為老人舉行了一場最為隆重的葬禮，用他們特殊的方式表達(dá)著他們對老人的最深切的愛，如果此刻上帝賜予他們語言，此刻，他們縱然有千言萬語要對老人傾訴，下面，如果你就是來送行的一只海鷗，你想要深情地對老人說什么呢？6.老人與海鷗的故事深深的打動了我們，老人對海鷗的愛是通過對老人的（）描寫來表達(dá)出來的呢？海鷗對老人的眷戀又是對海鷗的什么描寫表達(dá)出來的？6