伊索寓言三年級(jí)下冊(cè)的讀后感

1、伊索寓言三年級(jí)下冊(cè)的讀后感 兩千多年來(lái)，伊索寓言在歐洲文學(xué)進(jìn)展史上產(chǎn)生過(guò)極其深遠(yuǎn)而廣泛的影響。你會(huì)寫(xiě)伊索寓言讀后感？伊索寓言讀后感對(duì)自己的閱讀活動(dòng)有樂(lè)觀的關(guān)心。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ 伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇1 人生總有一些坎坷，但這往往就是勝利的必需。伊索不畏困難坎坷，記載下了這本書(shū)。 這部古人才智的結(jié)晶，有的經(jīng)過(guò)大自然表述出來(lái)，但大部分是以動(dòng)物來(lái)表達(dá)的。如螞蟻和蟬。這篇小寓言經(jīng)過(guò)了螞蟻和蟬生動(dòng)的對(duì)話(huà)，來(lái)告知我們：人不應(yīng)當(dāng)是懶散的，應(yīng)當(dāng)屬于螞蟻型的動(dòng)物。不要用任何理由來(lái)掩蓋自我的過(guò)錯(cuò)。錯(cuò)就是錯(cuò)，不錯(cuò)就是不錯(cuò)，這永久是真

2、理。 這部寓言流傳至今，只由于它反映著生活的才智和想象的才智。它能夠告知我們生活中的一些道理。如：做人必需誠(chéng)懇;不能懶散;也不要借著任何理由來(lái)掩蓋自我的錯(cuò)誤;不要只觀察自我的好，而放大別人的壞;做什么事都不要太糊涂，要想清晰是不是對(duì)自我有利，是不是對(duì)自我有害;自我完全能夠辦到的事情不要加壓與他人;同時(shí)也不要把自我做不到的事情壓在別人身上，正所謂“己所不欲，勿施于人”。觀察別人有困難，別人需要幫忙的時(shí)候，不要推辭，否則自我的職責(zé)將會(huì)更重;更不要一味的貪欲，過(guò)度的貪欲只會(huì)將自我陷入逆境。 總而言之，我覺(jué)得伊索寓言表現(xiàn)了古人才智的結(jié)晶，表現(xiàn)了優(yōu)良品質(zhì)和好的思想言行。今日我讀了這本書(shū)，受益匪淺。它的語(yǔ)

3、言并不淺顯，但道理卻耐人尋味。 伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇2 寒假里，我如約而至的讀了一本名著，它就是伊索寓言。相傳其中的故事是關(guān)于一名埃塞俄比亞黑人奴隸在監(jiān)禁中所創(chuàng)作的，“伊索”即是“埃塞俄”的諧音。從作品來(lái)看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推想，它不是一人一時(shí)之作，能夠看作是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的團(tuán)體創(chuàng)作。伊索，可能是其中的一位重要。伊索，弗里吉亞人，伊索是公元前6世紀(jì)古希臘聞名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次，但因?qū)W問(wèn)淵博，聰穎過(guò)人，最終獲得自由。公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。一個(gè)丑陋無(wú)比，可是才智無(wú)窮的寓

4、言大師。據(jù)希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，因得罪當(dāng)時(shí)的教會(huì)，被推下懸崖而死。伊索寓言，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為此刻流傳的伊索寓言。從作品來(lái)看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推想，它不是一人一時(shí)之作，能夠看作是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的團(tuán)體創(chuàng)作。伊索寓言意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。 伊索寓言是古希臘文學(xué)的重要組成部分，盡管人們經(jīng)常忽視它，然而它的價(jià)值并不亞于希臘神話(huà)。荷馬史詩(shī)和杯具。伊索寓言大部分是擬人化的動(dòng)物寓言，少部分以一般人或神為仆人公。經(jīng)過(guò)生動(dòng)的小故事，或揭示早期人類(lèi)生活狀態(tài)

5、，或隱喻抽象的道理，或示意人類(lèi)的種.種秉性和品德，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最終以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。 伊索寓言，來(lái)自民間，所以.低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪欲自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)制造財(cái)寶的確定;對(duì).不公平的抨擊;對(duì)軟弱、懶散的諷刺;對(duì)英勇斗爭(zhēng)的贊美。還有很多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰慧、才智。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘伊索寓言，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中農(nóng)夫和蛇、狐貍和葡萄、狼和小羊、龜兔賽跑、

6、烏鴉喝水、牧童和狼、農(nóng)夫和他的孩子們、蚊子和獅子、狼來(lái)了等已成為全世界家喻戶(hù)曉的故事。 這是世界上擁有讀者最多的一本書(shū)，它對(duì)西方倫理道德、政治思想影響最大。它是東西方民間文學(xué)的精華，勞動(dòng)人民才智的結(jié)晶。它也是影響人類(lèi)文化的100本書(shū)之一，世界上最古老的寓言集。 伊索寓言這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中經(jīng)常閃爍著才智的光線(xiàn)，爆發(fā)出機(jī)靈的火花，蘊(yùn)含著深刻的寓意。它不僅僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，并且是一本生活的教科書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學(xué)史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。世界各國(guó)的文學(xué)作品甚至政治著作中，也經(jīng)常引用伊索寓言，或作為說(shuō)理論證時(shí)的比方

7、，或作為抨擊與諷刺的武器。此書(shū)中的精華部分，至今仍有進(jìn)取的現(xiàn)實(shí)意義。在歐洲寓言進(jìn)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開(kāi)創(chuàng)了歐洲寓言進(jìn)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言進(jìn)展的全過(guò)程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活才智，包括.活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活等方面?，F(xiàn)傳的伊索寓言依據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口。伊索寓言中的動(dòng)物除了有些動(dòng)物外，一般尚無(wú)固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時(shí)被給予反面性格，有時(shí)則受到確定，經(jīng)過(guò)把動(dòng)物擬人化來(lái)表達(dá)的某種思想。這些動(dòng)物故事無(wú)疑是虛構(gòu)的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言構(gòu)成的基本定型的性格特征是不一樣的人留給后人的一

8、筆精神遺產(chǎn)。 伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇3 暑假的七月份，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)伊索寓言，里面有狐貍故事系列、獅子故事系列、狼故事系列等，其中我最喜愛(ài)的故事是馱鹽的驢，有一只驢，身上馱了許多鹽，很重，它滑了一跤，跌進(jìn)了水里，當(dāng)他出來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)身上的鹽輕了許多，其次天它馱的還是鹽，它又有意滑了一跤，身上的鹽又輕了許多，第三次他馱的是棉花，他又有意滑了一跤，這次它在水里面待的時(shí)間還很長(zhǎng)，棉花吸水后很沉，驢馱不動(dòng)了。我們不能像驢一樣，耍花招偷懶，要勤奮 讀了這本書(shū)讓我懂得的了，我們不能戲弄?jiǎng)e人，要善待他人，關(guān)懷他人。 伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇4 伊索寓言這本書(shū)是世界上家喻戶(hù)曉的寓言集，篇幅短小，形式

9、不拘，淺顯的小故事中經(jīng)常閃爍著才智的光線(xiàn)，爆發(fā)出機(jī)靈的火花，有著深刻的寓意。它不僅僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，并且是一本生活的教科書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。 伊索寓言共收集了三四百個(gè)小故事，寓言經(jīng)過(guò)描述動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的.關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不公平關(guān)系。寓言責(zé)備當(dāng)時(shí).上人壓迫人的現(xiàn)象，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。 非常喜愛(ài)伊索寓言里的故事，篇篇都有著深刻的寓意。如對(duì)富人貪欲自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)制造財(cái)寶的確定;對(duì).不公平的抨擊;對(duì)軟弱、懶散的諷刺;對(duì)英勇斗爭(zhēng)的贊美。還有很多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得

10、聰慧、才智。 例如，農(nóng)夫和蛇的故事勸說(shuō)人們不要對(duì)敵人慈愛(ài);狗和公雞與狐貍告知人們要擅長(zhǎng)運(yùn)用才智，戰(zhàn)勝敵人;在獅子與鹿、捕鳥(niǎo)人與冠雀、兩個(gè)鍋等故事里，揭露出當(dāng)政權(quán)把握在貪欲殘暴的統(tǒng)治者手中時(shí)，貧苦的人是不行能平安地生活下去的。 我最喜愛(ài)的是龜兔賽跑、烏鴉找水喝的故事，信任這兩個(gè)故事也是人人都耳熟能詳?shù)?，可是生活中又有幾人能有烏龜?shù)囊懔Γ瑓s有許多人一不細(xì)心就變成了那個(gè)兔子，在學(xué)習(xí)上或生活中比別人聰慧一點(diǎn)點(diǎn)，或者是比加人跑得快一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)就有傲慢自滿(mǎn)的心情。這個(gè)故事告知我們，假如你想永久比別人快一點(diǎn)、聰慧一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，假如比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到

11、最終的堅(jiān)韌毅力和精神。 這樣到最終你必需會(huì)勝利，必需會(huì)成功。 烏鴉找水喝的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不可怕不氣餒，要勇于應(yīng)對(duì)困難，運(yùn)用你的才智，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)取應(yīng)對(duì)，困難必需能迎刃而解。 我想每個(gè)人的勝利都是來(lái)之不易的，在人的一生中會(huì)有各式各樣的際遇，有失意的困惑，也有收獲的喜悅。失意的時(shí)候要堅(jiān)持不懈的努力應(yīng)對(duì)，不被一時(shí)的失意或失敗打到，意志必需要頑強(qiáng);跌倒了沒(méi)有關(guān)系，爬起來(lái)拍拍身上的塵土，連續(xù)堅(jiān)韌的前行，勝利和成功就在你前面。在你嘗到成功的果實(shí)時(shí)，也請(qǐng)你不要傲慢自滿(mǎn)，不要沾沾自喜，不要由于一次的勝利或成功，而讓你陷入驕兵必?cái)〉木车亍?讓我們每個(gè)人

12、都記得時(shí)時(shí)提示自我，不可怕困難，具有和困難作斗爭(zhēng)的士氣和信念;在勝利的喜悅面前也懂得時(shí)時(shí)自律，永做一個(gè)糊涂的勝利人。 伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇5 這一學(xué)期班主任向我們推舉了不少好看的書(shū)，其中我認(rèn)為趣味性最強(qiáng)，最有哲理的書(shū)就是伊索寓言。 伊索寓言是由古希臘，古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的諷刺故事之后被搜集到了一齊，并加入了一些印度，阿拉伯的故事，統(tǒng)一齊來(lái)，匯總到古希臘時(shí)期一個(gè)聰慧的奴隸伊索名下。 伊索寓言中的許多故事都給我留下了很深的印象。比如烏龜和老鷹的故事主要講了烏龜很艷羨老鷹會(huì)飛行，于是便讓老鷹教它飛行。最終烏龜飛行沒(méi)學(xué)成，反而把自我的命弄丟了。各種事物都有自我的自然規(guī)律，不行違反自然，牽強(qiáng)做事

13、。假如把金魚(yú)從水中拿出來(lái)，過(guò)不了幾分鐘，金魚(yú)必會(huì)死掉。農(nóng)夫與蛇主要講了農(nóng)夫觀察了一條將要凍僵的蝮蛇，覺(jué)得它很可憐，就把它放入自我的胸口，結(jié)果蝮蛇醒來(lái)后，不但沒(méi)筆記激他，反而咬了農(nóng)夫一口，最終農(nóng)夫因中毒死去?？戳诉@則寓言后，我非常憐憫農(nóng)夫，他是以給和善的人，可是他做好事并沒(méi)有看對(duì)象呀!對(duì)于惡人我們不能心慈手軟。在狼和小羊中，狼想吃掉小羊，試圖以貌似公正的理由來(lái)掩飾自我的暴行，但當(dāng)他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時(shí)，他便不加掩飾地露出固有本性，從而揭露了強(qiáng)者凌弱的丑惡現(xiàn)象。 伊索寓言是一本好書(shū)，我們從這本書(shū)中能夠得到許多生活啟迪。它教會(huì)我們要虛心做人，不能傲慢自大;而生活中不是每一個(gè)人都值得你去信

14、任，有的人是真心給你幫忙，而有的人是想利用你，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)辨別善與惡;我們也不能只觀察自我的優(yōu)點(diǎn)，拿自我的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn) 伊索寓言雖然故事很短，可是才智無(wú)窮。 伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇6 書(shū)是通往學(xué)問(wèn)大門(mén)的鑰匙，是游覽藍(lán)天的翅膀，是建筑才智墻的磚瓦，是成長(zhǎng)旅途中的能量。 前幾天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫伊索寓言。他是古希臘的伊索在公元前六世紀(jì)的時(shí)候創(chuàng)作的。其實(shí)這并不是伊索刻意制造的，而是后人依據(jù)伊索編的寓言整理出來(lái)的一本布滿(mǎn)生活才智和想象魅力的伊索寓言。 這本書(shū)中的每一個(gè)寓言都是以故事加寓意的形式為我們呈現(xiàn)出來(lái)的，讓我們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也能夠?qū)W到學(xué)問(wèn)，明白道理。 這是一本富有想象力的書(shū)，這本

15、書(shū)中的大多語(yǔ)言，都是讓動(dòng)物“說(shuō)話(huà)”，運(yùn)用夸張、比方、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地告知我們一個(gè)又一個(gè)人生哲理。 伊索寓言也讓我懂得不少道理。比如：龜兔賽跑中，小兔子讓我明白了做人不能太傲慢。小烏龜讓我明白了堅(jiān)持就是成功。再比如說(shuō)：狼和小羊讓我們明白了實(shí)話(huà)往往比那些好聽(tīng)的話(huà)有用。 寓言雖然短小，但作為人們生活才智的結(jié)晶，它形象地反映了生活各方面的資料，并經(jīng)過(guò)故事背后的哲理，給人們深刻的啟示。 寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西;語(yǔ)言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)出參天大樹(shù);語(yǔ)言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶貝寓言很美，美在，美在語(yǔ)句。 伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇7 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍

16、是人類(lèi)提高的階梯”，在人的一生中，會(huì)接觸、閱讀很多書(shū)籍，這不，不久前，我剛閱讀了一部令我印象特別深刻的名著，它就是伊索寓言。 伊索寓言的伊索是古希臘人，生活在公元前六世紀(jì)，他學(xué)問(wèn)淵博，是個(gè)編寓言故事的能手。伊索在兒童心目中始終扮演著一個(gè)故事大王的主角，以他命名的寓言故事集伊索寓言妙語(yǔ)連珠，機(jī)靈幽默，說(shuō)理深邃，極富諧趣，膾炙人口，深得全世界讀者的寵愛(ài)。 可是，在這些簡(jiǎn)便趣味，使人受益的故事中，給我印象最深的是蚱蜢和貓頭鷹，他主要講的是一只貓頭鷹，晝伏夜行，有一天，貓頭鷹被蚱蜢的叫聲吵得睡不著覺(jué)?？墒牵螒{貓頭鷹怎樣懇求蚱蜢，蚱蜢都無(wú)動(dòng)于衷，反而叫得更響了。最終，貓頭鷹心生一計(jì)，極力奉承蚱蜢，邀請(qǐng)

17、蚱蜢到他家做客，蚱蜢剛飛上去，就被貓頭鷹啄死了。 讀到那里時(shí)，我不禁想起我的一次經(jīng)受：那是一個(gè)一般的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我竟破天荒地考了100分，我喜出望外，心里布滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅和萬(wàn)分的驕傲。當(dāng)老師給我卷子時(shí)，聽(tīng)著老師慶賀和鼓舞的話(huà)語(yǔ)，看著同學(xué)們臉上驚異的表情，我已興奮得忘乎所以，有點(diǎn)飄飄然了。那時(shí)的我哪明白我的心里已經(jīng)開(kāi)頭滋生了一顆傲慢的種子。之后，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我也不像以前那樣用心致志地聽(tīng)課，而是一半在聽(tīng)，一半不在聽(tīng)的狀態(tài)，那情景可想而知?？荚嚂r(shí)，我做完后也都不檢查了，一心想我又考了100分的情景。其次天，當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我只考了80多分，之后，我最終醒悟過(guò)來(lái)了，端正了自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，成果果真提高了。

18、 就如書(shū)中的最終一句：“有些人有一點(diǎn)點(diǎn)本領(lǐng)就飄飄然，忘乎所以，遺忘了自我的地位和境況，結(jié)果自找苦吃?！?伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇8 我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，手上總是抱著一本書(shū)。我看過(guò)許多許多的書(shū)籍，其中，我最喜愛(ài)看的就是伊索寓言了。 伊索寓言原名為埃索波斯故事集成，是古希臘民間廣泛流傳的諷喻故事。它的是生活在公元前六世紀(jì)的著名寓言家伊索。伊索雖然生活在貧瘠的古希臘，卻是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人。他筆下的伊索寓言狗有狗的忠誠(chéng)，狐貍有狐貍的狡詐，奴隸有奴隸的樸實(shí)什么都描繪得栩栩如生。 所以我也反復(fù)讀了伊索寓言好幾遍，讀了一遍又一遍，總是還想讀下去。信任你就算只讀了一遍伊索寓言，也會(huì)和我一樣如此癡迷這本書(shū)的。 伊索寓言三班級(jí)下冊(cè)的讀后感篇9 伊索寓言就是一本好書(shū)，資料簡(jiǎn)短而不失廣博，廣博而不失精湛，精湛又不失童真。一個(gè)個(gè)引人注目的故事，告知我們一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理，既有童話(huà)的幽默，又包含名言的教導(dǎo)。 北風(fēng)和太陽(yáng)就是其中一個(gè)：北風(fēng)和太陽(yáng)比誰(shuí)本事大。北風(fēng)指著一位路人說(shuō)：“我們就來(lái)比比，誰(shuí)能讓他先脫下衣服!”太陽(yáng)答