機(jī)械功與機(jī)械能復(fù)習(xí)試題

1、PAGE PAGE 10機(jī)械功與機(jī)械能復(fù)習(xí)題選擇題1如圖所示的四種情景中，其中力對(duì)物體沒有做功的是 ( )A火箭騰空而起的推力 B叉車舉起重物的舉力C人推石頭未動(dòng)時(shí)的推力 D馬拉木頭前進(jìn)的拉力2在舉重比賽時(shí)，一運(yùn)動(dòng)員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過(guò)頭頂，第二階段使杠鈴在空中停留3s。下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的說(shuō)法，正確的是 ( )A他在第一階段內(nèi)沒做功 B他在第二階段內(nèi)沒做功C他在兩個(gè)階段內(nèi)都沒做功 D他在兩個(gè)階段內(nèi)都做了功3如圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )4如圖中的工具屬于省力杠桿的是 （ ）7如圖所示，一根輕質(zhì)木桿，A端細(xì)線下所掛50N的重物靜止在水

2、平地面上當(dāng)在B點(diǎn)；加豎直向下的力為30N作用時(shí)，木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)細(xì)線豎直巳知OA =15cm，OB=5cm，用重物對(duì)水平地面的壓力為 ( ) A80N B60N C40N D20N8如圖所示的輕質(zhì)杠桿，AO小于BO在A，B兩靖懸掛重物G1和G2后杠桿平衡若將G1和G2同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離，則 ( ) A杠桿仍保持平衡。 B杠桿的A端向下傾斜。 C杠桿的B端向下傾斜。D無(wú)法判斷。9如圖所示，是工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法物重均為500N，滑輪重均為10N，不計(jì)摩擦和繩重，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力 B甲圖中的拉力小于乙田中的拉力 C甲圖

3、中的機(jī)械效率小于乙圖中的機(jī)械效率 D甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率10如圖所示，在水平拉力F的作用下使物體m，沿水平地面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若滑輪與繩子質(zhì)量及摩擦不計(jì)，巳知物體m與地面間的摩擦力為10N，物體m運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，那么關(guān)于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A拉力F的大小為20N。 B拉力F的大小為10N。 C拉力的功率P的大小為20W。D拉力的功率P的大小為10W。11如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體勻速提升0.1m，拉力F=6N，在這一過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A所做的有用功為1.2J， B所做的額外功為0.5J C所做的總功為1.

4、2J D此滑輪組的機(jī)械效率為5012工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的物體勻速提升2m已知工人向上的拉力為480N，則下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ) A繩子自由端被拉下6m B工人所做的有用功是1960J，總功是2880J C工人做功的功率是288W D滑輪組的機(jī)械效率為5113用右圖所示的滑輪組勻速提升600N的重物時(shí),人手實(shí)際需提供的拉力應(yīng)該 （ ） A小于200N B等于200N C大于200N D大于300N14對(duì)如圖所示的裝置(不計(jì)摩捧)，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A用此裝置提升重物時(shí)，既可省力也可省功 B用此裝置提升重物時(shí)，省力的多少完全由滑輪的個(gè)數(shù)決定

5、C若增加被提升重物的總重，該裝置機(jī)械效率不變 D若減少被提升重物的總重，誠(chéng)裝置機(jī)械效率減少15一小孩從公園中的滑梯上加速滑下，對(duì)于其機(jī)械能的變化情況，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小 B重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能減小 C重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能增加D重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變，16中國(guó)跳水隊(duì)被人們稱為“夢(mèng)之隊(duì)，如圖是跳水運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的情景，運(yùn)動(dòng)員在離開跳板到落入水的過(guò)程中 ( ) A運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大，機(jī)械能不變 B運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能減小 C運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變 D運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大，機(jī)械能增大52)(

6、08湖北恩施)在圖7中，甲、乙兩個(gè)滑輪組都是由相同的滑輪組合而成。如圖丙：大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N。先后用甲、乙兩種方式提起同樣重的物體（G=500N），如果忽略摩擦力和繩的重力，則下列說(shuō)法正確的是 AF1=129N F2=133N BF1=129N F2=129NCF1=133N F2=133NDF1=133N F2=129N54)(08四川達(dá)州)在不計(jì)繩重和摩擦的情況下利用如圖所示的甲、乙兩裝置分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度若用甲，乙表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。 A、甲乙，W甲W乙 B、甲乙，W甲W乙 C、甲乙，W甲W乙 D、甲乙，W甲W 5

7、7)如圖6所示，繩子OO懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的桿，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)（各個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是圖7中哪一幅圖二、選擇題1某空降兵在空中勻速下降的過(guò)程中，他的動(dòng)能_，勢(shì)能_，機(jī)械能_。（填“增大”或“減小”“不變”）2如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。下圖是某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度請(qǐng)你說(shuō)明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由。_3我們可以用兩種方法來(lái)判斷物體做功的快慢，如圖表示用挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法是：做功時(shí)間

8、相同，比較做功多少，另一種的判斷方法是_相同，比較_。4如圖所示，物體A重G=940N動(dòng)滑輪重G1=160N，用力F將物體A以1m/s的速度勻速豎直提升，若不計(jì)繩重和摩擦拉力F的大小是_N此裝置的機(jī)械效率是_。拉力F在10s內(nèi)所做的功是_J。6如圖所示，是一工人師傅用于粉刷樓房外墻壁的升降裝置示意圖，上端固定在樓頂若動(dòng)滑輪質(zhì)量為2.5kg，工作臺(tái)質(zhì)量為7.5kg，涂料和所有工具質(zhì)量為20kg，工人師傅的質(zhì)量為60kg，繩重及摩擦不計(jì)當(dāng)工作臺(tái)停在距地面10m高處時(shí)，工人師傅對(duì)繩子的拉力為N，若工作臺(tái)從距地面10m高處升到20m高處，工人師傅最少需要做功9做研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，他調(diào)節(jié)杠桿平衡后

9、，在杠桿左邊掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重為0.5N。用彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉杠桿，如圖丙所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)_2N。（填“大于”、“等于”或“小于”）13如圖所示，重力不計(jì)的杠桿OA，O為支點(diǎn)，在拉力F和重力為30N重物P的作用下，恰在水平位置平衡已知OA=80cmAB=20cm，杠桿與轉(zhuǎn)動(dòng)軸間的摩擦慧略不計(jì)那么拉力F的力臂L=_cm，拉力的大小F=_N。14密度均勻的尺子放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長(zhǎng)的13，當(dāng)B端掛5N的重物戶時(shí)，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖所示，則此直尺受到的重力是。15如圖所示，在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，用動(dòng)滑輪把重40N的物體勻速提高2m，

10、所用的拉力為25N，則拉力做功是_焦，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是_，如果把重100N的物體勻速提升相同高度，周這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將_(填變大或變小”“不變)三、探究題16如圖所示，重200N的均勻長(zhǎng)木板AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止請(qǐng)你根據(jù)所給出的標(biāo)度畫出木板受到的重力和拉力的圖示，以及拉力的力臂。4)（08江蘇無(wú)錫）如圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動(dòng)力，O為支點(diǎn)。請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂l1。7在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)掛鉤碼前。使杠桿在水平位置平衡實(shí)驗(yàn)時(shí)只有21)(08河北)圖15是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方 法：第一種是以B點(diǎn)為支點(diǎn)，在C點(diǎn)用與棒垂直的力F1向下撬；第二種

11、是以A點(diǎn)為支點(diǎn)，在C點(diǎn)用與棒垂直的力F2向上撬。(木棒自重不計(jì)) (1)在圖中畫出力F1的力臂。(2)若石塊壓在棒上的D點(diǎn)正好是AB的中點(diǎn)，你認(rèn)為第 種方法更省力一些，理由是 。10個(gè)相同的鉤碼，杠桿每格等距當(dāng)在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼時(shí)(如圖所示)，要使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種方案并分別在圖中標(biāo)出鉤碼的個(gè)數(shù)和位置8如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離放在同一水平面上相同位置的木塊被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)回答以下問(wèn)題。(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_。(2)讓不問(wèn)的鋼球從同一高度滾下是為了_。(3)此

12、實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是_，你這樣判斷的依據(jù)是_。10在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。 (1)把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡(填“左”或“右”) (2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法)你的方法是_。 (3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并

13、進(jìn)行分析這樣做的目的是_。11在做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測(cè)得圖中甲、乙兩個(gè)骨輪組的機(jī)械效率不同。 (1)實(shí)驗(yàn)后小明想，對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為，即使像下圖中甲那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與_有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的。你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是：_。(2)小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為，用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的，所以，_也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素。小明說(shuō)，其實(shí)大家已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就證明了這一點(diǎn)。楊老師提醒同學(xué)們

14、說(shuō)：大家應(yīng)該注意到，在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí)，我們沒有考慮摩擦的因素。12芳芳和蘭蘭運(yùn)用如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其他因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種， 猜想1 可能與勻速提升的速度大小有關(guān)； 猜想2 可能與被提升的鉤碼重有關(guān)； 猜想3 可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)；猜想4 可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。芳芳和蘭蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄(1)請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算； (2

15、)請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果； (3)歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究，你所得的結(jié)論是：_。16)（08樂山）探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想：下表是該小組根據(jù)此猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)：請(qǐng)將表格中空格處的數(shù)據(jù)填寫完整；由以上表格小明得出“斜面越陡機(jī)械效率越高”的結(jié)論，要得到此結(jié)論需要控制不變的因素有：_分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可推知：高度相同的斜面，越長(zhǎng)越_（填“省力”或“費(fèi)力”）；斜面在我們生活中的應(yīng)用有_（只寫出一條即可）。三、計(jì)算題1如圖10所示，某人用機(jī)械效率為80%的滑輪組勻逮提升重120N的物體，在2s內(nèi)，繩

16、的自由端移動(dòng)了6米：(1)物體上升的高度和速度 (2)人的拉力為多大?(3)人所做的額外功是多大?2站在地面上的人用滑輪組把重960N的貨物由地面勻逮提升到4m的高處，所用的時(shí)間是8s，人作用在繩子自由端的拉力為600N(不計(jì)摩擦和繩重) (1)依據(jù)題意在圖中畫出繩子的繞法。 (2)請(qǐng)根據(jù)巳知條件設(shè)疑并解答(至少求出4個(gè)物理量)3某工地用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為500kg的物體，在重物上升08m的過(guò)程中，拉力F的功率為2500W此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%求：(1)滑輪組做的有用功。(取g=10Nkg)(2)重物上升的速度。4某工地在冬季水利建設(shè)中設(shè)計(jì)了一個(gè)提起重物的機(jī)械，其中的一部分結(jié)

17、構(gòu)如圖所示，OA是一個(gè)均勻鋼管，每米長(zhǎng)所受重力為30N，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，重物的質(zhì)量m為150kg，掛在B處，OB=1m;拉力F作用在A點(diǎn)豎直向上為維持平衡，鋼管 OA為多長(zhǎng)時(shí)所用的拉力最小?這個(gè)最小拉力是多少?32)(08河北)小明利用如圖21所示的滑輪組將重為900N的物體從一樓勻速提升至六樓，所用的拉力為360N，繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3ms。(己知每層樓高3m)求：(1)小明所用的時(shí)間； (2)拉力的功率； (3)所做的額外功： (4)在此基礎(chǔ)上再加一個(gè)滑輪做動(dòng)滑輪使用，組成一個(gè)新的滑輪組，提 升相同的重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將如何改變?為什么?3)（08江蘇連云港）如圖是搬運(yùn)工人用滑輪

18、組將倉(cāng)庫(kù)中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75。若人以0.5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉(cāng)庫(kù)，g取10N/kg,。求在此過(guò)程中： （1）人做的有用功為多大？ （2）人的拉力為多大？ （3）人拉力的功率為多大？答案一、選擇題12345678910CBBDBBCCDC111213141516CDCDBC二、簡(jiǎn)答題（本大題有15小題，每空2分，共60分）不變，減小，減小進(jìn)站時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，出站時(shí)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能做功，做功時(shí)間多少550，85.50%，1100 長(zhǎng)，省力，能剪堅(jiān)硬的樹枝326.7，9800J略動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，使鋼球到達(dá)斜面頂端時(shí)的速度大小相同，大于（1）左（2）在3處掛2個(gè)鉤碼，尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律（1）提升重物的重力，探索性定