四年級數(shù)學(xué)個性化教案

1、四年級數(shù)學(xué)個性化教案 魏小飛 教材簡析：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容,共分為四部分：一、小數(shù) 二、四就運(yùn)算和運(yùn)算定律 三、空間和圖形 四、統(tǒng)計 第八單元 “數(shù)學(xué)廣角 ”旨在通過詳細(xì)的生活實(shí)例向同學(xué)滲透“ 植 樹問題 ”的數(shù)學(xué)思想方法,讓同學(xué)初步感受、體會數(shù)學(xué)的魅力,不 作詳細(xì)要求,因此,在本單元沒有單獨(dú)支配復(fù)習(xí)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)：通過總復(fù)習(xí), 使同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn) 一步穩(wěn)固數(shù)概念,提高運(yùn)算才能和解決問題的才能, 進(jìn)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學(xué)才能提高的勝利體驗,全面到達(dá)本學(xué)期規(guī) 定的教學(xué)目標(biāo)；復(fù)習(xí)重點(diǎn)：四就運(yùn)算、 運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算； 小數(shù)的意義和性質(zhì)、 小數(shù)

2、的加法 和減法；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考復(fù)習(xí)難點(diǎn)：敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題；總課時 :7課時 第一課時：小數(shù)的意義和性質(zhì)一復(fù)習(xí)目標(biāo)：1讓同學(xué)回憶、把握小數(shù)的相關(guān)學(xué)問小數(shù)數(shù)位次序表、小 數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動 ；2對小數(shù)的相關(guān)學(xué)問有個清晰且有條理的歸納,使學(xué)問能科 學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸??；復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些敏捷題 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位次序表 復(fù)習(xí)過程：1將第四單元的概念畫出,讓同學(xué)回家歸納在練習(xí)本上；P5 1、P52、P61、P73的概念；2復(fù)習(xí)數(shù)位次序表書 P53請一同學(xué)說一說小數(shù)數(shù)位次序表,單位的區(qū)分,幫忙同學(xué)記憶；小組比一比：引導(dǎo)同學(xué)留意數(shù)位、 和記數(shù)小數(shù)點(diǎn)是整數(shù)部分, 是小數(shù)

3、部分；在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進(jìn)率都是；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考1小數(shù)點(diǎn)右面其次位是位,它的計數(shù)單位是,左邊其次位是,它的計數(shù)單位是；2小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是；3小數(shù)肯定比 1小嗎舉例；4比1小的小數(shù),它的整數(shù)部分肯定是；5大于 7小于8的小數(shù)有個；6大于 7小于 8的一位小數(shù)有個,二位小數(shù)有個；0.25寫成分?jǐn)?shù)；0.312寫成分?jǐn)?shù)把小數(shù) 90.90100化簡后是將小數(shù) 40.070化簡后是4小數(shù)點(diǎn)的移動復(fù)習(xí) P61小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律注：在移動過程中要畫出路線圖, 這樣不簡潔出錯； 小數(shù)點(diǎn)前面要添零,小數(shù)點(diǎn)后面不必添零；練習(xí)：163.6 10 100 1000 63.6 縮小為原數(shù)的 1/10

4、縮小位原數(shù)的 1/1000 把300縮小為原數(shù)的是0.3；2由0.56到0.056是 ；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考a 縮小 10倍 b 擴(kuò)大10倍 c 縮小100倍3把一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動兩位,再向左移動三位,得到的數(shù)比原數(shù)；其次課時：小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法 二 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1穩(wěn)固把握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置；2小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；3使同學(xué)嫻熟進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫；4使同學(xué)能夠依據(jù)要求會用“四舍五入法 ”保留肯定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù), 并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的 小數(shù)；復(fù)習(xí)過程：一、練習(xí)以下幾種類型的題 1口算；2小數(shù)的加法和減法及驗算；3用小數(shù)運(yùn)

5、算下面各題；復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫成高級單位要求把握好單位間的進(jìn)率 和小數(shù)點(diǎn)的移動；將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考4小數(shù)的簡算復(fù)習(xí)穩(wěn)固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡算 方法；5解決問題復(fù)習(xí)購物小票的填寫方法 ；二、復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù) 1復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化 想想,小數(shù)點(diǎn)位置移動會引起小數(shù)怎樣的變化,變化的規(guī) 律是什么 . 10倍、100倍、1 如何應(yīng)用這個變化規(guī)律把一個數(shù)擴(kuò)大到它的 000倍、 縮小它的 1/10、1/100、1/1000 10= 100= 1000= 2復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫 練習(xí)： 2.37米= 厘米 1.46

6、米= 毫米 5070千克= 噸 6.5噸= 千克1噸25千克= 噸 老師提問：52米4厘米= 米這些題是從低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù),仍是從高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù) . 是乘進(jìn)率仍是除以進(jìn)率 . 小數(shù)點(diǎn)向哪個方向移動,移動幾位 . 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考通過上面的改寫,再想一想用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和低級單位的單名數(shù)相互改寫時應(yīng)留意什么 . 用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)相互改寫時應(yīng)留意什么.這個方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系 . 3復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億” 作單位的小數(shù)；練習(xí)： 345670000千米= 億千米 億千米保留二位小數(shù)老師：想

7、 想,求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)當(dāng)怎樣求 . 與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方,有什么不同的地方 .取近似值時,小數(shù)末尾的0能不能去掉 . 保留整數(shù)表示精確到哪 位. 保留一位小數(shù),表示精確到哪位. 保留兩位小數(shù),表示精確到哪一位 . 三、綜合練習(xí) 課本 P125小數(shù) P128 1、2、3 第三課時：四就運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考1、通過練習(xí),使同學(xué)穩(wěn)固帶小括號四就混合運(yùn)算式題的運(yùn)算次序,并能正確運(yùn)算帶小括號 . 2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡算方法進(jìn)行簡便運(yùn)算；3、培育同學(xué)依據(jù)詳細(xì)情形,挑選算法的意識和才能,進(jìn)展思維的 敏捷性；復(fù)習(xí)過程：一、口算：2500.50

8、0 0.250 100.25 58.29 2501 9 15 333+1 6 7+5 1、口答下面各題的運(yùn)算次序 4728-735.49+7 4728-735.49+7 4728-735.49+7 同桌互說再集體反饋二、組織練習(xí) 改錯先說說錯在哪里,為什么會錯？該如何訂正？235+5x200-100 x25=240 x100 x25=240 x4 =960 512-12x12+12=5 0+12=5x12 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考=60 說說運(yùn)算次序 4300-224x78 41-16x89-64 375+31-16x89-642、小結(jié)：四就運(yùn)算次序 3、師：下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù),經(jīng)過怎樣的運(yùn)算,

9、才能得到 2 4呢？你能想出幾種方法？6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、 3點(diǎn)小組活動爭論 三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律1、引導(dǎo)同學(xué)用文字總結(jié)并用字母歸納老師板書：用字母表示各個運(yùn)算定律2、課堂練習(xí) 1、運(yùn)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗算 578+3864= 178X26= 2、簡算并用字母表示所用的運(yùn)算定律25X12 514-389-111 87X201 125X88 66X99 28X3+28X5+2X28 25X47X40 98X27 23X37+27X37 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考3、應(yīng)用題 A、一個水池的長是 98米,寬是 27米,水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生 23人,女生 27人,每人交課本費(fèi) 37元,

10、一共要交 多少錢？生獨(dú)立完成,請個別同學(xué)上臺板演,全班訂正 ,重點(diǎn)說說運(yùn)用什 么運(yùn)算定律,用字母怎么表示； 四、綜合練習(xí)：課本P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、8、9 第四課時：三角形 復(fù)習(xí)內(nèi)容：三角形的特點(diǎn)、特性、分類、內(nèi)角和；復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.穩(wěn)固把握三角形的特性, 三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三 角形的內(nèi)角和是 180o；2.,知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等 邊三角形的特點(diǎn)并能夠識別和區(qū)分它們；復(fù)習(xí)過程：活動一：簡潔基礎(chǔ)的題目；1、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考談?wù)劻粢馐裁磫栴}？ 強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫法 2

11、、三角形的穩(wěn)固性；說說生活中許多事物都用到三角形的緣由是什么？3、給出三根小棒說說可不行以組成三角形？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5 為什么？三角形的分類：留意三角形各自之間的聯(lián)系及個三角形的特點(diǎn)；活動二：解決問題1、求三角形各個角的度數(shù)；1三邊相等 2等腰三角形,頂角是 50度3有一個銳角 50度,是直角三角形 依據(jù)題目所給條件 分析解決 匯報解題思路2、爸爸給小紅買了一個等腰三角形的風(fēng)箏；頂角是多少？觀看找信息 分析解決3、長方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？活動三：提高題它的一個底角是 75度,1、能畫出有兩個直角或者兩個鈍角的三角形嗎？為什么？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考溝通匯報

12、2、依據(jù)三角形的內(nèi)角和是 180度,能求出下面的四邊形和正六邊形 的內(nèi)角和嗎？溝通爭論 匯報四、綜合練習(xí)：課本P127 8 P130-13110、11、12、13 第五課時：三角形的練習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過講評練習(xí)使同學(xué)對三角形的相關(guān)概念更清晰；2、嫻熟畫出三角形的高和底 3、三角形按角分和按邊分的分類,以及通過三角形的內(nèi)角和 180 度來求三角形的各角,特別三角形的求角度；復(fù)習(xí)過程：1、復(fù)習(xí)概念：概念： 1、由三條線段組成的圖形叫做三角形；2、從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間 的線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底；3、三角形的內(nèi)角和為 180度學(xué)習(xí)文檔 僅供參考

13、4、三角形任意兩條邊的和大于第三條邊 2、練習(xí)講評：一在釘子板上畫指定的三角形留意：畫的時候為了精確,需要畫在釘子之間二填空：1、一個三角形有條邊、 個角和個頂點(diǎn)2、三角形按角的大小來分,可分為、 |三類3、三角形按邊的長短來分,可分為、 留意：基礎(chǔ)概念題,主要是給同學(xué)對學(xué)問做個梳理4、5、6、題主要是依據(jù)三角形內(nèi)角和是 方法外,仍要強(qiáng)調(diào)細(xì)心運(yùn)算；三判定：180度,來運(yùn)算角度,除了1、2、3、4、5都為概念的延長題,要求同學(xué)要記憶 6、7、8為多項挑選,主要是讓同學(xué)利用公式、概念敏捷做題四畫高：注：重點(diǎn)也是難點(diǎn), 放慢速度, 讓同學(xué)用幻燈展現(xiàn)作業(yè), 大家來評一評做對了沒有；同學(xué)說一說畫高的時候

14、應(yīng)當(dāng)留意什么1、用三角板畫垂線,用虛線學(xué)習(xí)文檔 僅供參考2、要標(biāo)上垂直符號五運(yùn)算 1、在三角形中角 1=136度；角 2=29度；角 3=？2、媽媽買了個等腰三角形的風(fēng)鈴；它的一個底角是 25度,它的頂 角是多少度？3、在直角三角形中,一個銳角是35度,另一個銳角是多少度？留意：強(qiáng)調(diào)三角形的內(nèi)角和是 180度第六課時：位置與方向 復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1使同學(xué)能依據(jù)任意方向和距離確定物體的位置；2對任意角度詳細(xì)方向能夠精確描述；3能精確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖 復(fù)習(xí)過程：1、幻燈片顯示方位圖,并標(biāo)有角度；讓同學(xué)依據(jù)圖說一說各個地 點(diǎn)距離學(xué)校的位置；此題目的在于讓同學(xué)學(xué)

15、會看圖說位置, 并正確說明是在哪個方向偏幾度；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考結(jié)合練習(xí)卷,做練習(xí)題 1 2、復(fù)習(xí)量角器量角的方法 結(jié)合練習(xí)卷,做練習(xí)題 2留意：量角器的正確使用,并留意一段 線段表示實(shí)際距離多少穩(wěn)固練習(xí)：測一測練習(xí)卷 3、4題3、算平均距離、平均速度 同學(xué)說一說方法,再做一做練習(xí) 424、畫路線圖 留意：幻燈顯示：例：沙漠驅(qū)車越野：繪制簡潔路線圖依據(jù)所給信息畫出越野路線1在起點(diǎn)的東偏北 40方向距離 350千米的地方是點(diǎn) 1 22在點(diǎn)1的西偏北 25方向距離 200千米的地方是點(diǎn) 2 3終點(diǎn)在點(diǎn) 2的西偏南 20 方向距離它 300千米的地方 同學(xué)在課堂練習(xí)本上做,說一說 結(jié)合練習(xí)卷 5 5、課堂小測：一份小練習(xí),穩(wěn)固學(xué)問 第七課時：統(tǒng)計學(xué)習(xí)文檔 僅供參