2022年教師培訓(xùn)心得體會模板集合9篇

1、第 頁2022教師培訓(xùn)心得體會模板集合9篇教師培訓(xùn)心得體會模板集合9篇當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我精心整理的教師培訓(xùn)心得體會10篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教師培訓(xùn)心得體會 篇1班級的管理是一項瑣碎，復(fù)雜的工作。以下是我在工作中有幾點體會。一、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生.“愛是教育的根本,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。孩子們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展。我們班有一位

2、學(xué)生，因為家庭的原因，性格孤僻，經(jīng)常和其他同學(xué)發(fā)生矛盾，而且經(jīng)常自己一個人躲起來，讓老師和同學(xué)經(jīng)常找他。出現(xiàn)這一情況后，我對自己工作中的疏忽進行了反省和自責(zé)。我經(jīng)常找孩子談心，關(guān)注他每一個細小的變化，給他制定適合的學(xué)習(xí)方案，讓班干部帶頭和他交朋友。經(jīng)過一段時間，孩子有了很大的轉(zhuǎn)變。二、重視后進生的教育工作.在每一個班級中,都有一些在學(xué)習(xí),思想上后進的學(xué)生,他們往往都很自卑,也有極個別的十分淘氣,令教師頭疼.作為班主任,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上.更要關(guān)心重視后進生的教育工作.我能體會家長對學(xué)校教育的期望,和望子成龍的迫切心理.我們班有位同學(xué)在學(xué)習(xí)中比較吃力,理解接受東西比較慢,他媽

3、媽經(jīng)常打 詢問孩子的學(xué)習(xí)和成績.我也很著急。有一次在和他媽媽談起了這件事,我對她講不要光把眼光放在孩子的學(xué)習(xí)成績,除了成績孩子本身還有很多優(yōu)點,比方說他關(guān)心集體,樂于助人,生活自理能力強,這些都有值得我們?nèi)タ隙ê捅頁P.我們現(xiàn)在應(yīng)該多表揚多鼓勵孩子,給他逐漸建立自信心,使孩子在各方面進一步提高。在學(xué)習(xí)上他有一點點的進步,我都會在班級上表揚他,鼓勵他,孩子的學(xué)習(xí)勁頭很足,學(xué)習(xí)積極性很高,自熱會取得了相對理想的成績。三、重視課任教師生活老師和家長對孩子的教育在班級工作中,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭與本班任課教師以及家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,要時常同他們交換意

4、見,制定、調(diào)整對孩子的教育方法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,所以應(yīng)高度重視,盡量與家長取得共識。會上可以請三到五名優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。在上學(xué)期的家長會上,我們班有些家長在會上談了他們教育孩子的經(jīng)驗和體會。尤其是有位父親感觸頗深,他提到以前經(jīng)常當(dāng)著女兒的面和愛人吵架,在孩子心理產(chǎn)生了很大的恐懼和壓力,有一次女兒對他說:爸爸我知道你工作辛苦,媽媽也一樣辛苦,你和媽媽吵架,我很害怕,在學(xué)校晚上做夢的時候都夢見你們吵架。女兒的話使他認識到自己的行為對孩子造成了各方面的影響。這個話題在會上引起了很多家長

5、的感慨,在會議中,我和家長達成協(xié)議:父母有義務(wù)在家庭中為孩子提供一個良好的教育氣氛,使孩子在家庭生活中健康的成長。充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。.但是,只要我們真誠地?zé)釔酆⒆樱?熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法, 從而提高自己的工作能力。教師培訓(xùn)心得體會 篇2十月，在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20 xx年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)根本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經(jīng)驗，在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各

6、項工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、?綱要?和?指南?的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我

7、更進一步了解和掌握了自己工作的開展方向和目標。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對工作提供了許多幫助是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個適宜的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作那么，為人師表。二、清楚自己的工作任?wù)?綱要?和?指南?的解讀，使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術(shù)活動，并大膽表現(xiàn)，同

8、時要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育效勞，為幼兒效勞。三、技能技巧的學(xué)習(xí)技能技巧的學(xué)習(xí)確實是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。四、尊重孩子的個體差異孩子都有自己的獨特的個別開展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的開展水平。在我們班中有局部幼兒特別的乖巧、招人喜歡；也有局部幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔(dān)憂。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該

9、相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有方案的認識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。五、經(jīng)驗之談1、注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責(zé)任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命平安，并要了解相關(guān)的法律知識。2、注重家長工作家長工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最正確教育效果。在與家長

10、的溝通中，如何使家長在短時間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當(dāng)適宜等。六、要不斷學(xué)習(xí)，提高個人能力學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。最后，我要鼓勵自己“學(xué)無止境，與時俱進，學(xué)習(xí)先進人物事跡，了解教育開展新動態(tài)，注重細節(jié)，提高

11、工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì)。教師培訓(xùn)心得體會 篇3“生命，一個多么鮮活的詞語；“平安，一個多么古老的話題；“幸福一個多么美妙的境界。一人平安，全家幸福；生命至上，平安為天；平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校園平安整治活動，我再一次深刻的休會到：在平安的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安；必須要筑起思想、行為和生命的平安長城。也許不少人會認為

12、，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑?/p>

13、軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在?有的人?一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險物。在學(xué)校，老師們強調(diào)得最多的是平安問題；在家里，家長們說得最多的也是平安問題?？梢?，平安問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的平安防范意識，才能表達出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛?？墒牵钟卸嗌偃苏嬲龘碛羞@樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實人人

14、都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)那么，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的.世界。在電視上看見這樣一那么消息：在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母辭別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾??！他們可是祖國未來的棟梁啊

15、!諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴 最近我們都在學(xué)習(xí)平安知識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安知識，比方：在家用電時，應(yīng)注意平安，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣平安，假設(shè)起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通平安，遵守交通規(guī)那么；在撥打報警 時，應(yīng)按 里的提示把問題說清楚，說具體，等等。其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧

16、、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。教師培訓(xùn)心得體會 篇4今年，縣組織了物理教師的培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)后，我深的體會，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：一、自主、合作、探究在聽課中，我深刻體會到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的根底，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。開課的教師自身素質(zhì)較高，駕馭課堂能力強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時通過實驗等方法予以講解。如：李永林老師?平面鏡?的課中，學(xué)生得平面鏡所成的像是

17、實象的錯誤結(jié)論，教師馬上利用簡單的實驗，糾正了學(xué)生的錯誤想法，教學(xué)的機智性真是非常不錯。 課堂設(shè)計新穎，表達了自主、合作、探究的教學(xué)方式。凌曉東老師的?平面鏡成像?公開課中，桌上實驗器材先只給出平面鏡、跳棋，沒有玻璃，然后在實驗中逐步引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)用不透明的平面鏡很難找到像的位置，而應(yīng)該用透光的玻璃。這樣就讓學(xué)生大大加深了對實驗器材的印象。在確定像的位置時，讓幾組學(xué)生上臺展示自己的方法，再讓學(xué)生討論找出其中最簡單準確的一種。這樣在實驗中讓學(xué)生自選器材，自己探究多種實驗方法，并且能夠再讓學(xué)生討論驗證尋求最正確的解決方法，每一組同學(xué)都爭先恐后，課堂氣氛非常活潑。另外教師善于運用啟發(fā)，教師引入新課、

18、提問題時有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識。 開課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的時機。讓學(xué)生自己起來談自己的想法，學(xué)生積極性很高，紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計可謂獨具匠心，恰到好處。二、教師能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條

19、件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。 以計算機網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機地融合在一起，到達傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比較的效果，也能加快新課程改革的進程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點滴缺乏。諸如教師的鼓勵手段應(yīng)該及時、多樣；在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的時機時，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學(xué)生交流的時間太長，影響了聽課的效果；有些教師在設(shè)計上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。這次的培訓(xùn)

20、學(xué)習(xí)，我確實感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先作為新課改教師，在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了滿堂灌的形式；在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實驗時，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了滿堂問的形式；另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。教師培訓(xùn)心得體會 篇520 xx年月日月日，

21、我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們

22、是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改良的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育

23、?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時

24、候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大?？傊?jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。教師培訓(xùn)心得體會 篇6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：十天短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，又回到了自己的工作崗位，突然有些不適應(yīng)的感覺。盡管以前也或多或少，或長或短的參加過一些培訓(xùn)，但是這一次很不同。我好似已經(jīng)習(xí)慣了過集體生活，已經(jīng)習(xí)慣了每天上課，行走在校園里就仿佛回到了求學(xué)時代。非常感謝市委組織部干部教育中心給我們提供這個珍貴的時機，這使得我人生中多了一種經(jīng)歷，學(xué)習(xí)到了一些很實實在在的東西，也結(jié)識了很多朋友。我們這次培訓(xùn)的核

25、心是建設(shè)國際化大都市，提高干部素質(zhì)和能力。盡管我們科級干部應(yīng)該具備高素質(zhì)、高學(xué)歷，創(chuàng)新力，等等，但我認為科級干部更多的是工作在一線，更多的是在執(zhí)行上級的決策，更應(yīng)該增強執(zhí)行力。按照組織的要求，我們要將這次學(xué)習(xí)的體會進行匯報，所以，我就以?建設(shè)國際化大都市，科級干部更應(yīng)該增強執(zhí)行力?為題目談一談我的感受。我堅信，作為科級干部，在注重學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)等方面需要加強以外，更要注意增強執(zhí)行力的培養(yǎng)。我不是從事組織人事工作的，且因為時間和精力有限，不能形成專業(yè)的調(diào)研報告，只能是泛泛地談些體會。不妥之處，請老師指正。有一種說法，家庭是社會的細胞，要提高社會的整體素質(zhì)，一定要加強家庭美德教育。套用這種說法，我

26、認為，科級干部就是我們黨執(zhí)政肌體里的細胞，要使得我們整個行政體制高速運行，科級干部一定要增強執(zhí)行力。一、為什么科級干部要增強執(zhí)行力在建設(shè)國際化大都市的重大歷史機遇期內(nèi)，科級干部始終會奮戰(zhàn)在一線?！氨^將尾的性質(zhì)決定著我們在平時的工作中在注重提高工作能力、個人素質(zhì)、創(chuàng)造力的同時，一定要注意增強執(zhí)行力的培養(yǎng)。1、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的眼睛。上級的決策能否順利實施，在執(zhí)行過程中能否很好落實，還會存在哪些問題，這些都是在一線工作的科級干部所能第一時間掌握的。具備良好的執(zhí)行力，就能很好的進行觀察，尤其是對于出現(xiàn)的問題和存在原因作出及時的判斷。2、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的耳朵。在基層工作，尤其是區(qū)縣的科級干部，工作的環(huán)境不

27、單單是機關(guān)，更多的是在街道、在社區(qū)，在工程建設(shè)等經(jīng)濟開展、民生保障的前沿，接觸更多的是廣闊群眾。具備良好的執(zhí)行力，就能在工作中注意和群眾進行交流，真正地了解到社情民意。3、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的手臂。近年來，由于經(jīng)濟迅猛開展，在帶給我們提供難得開展機遇的同時，在具體的工作中也存在著來自各個方面的阻力。具備良好的執(zhí)行力，就能審時度勢地判斷，分析問題存在的原因，找到癥結(jié)，將工作有效的推進，不折不扣的完成任務(wù)。4、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的雙腿。目前社會矛盾日益突出，信訪、維穩(wěn)等工作壓力明顯加大，一些社會不安定因素時有發(fā)生，有的單位或部門，可能就是因為這個被一票否決，給工作帶來了被動。具備良好的執(zhí)行力，他就能切實深入到

28、矛盾最鋒利，存在隱患的部位，一次一次地宣傳政策，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，最終使得矛盾化解矛盾?？萍壐刹克鞯倪@一切最終目的，就是為了使大腦，使我們的上級能夠及時、準確地了解信息，做出準確判斷，再向我們發(fā)出指令，我們忠誠執(zhí)行。二、基層科級干部工作的感受1、很辛苦、很充實。基層干部平時工作很瑣碎、也很具體，既要上情下達，又要面對群眾，工作時間疲于忙碌，通常還要加班加點。甚至像綜合執(zhí)法、市容、城建等部門往往都是沒白、沒黑工作在一線。有的時候，我們在一起交流，都感覺到雖然每天工作累一些、家里面照顧不上，但是一想到自己所做的工作能給西安的建設(shè)出一份力量，就感到很充實。2、壓力大、責(zé)任重。工作壓力大是目前社會上的普

29、遍情況，這種現(xiàn)象在基層干部身上尤為明顯。在行政運行過程中，來自一級一級的壓力最終落到了科級干部的身上。當(dāng)前，財政稅收、經(jīng)濟開展、民生保障等任務(wù)越來越重，標準越來越高。對于區(qū)縣、街道的干部來講，近年來，信訪、維穩(wěn)等社會問題也日益明顯。作為基層干部我們深知責(zé)任重大，只能是苦干加實干，圓滿的完成任務(wù)讓上級放心，使群眾滿意。3、能學(xué)習(xí)、能鍛煉?！霸诨鶎庸ぷ髂苠憻捜诉@句話已經(jīng)成為普遍共識?？梢哉f，在基層工作的科級干部，尤其是對于年輕干部來講，是一個很好的鍛煉平臺。我們能夠在平時紛繁復(fù)雜的工作中積累經(jīng)驗、培養(yǎng)品德、磨練意志，使自己的工作能力得到提升，協(xié)調(diào)能力和溝通能力進一步增強。三、對于提高科級干部執(zhí)行力

30、的幾點認識要提高干部的執(zhí)行力，我感到還是從提高自身素質(zhì)入手，苦練內(nèi)功、修身立德，既要能孜孜不倦、殫精竭慮，也要能耐得寂寞、默默無聞。1、要提高修養(yǎng)。在文理學(xué)院培訓(xùn)期間，我深深地被專家學(xué)者們高超的水平和校園深厚的人文積淀所折服，也更加對“腹有詩書氣自華有了更深的理解。作為基層干部，越是工作繁忙，事情繁雜、任務(wù)繁重，就越要注意以謙遜的態(tài)度、頑強的毅力和科學(xué)的方法加強學(xué)習(xí)。在基層工作，由于受環(huán)境所限制，能保證學(xué)習(xí)時間已經(jīng)很不容易了，所以要利用珍貴的時間充電，不僅要學(xué)理論、學(xué)專業(yè)，更應(yīng)該對人文修養(yǎng)方面進行學(xué)習(xí)，以便提升自己的素質(zhì)。2、要開拓眼界。一個人的眼界決定著境界，要不斷求知聚識來增長自已的思維能

31、力和智能水平，對各種情況有理性的分析和觀點，逐步升華到認知事物的客觀規(guī)律性并得出正確的結(jié)論，從而有正確的把握政策的領(lǐng)悟力。政策把握準,內(nèi)涵吃得透,這是有效執(zhí)行的前提。既要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度謀思路,又要在實際工作中想方法,完整準確執(zhí)行,到達預(yù)期效果。否那么就會“失之毫厘、謬以千里，貽誤決策的執(zhí)行。3、要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是增強執(zhí)行力的重要途徑。年輕干部要有敢闖、敢試、敢冒的精神，敢于突破，在大膽創(chuàng)新中不斷增強我們的執(zhí)行力、提升我們的工作水平。要克服小成既滿、小富既安的自滿思想和墨守成規(guī)、按部就班的僵化思想，破除習(xí)慣性思維、常規(guī)性程序和傳統(tǒng)性做法，激發(fā)心靈創(chuàng)新的火花，矢志不移地追求更優(yōu)。4、要善于協(xié)調(diào)。是

32、否具有較高的綜合協(xié)調(diào)能力，能協(xié)調(diào)，會協(xié)調(diào)，這對于在基層工作的干部來說，確實是非常重要的。區(qū)縣工作涉及面廣，面對的人群素質(zhì)參差不齊，對我們的協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。所以我們必須要學(xué)會主動協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，相互理解，促進溝通。學(xué)會從全局和長遠上思考問題、謀劃工作，把握重點協(xié)調(diào)推進工作,善于調(diào)動各方力量,使人盡其才、物盡其用，提高執(zhí)行的整體效能。5、要甘于奉獻。基層干部直面群眾最多，最容易傾聽群眾呼聲、解決群眾實際困難；面對的工作環(huán)境最復(fù)雜，也最容易讓自身得到煅煉?？梢哉f，科級干部權(quán)力不大責(zé)任不小，表揚不多批評不少；干好十件事可能都是小事，可一件事沒干好就可能成了大事，甚至可能會誤大事?；鶎庸ぷ?，看

33、似簡單，看似平凡，其實，要既把工作做細、做精，做出新意、做出特色、做出亮點，又要有默默無聞的精神經(jīng)得起考驗是非常不容易的。四、給培訓(xùn)中心的建議十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間很短暫，但是對于我人生來講確實是一種經(jīng)歷，學(xué)到了很多東西，結(jié)識了很多朋友。在此，我想向中心建議能否給我們提供以后再交流的時機，為全市的科級干部打造一個接受鍛煉的平臺。1、提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我感受很深，感覺到學(xué)習(xí)的重要性，更激發(fā)出自己求知的渴望。學(xué)習(xí)不僅能提高自己的素質(zhì)，學(xué)員們在一起更能進行交流，談一談感受，多結(jié)識些朋友，美中缺乏就是時間太短暫。所以，能否請中心每年、或半年組織我們這期學(xué)員搞一次活動，即便是簡單的座談一次

34、也能加深我們的友誼。同時建議中心加強對各區(qū)縣科級干部的培訓(xùn)，委托各區(qū)縣委組織部半年，或者一個季度組織一次科級干部學(xué)習(xí)，畢竟這次學(xué)習(xí)我們科級干部感覺到太有必要了。2、打造一個接受鍛煉的平臺。由于區(qū)縣的科級干部工作面窄、眼界短。能否打破區(qū)域界限，由培訓(xùn)中心來協(xié)調(diào)市級有關(guān)部門，使一些區(qū)縣科級干部能借調(diào)充實我市重點部門幫助工作。有選擇性抽調(diào)一局部深入到我市的重點部門、一線單位幫助工作，為期一個季度或者半年時間。目的就是為了開拓眼界，學(xué)習(xí)市級部門是如何工作的，將市上先進的工作理念帶回去，使區(qū)縣的工作水平再上一個臺階。3、創(chuàng)立一個塑造人文的平臺。在目前培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的根底上，利用文理學(xué)院深厚的人文積淀，發(fā)揚

35、中國傳統(tǒng)文化，提升全市干部隊伍整體人文修養(yǎng)。進一步開拓培訓(xùn)視野走出校園，利用區(qū)縣黨校、文化站等教育資源大規(guī)模的培訓(xùn)基層干部；利用干部選拔、年度考核等時機，增加干部人文素養(yǎng)工程，從筆試、策論等環(huán)節(jié)進行考查，使干部平時注意文化積累成為一種習(xí)慣。再比方，還能進社區(qū)、進校園，在當(dāng)下國學(xué)背景下，專家學(xué)者與群眾零距離接觸，互動交流，同時也能讓建設(shè)國際化大都市的一些理念深入人心。以上就是我對于提升干部執(zhí)行力的一些不成熟的思考，請老師指正。最后，再次感謝西安干部培訓(xùn)中心給我們提供這個學(xué)習(xí)的時機。教師培訓(xùn)心得體會 篇7一、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)實踐我有幸聆聽了宋祖榮專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。感受最深的是懷化

36、實驗學(xué)校的陳淼教師的講座?小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計與評價?。馮教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。說句實話，在應(yīng)試教育似乎欲演欲烈的今天，我們，我，只是把學(xué)生當(dāng)成了工作對象，我們的終極目標是在學(xué)生身上“榨分數(shù)，有多少潛力就“榨多少，幾乎忽略了他們的感受，忽略了他們是活生生的小生命。記得去年快放寒假了，我和班上的四十幾名學(xué)生都遭遇了病毒性咳嗽。課上，我和學(xué)生一起咳嗽，咳得上氣不接下氣。持續(xù)了一個月不見好。我

37、拖著疲憊的身子上課，沒缺學(xué)生一節(jié)課。當(dāng)然在我精神帶動下，我的學(xué)生帶著藥片來上學(xué)，也沒請過半天假。我曾為我和我的學(xué)生這種堅韌的精神所感動。但聽了馮教授的講座后，我方醒悟，我錯了，而且錯得很殘忍。因為我的“自私讓學(xué)生期末考試考得好的成績，摧殘了孩子的健康。孩子的健康都得不到保障，還學(xué)習(xí)什么？應(yīng)該讓孩子回家治病，病好了，掛著燦爛的笑容，帶著紅撲撲的臉蛋來學(xué)習(xí)，影響一點考試成績又怎么了？健康、快樂、輕松地學(xué)習(xí)、開展，這就是生命化的教育。校園應(yīng)該是一個個小生命共生、共存、共同開展的美好家園吧。二、教學(xué)研討，促進學(xué)員開展培訓(xùn)活動中，我們欣賞了李偉忠校長精彩的課堂教學(xué)?慈母情深?，給我們展示了一堂充滿語文韻

38、味的好課。兩位學(xué)員教師的實踐課也非常精彩。他們的膽量、睿智、鉆研精神，給我無窮的典范力量。我們培訓(xùn)班共有四十多名學(xué)員，既有曾經(jīng)熟悉的身影，同時也結(jié)識了許多新同行。培訓(xùn)活動中，我和其他學(xué)員團結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。三、消化培訓(xùn)，鼓勵自身成長培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不

39、斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子，并將振奮精神、鼓勵自己，在小學(xué)語文教育天地中走得更寬，更遠。路漫漫其修遠兮，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。教師培訓(xùn)心得體會 篇8利用暑假的時間，學(xué)校組織了在長沙進行的為期6天的骨干教師培訓(xùn)會。在此期間我們有幸聆聽了張渝鴻教授、梁川鈺教授和劉瑞軍教授的精彩講座，我受益匪淺，感觸至深。這些講座如春雨，無聲

40、地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，根本技能上得到了提升，而且開闊了我的眼界。其中國家級心理咨詢師張渝鴻教授的講座給我的印象尤為深刻。在學(xué)習(xí)的過程中，我深切感受到張教授先進的教育理念和崇高的價格魅力。她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，結(jié)合大量案例，深入淺出的說明了當(dāng)好教師以及學(xué)校心理健康教育的重要性、必要性及相應(yīng)的一些做法。張教授講座的內(nèi)容可以用一個字來概括，那就是“愛，對學(xué)生的愛。她說“百年大計，教育為本而教育就要以人為本，其實質(zhì)就是以“心為本。作為教師，其職責(zé)不僅僅在于傳授知識，更重要的是在于怎樣呵護學(xué)生，用愛與學(xué)生進行心靈的溝通，教育學(xué)生的心靈。學(xué)生是一個特殊的群體，關(guān)注學(xué)生要認識學(xué)生

41、成長過程中的心理成長變化，他們的身心總是在不斷變化，而不同的學(xué)生在不同的時期都有不同的反響，所以心理的教育無處不在，心靈的關(guān)心應(yīng)無時不有。()教師應(yīng)該走進學(xué)生的心靈，不厭其煩的與學(xué)生交流，用真誠的心帶著微笑、帶著贊美的語言和寬容的心走近學(xué)生，至而走進學(xué)生的心靈。他們之所以成為出色的教育專家，他們用的是心，是愛，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。當(dāng)好教師，除了充滿對學(xué)生的愛，還應(yīng)該有良好的心理健康狀況。教師的心里健康直接影響學(xué)生的心理上健康。學(xué)生每天在學(xué)校與教師的接觸長達六、七個小時，教師的一個皺眉或是一次漫罵對學(xué)生的影響，都是深刻長久的，心理健康的教師能很好地設(shè)計促進學(xué)生身心健康開展的良好心理環(huán)境，反之，教師的心理不健康反而導(dǎo)致學(xué)生害