Starter Unit 1 Good morning!學(xué)易試題君之單元測(cè)試君七年級(jí)英語人教版（上冊(cè)）（考試版）

1、第 PAGE3 頁絕密啟用前|試題命制中心2019-2019學(xué)年七年級(jí)英語人教七（上）Starter Unit 1單元檢測(cè)（考試時(shí)間：80分鐘 試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1. 本試卷共6頁，六個(gè)大題，滿分100分，考試時(shí)間80分鐘。 2. 本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、選擇填空（15小題，每小題1分，共15分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。1. 你與對(duì)方初次見面并聽到對(duì)方說：Nice to meet you.時(shí)，你應(yīng)說 _。A. Hi! How are you? B. Nice to meet you, too

2、. C. How do you do?D. Good evening.2. 用英語稱呼年輕的女老師，應(yīng)該說 _。A. Zhang Ms B. Ms Zhang C. Teacher ZhangD. Mrs Zhang3. 你在路上遇到一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人，你應(yīng)該說 _。A. Im Han Mei. B. My name is Li Lei. C. How are you?D. Nice to meet you.4. 當(dāng)別人做錯(cuò)事對(duì)你說Im sorry.時(shí)，你應(yīng)該說 _。A. Youre welcome. B. Thats all right. C. Im well.D. Thank you.5. 當(dāng)

3、你幫助別人后，別人對(duì)你說Thank you.時(shí)，你應(yīng)該說 _。A. Youre welcome. B. It doesnt matter. C. All right.D. Im fine.6. 你的同學(xué)到你家玩，你想把他或她介紹給你的母親認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該對(duì)你母親說 _。A. Thats my mother. B. This is Eli. C. This is my brother.D. This is my sister.7. 同學(xué)邀請(qǐng)你去踢足球，你表示同意，你應(yīng)該說 _。A. All right. B. Thats all right. C. Im all right.D. How do yo

4、u do?8. 選出相鄰字母順序正確的一項(xiàng)：_。A. acd B. fgh C. dcf D. cfg9. Good afternoon, Mary._.A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Good noon10. Good evening, _. Good evening.A. DaleB. to DaleC. daleD. for Dale11. How _ you?A. is B. are C. am D. do12. How are you, Mrs. Green?_A. Fine, thank you. B. Go

5、od morning.C. How are you? 來源:學(xué).科.D. Nice to meet you.13. 當(dāng)別人對(duì)你說：Sit down, please. (請(qǐng)坐)時(shí)，你應(yīng)該說 _.A. Sorry. B. Good morning. C. Thanks.D. How are you?14. Your jacket is very(非常) beautiful(漂亮)._A. Where? B. No. C. Thank you. D. Yes.15. _ is a girls name(女孩名).A. BobB. CindyC. FrankD. Eric二、從方框中選出合適的答語（1

6、0小題，每小題1分，共10分）16. Whats your name?17. Good morning!18. Youre Millie, right?19. Hello!20. Are you Mrs Zhang?21. Goodbye!22. How are you?23. Good afternoon!24. Hi, Andy.25. Im fine, thank you, and you? A. Good morning.B. Millie.C. Good afternoon.D. Im fine.E. No, Im Lily.F. Hello.G. Goodbye.H. Hi, Ni

7、ck.I. No, Im Mrs Li.J. Im fine, too.三、閱讀理解（15小題，每小題2分，共30分）A看圖寫出下列圖所表示內(nèi)容的縮寫字母或單詞。26. 27. 28. 29. 30. 26. _ 27. _ 28. _ 29. _ 30. _BHelen is an English school girl. Shes eleven years old. Now she and her parents are in Jinan. Her parents teach English in our school. They are very kind. Helen is a goo

8、d pupil. Shes good at maths. We are good friends. Shes clever and beautiful. Now she can speak a little Chinese.閱讀短文，判斷正誤，正確的在題后填T，錯(cuò)誤的填F。31. Helen is from America. （ ）32. Her parents are English teachers. （ ）33. Helen is in Beijing now. （ ）34. She isnt good at maths. （ ）35. She can speak a lot of Ch

9、inese. （ ）CMonday, September, fifth. Dear Mum and Dad. We are having fun in Beijing. This is our hotel. It is near Quancheng Square. It is big and beautiful. I miss you. Love Eric.Mr. and Mrs. Smith537 Pade Road12 dmondanAlberta Canada上面是一張明信片，讀后請(qǐng)用英語回答問題。36. To: (收信人) _37. Address: (收信人地址) _38. From

10、: (寄信人) _39. Date: _40. Where is the writer of the card? _四、詞語運(yùn)用（10小題，每小題1分，共10分）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的

11、能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 根據(jù)句意、首字母或漢語提示完成句子。41. Good m_!42. 早上好，鮑勃！_43. 你好，辛迪！_44. _ morning! (早上好)45. 嗨，戴爾！_46. How are you _ (今天)?47. My _ (名字) is Andy.48. He is always(總是) _. (正確的)49. Good _ (下午), Miss Fang.50.

12、Im _ (健康的), thanks.五、補(bǔ)全對(duì)話（10小題，每小題2分，共20分）（一）根據(jù)下面的對(duì)話情景，從方框中選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)木渥?，使?duì)話的意思連貫、完整。51. A：Good morning, class. B：_52. A：Hello, Jim. How are you?B：_53. A：Whats your name?B：_54. A：Sit down, please. 來源:學(xué)&科&網(wǎng)B：_55. A：Whats this?B：_A. Its B.B. Good morning, teacher. C. Fine, thank you. D. My name is Jim.語文課

13、本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)

14、自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。E. Thank you.（二）完成下列對(duì)話，每空一詞。A: Hello, Lin Tao! B: 56 , Cindy!A: How 57 you?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的

15、觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑

16、。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。B: I 58 fine, 59 you?A: Im 60 , too.“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者。“老”“師”連用最初見于