5.3 善用法律-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1、部編道法八上5.3 善用法律部編道法八上 5.3 善用法律課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)目標(biāo)養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式。知道依法維權(quán)的途徑，知道訴訟是維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的手段。在生活中要冷靜應(yīng)對(duì)不法侵害，要見義勇為，更要見義智為。1、權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求_救助，依靠_維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、我們可以通過_機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。3、受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的_。4、_是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的_。5、同_作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。6、我們要積極弘揚(yáng)_精神，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)_、自覺_和堅(jiān)定_。部編道法

2、八上 5.3 善用法律預(yù)習(xí)反饋法律法律法律服務(wù)法律救濟(jì)訴訟最后屏障崇尚者遵守者社會(huì)主義法治捍衛(wèi)者違法犯罪部編道法八上 5.3 善用法律新課探究上述兩個(gè)案例共同告訴我們一個(gè)什么道理？在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。部編道法八上 5.3 善用法律新課探究依法維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑有哪些？我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。法律服務(wù)機(jī)構(gòu)公證處法律服務(wù)所律師事務(wù)所法律援助中心等法律救濟(jì)到公安機(jī)關(guān)舉報(bào)、求助到人民法院或人民檢察院控告部編道法八上 5.3 善用法律新課探究通

3、過法律服務(wù)所維護(hù)合法權(quán)益法律服務(wù)站的工作人員，能夠幫助我們解釋法律問題，代寫法律文書，幫我們出主意，甚至替我們解決涉及法律的事務(wù)。通過律師事務(wù)所維護(hù)合法權(quán)益律師是熟悉法律的專業(yè)人士。律師能回答我們的法律問題，為我們出主意、想辦法，給我們當(dāng)顧問，替我們處理涉及法律的事務(wù)。他們還能受委托幫人打官司、當(dāng)辯護(hù)人。部編道法八上 5.3 善用法律新課探究通過公證處維護(hù)合法權(quán)益公證員能夠依據(jù)法律和事實(shí)。證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等的真實(shí)性、合法性。通過法律援助中心維護(hù)合法權(quán)益如果有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來(lái)討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。部編道法八上

4、5.3 善用法律新課探究訴訟方式部編道法八上 5.3 善用法律新課探究訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。（也叫：打官司）什么是訴訟？去哪里提起訴訟？訴訟的地位是什么？人民法院訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。一般先通過其他非訴訟方式解決，一般不直接訴訟。部編道法八上 5.3 善用法律新課探究民事訴訟涉及經(jīng)濟(jì)、財(cái)產(chǎn)糾紛，侵犯人格權(quán)等行政訴訟俗稱“民告官”，涉及政府部門侵犯公民合法權(quán)益。刑事訴訟涉及犯罪案件。楊先生外出時(shí)忘了關(guān)好水龍頭，導(dǎo)致房間積水并滲人到樓下靜靜家，使得靜靜家的墻皮發(fā)霉，客廳沙發(fā)、電器被浸水毀壞。靜靜要求楊先

5、生恢復(fù)原狀并賠償損失，但遭到拒絕。對(duì)此，靜靜可以（ ）A、提起民事訴訟來(lái)維權(quán) B、提起行政訴訟來(lái)維權(quán) C、提起刑事訴訟來(lái)維權(quán) D、曝光其個(gè)人信息維權(quán) 部編道法八上 5.3 善用法律隨堂練習(xí)A部編道法八上 5.3 善用法律新課探究會(huì)勇敢而機(jī)智地報(bào)警。理由：同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。部編道法八上 5.3 善用法律新課探究2022年7月17日，第十四屆全國(guó)見義勇為英雄模范表彰大會(huì)在京召開。晉江市見義勇為人員謝中華榮獲“全國(guó)見義勇為模范”稱號(hào)。2019年10月3日15時(shí)許，晉江市某體育用品公司工人謝某揮舞著手中菜刀對(duì)工友張某緊追不舍，張某脖子、肩膀被砍了數(shù)刀，倒在

6、地上。事發(fā)突然，其他工人都不敢靠近，時(shí)為工廠員工的謝中華一邊大喝“放下菜刀”，一邊上前搶奪刀具。在搏斗過程中，謝中華右手腕韌帶被砍斷，鮮血直流。為防止謝某再次行兇，謝中華堅(jiān)持與其對(duì)峙、周旋。后巡邏隊(duì)員趕到現(xiàn)場(chǎng)，眾人合力將謝某制服并交給接到報(bào)警趕來(lái)的民警。思考：國(guó)家為什么要大力表彰見義勇為的行為？部編道法八上 5.3 善用法律新課探究2022年7月17日，第十四屆全國(guó)見義勇為英雄模范表彰大會(huì)在京召開。晉江市見義勇為人員謝中華榮獲“全國(guó)見義勇為模范”稱號(hào)。思考：國(guó)家大力表彰見義勇為的行為，說明了什么？說明：見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。部編道法八上 5.3 善用法律新課探究思

7、考：作為初中生的你，如果也遇到持刀行兇的情景，是否也要像謝中華那樣義無(wú)反顧地上去制服行兇者？為什么？否。因?yàn)?，我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。要見義勇為，更要見義智為部編道法八上 5.3 善用法律新課探究那么，作為未成年人，應(yīng)該怎樣機(jī)智地同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)呢？部編道法八上 5.3 善用法律新課探究通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了哪些道理？我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，要形成守法光榮、違法可恥的

8、觀念，要做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，要努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。部編道法八上 5.3 善用法律本課小結(jié)中華人民共和國(guó)民法典中關(guān)于見義勇為免責(zé)規(guī)定：因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。此規(guī)定（ ）有助于弘揚(yáng)見義勇為的中華傳統(tǒng)美德 有利于形成樂于助人的良好社會(huì)風(fēng)氣有利于保障見義勇者的合法權(quán)益 能徹底避免“英雄流血又流淚”的現(xiàn)象A、 B、 C、 D、 部編道法八上 5.3 善用法律鞏固練習(xí)A“沒有法律援助中心的免費(fèi)救助，我們的工資不知道啥時(shí)候才能要回來(lái)。”30余名工人在法律援助中心的幫助下，領(lǐng)到了被拖欠的40余萬(wàn)元工資。這說明（

9、 ）A、法律對(duì)人們的行為具有引導(dǎo)作用 B、法律是維護(hù)我們合法權(quán)益最有力的武器 C、受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì) D、訴訟是維護(hù)權(quán)益最有效的手段 部編道法八上 5.3 善用法律鞏固練習(xí)B小松在課間下樓梯時(shí)，不小心踩到了小武的右腳，小松趕緊說“對(duì)不起”。但在放學(xué)后，小武叫了幾個(gè)哥們?cè)谛ｉT口將小松暴打一頓，結(jié)果小松被打傷，用去醫(yī)療費(fèi)1213元。后經(jīng)學(xué)校調(diào)解。小武的父母付清醫(yī)療費(fèi)、并帶小武向小松賠禮道歉。事情得到圓滿解決。這種解決事情的方式屬于 （ ） A、非訴訟途徑 B、法律援助 C、法律服務(wù) D、訴訟手段 部編道法八上 5.3 善用法律鞏固練習(xí)A下列四個(gè)案件的違法性質(zhì)及維權(quán)途徑，小鄭弄錯(cuò)了

10、兩個(gè)。它們分別是（ ）鄰居收養(yǎng)了幾條流浪狗，每晚叫個(gè)不停，影響大家休息，物業(yè)去交涉也不管用。屬民事違法，給法院打電話趙老板帶人將欠債者控制在小區(qū)的地下室，百般羞辱，并將對(duì)方打成重傷。屬刑事違法，向公安局報(bào)警大街上來(lái)了一個(gè)耍猴的，圍觀群眾把人行道占滿了，導(dǎo)致交通受到影響。屬行政違法，向城管等部門舉報(bào)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將當(dāng)?shù)馗呖紶钤恼掌米餍麄鳎呖紶钤襾?lái)后，還拒不撤除。屬民事違法，高考狀元應(yīng)向公安局起訴A、 B、 C、 D、 部編道法八上 5.3 善用法律鞏固練習(xí)C一天深夜，小閔獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)現(xiàn)有一小偷正翻墻入室。他靈機(jī)一動(dòng)大喊：“爸爸，您要看的球賽直播開始了!”小偷聞?dòng)嵦幼?。這表明小閔（ ）A

11、、依賴父母，不能自主處理 B、膽小懦弱，眼睜睜讓小偷溜走 C、正當(dāng)防衛(wèi)，有效地保護(hù)了自己 D、機(jī)智靈活，同違法犯罪作斗爭(zhēng) 部編道法八上 5.3 善用法律鞏固練習(xí)D初中生小麗在公交車上發(fā)現(xiàn)一名男子在對(duì)身邊乘客行竊。如果此時(shí)打電話報(bào)警，可能會(huì)被小偷聽到，危及自身安全。此時(shí)，小麗最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?（ ）A、視而不見，明哲保身 B、挺身而出，大聲呵斥 C、機(jī)智靈活，暗中提醒 D、默不作聲，息事寧人 部編道法八上 5.3 善用法律鞏固練習(xí)C某校向全校學(xué)生發(fā)出了一份倡議書，其主題是“中小學(xué)生應(yīng)該見義智為”。這份倡議書提出了“見義勇為”的前提是要自救自護(hù)。之所以提出面對(duì)不法侵害時(shí)我們要“見義智為”，是因?yàn)椋?）A. 青少年是弱勢(shì)群體，還沒有能力見義勇為B. 見義勇為是成年人的事C. 我們既要保護(hù)自己，又要與違法犯罪作斗爭(zhēng)D. 見義勇為是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任部編道法八上 5.3 善用法律鞏固練習(xí)C“青春需要溫暖，寒夜里不懼怕孤單，拒絕侵害成為起點(diǎn)，勇敢地向前”社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，未成年人缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，難免受到傷害。針對(duì)這一情況，合肥市某校八年級(jí)學(xué)生組織了一次“了解法律知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己”的主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成相應(yīng)任務(wù)?！疽婪ㄇ笾?安徽省全椒縣公安局最近警情通報(bào)：經(jīng)查，2020年9月13日下午，在全椒縣某小區(qū)地下室，四名