2022九年級物理教學(xué)計劃

1、第 頁2022九年級物理教學(xué)計劃*九班級物理教學(xué)計劃九班級物理教學(xué)計劃一、教材分析教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀測試驗，力求生動活潑，既有利于掌控知識，又有利于培育技能、情感和立場，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進同學(xué)全面進展作為自已的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實

2、際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。教科書采納了苻合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很

3、多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。二、同學(xué)分析本學(xué)年我擔(dān)負初三班級35、36兩個班的物理教學(xué)工作。其兩班同學(xué)在物理學(xué)科的基本狀況是：大多數(shù)同學(xué)對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌控不太好，許多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不著重對知識的理解、掌控及敏捷運用，特別是少數(shù)同學(xué)對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，35班成果大多處于中等偏下，36班成果大多處于中等層次。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)分對待，依據(jù)各班同學(xué)對知識的掌控狀況，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以使不同層次同學(xué)的物理成果都有一個大的提高。三、學(xué)年的教學(xué)總目

4、標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用;2、培育同學(xué)初步的觀測、試驗技能，初步的分析、概括技能和應(yīng)用物理知識解決簡約問題的技能;3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)立場、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。四、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀測、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的技能。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會

5、相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的知識、技能基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對他們的詳細狀況予以耐煩援助，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué)，可采用討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究技能。五、教學(xué)課時的時間安排和學(xué)年教學(xué)進度表章節(jié)標(biāo)題課時安排(課時)第一章機械能3第二章分子運動論內(nèi)能9第三章內(nèi)能的利用熱機5第四章電路8第五章電流4第六章電壓4第七章電阻4第八章歐姆定律8上學(xué)期期末期末復(fù)習(xí)、考試6第九章電功和電功率 10 第十章生活用電4第十一章電和磁(一)8第十二章