回憶我的母親教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載回憶我的母親教案 教學(xué)目的 一、學(xué)習(xí)回憶錄的特點；二、學(xué)習(xí)按時間次序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法和運用樸素、簡潔、平實的語言來進行描述的方法；三、學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚慈愛、頑強頑強的美德,體會作者對母親的想念、敬重之情； 教學(xué)設(shè)想 一、使同學(xué)明白, 朱德同志所具備的崇高品質(zhì)和革命精神,與他的母親對他的教育、影響和熏陶是分不開的；這是一位平凡而宏大的母親；二、學(xué)習(xí)運用純樸平實的語言, 挑選精當(dāng)?shù)牟牧蟻砀桧災(zāi)赣H的“ 勤勞一生” ,表達作者深切真摯的感情的寫法； 深化懂得文章最終四段的內(nèi)容和作用；這些應(yīng)作為重點講清晰；三、文中記敘的多是平凡瑣事,涉及歷

2、史上的一些社會現(xiàn)象,同學(xué)不熟識；按時間次序來組織材料, “ 時間” 概念肯定要弄明確,同學(xué)懂得；不能模糊； 這些難點肯定要幫四、主要教法是設(shè)疑、點撥、講析、爭論、總結(jié)；可適當(dāng)運用電教手段；如文章 按時間次序記敘母親的經(jīng)受, 表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì), 可列一個表,繪制在軟片上,運用投影機,采納邊講析邊打出相關(guān)的內(nèi)容項目的方法,使同學(xué)對全文的主要內(nèi)容能較好地把握； 教學(xué)時數(shù) ：兩課時；第一課時 教學(xué)要點 將思路逐步向同學(xué)懂得, 導(dǎo)入新課 : 指導(dǎo)預(yù)習(xí),初步明白課文的主要內(nèi)容,理清段落層次,研習(xí)課文的 17 段； 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、導(dǎo)入新課我們曾學(xué)過劉堅同志的 草地晚餐 ；記敘的人物是誰？ （同學(xué)答：

3、 朱德同志） ；文章歌頌了朱德同志的哪些崇高品質(zhì)和革命精神？（同學(xué)答： 艱苦樸實、 頑強不拔、以身作就、 平易近人、 關(guān)懷戰(zhàn)士、 與戰(zhàn)士同甘共苦、 忠誠于革命事業(yè), 等等）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載朱德同志的這些崇高的品質(zhì)和革命精神的養(yǎng)成,當(dāng)然與他接受馬列主義, 加入中國共產(chǎn)黨, 長期從事革命實踐分不開, 但也同他母親鐘太夫人的訓(xùn)練、影響和熏陶分不開；鐘厚慈愛、頑強頑強、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)；她勤勞一生,在世上活了86 個春秋,于 1944 年去世；朱德同志為了表達自己對母親的想念與敬重之情,于 1944 年母親逝世后寫下了這篇樸實感人的敘事散文；板書課題、作者及寫作年月；二、

4、指導(dǎo)預(yù)習(xí)要求同學(xué)以較快的速度閱讀全文,做到：1. 在閱讀時,借助課文注釋和工具書弄清字詞的音、形、義,為懂得課文內(nèi)容掃清障礙；有側(cè)重地指導(dǎo)同學(xué)做好以下字、詞練習(xí)；1 給以下加黑字注音；1 佃農(nóng)（ ）2 祖籍（ ） 3 妯娌（ ） 4 將就（ ） 5 遷徙（ ） 6 慰勉（ ） 7 溺死（ ） 8 衙門（ ） 9 私塾（ ） 10 調(diào)料（ ） 11 血濺（ ） 12瞞著（ ）2 說明以下詞語,并給加黑的字注音；不輟勞作（ ）：不停地勞動（耕作）；任勞任怨（ ）：一切勞累和怨言都能經(jīng)受；任,擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)；寬厚慈愛（ ）：待人寬大厚道,仁愛慈善；為富不仁（ ）：有錢而心狠,殘酷剝削窮人,壓迫窮人；節(jié)衣

5、縮食（ ）：盡量節(jié)約；節(jié),減省；縮,縮減；支撐門戶（ ）：將就維護家庭；東挪西借（ ）：文中指處處向人家借錢；聊敘（ ）：敘談敘談；聊,姑且、略；敘,談；（姑且談?wù)劊?. 明白全文主要寫了些什么, 概括出母親一生美德的幾個方面；體會作者對母親深切懷念的豐富感情；3. 明白文章的記敘次序和段落層次的劃分；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三、研習(xí)課文 1. 什么叫回憶錄？同學(xué)分別查閱寫作工具書,爭論；明確：回憶錄主要屬記敘文體裁,它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來,又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論；2. 文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？同學(xué)談?wù)摚河小?愛” 、“ 敬” 、“ 哀” 、

6、“ 想念” 、“ 懷念” 、“ 歌頌” 、“ 贊 揚” 、“ 感謝” 等等；老師確定同學(xué)們的這些看法,進一步提出：哪一種感情是全文的基調(diào)？同學(xué)談?wù)?老師總結(jié)：“ 愛” 是基本感情,是貫穿全文的感情；作者懷著對母親 深深的愛,而哀思母親,敬重母親,歌頌?zāi)赣H,感謝母親,唱出一支對母親的深 情贊歌；3. 文章可分幾個部分？全文共有17 段,從哪一段開頭回憶往事, 到哪一段終止？用精確簡潔的語言概括各部分大意；同學(xué)談?wù)?老師總結(jié)：全文可分三個部分；第一部分（第1 段）抒發(fā)哀思感情,引出對母親勤勞一生的回憶；從第 2 段開頭回憶往事,至第 15 終止；這是文章其次部分； 詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的

7、主要事跡,歌頌?zāi)赣H的美德, 感謝母親的哺育之恩；第三部分（第 16、17 段）寫作者對母親的沉痛悼念和表達自己的決心；（有些同學(xué)對這樣的劃分可能有異議,主要在 分析到詳細段落層次時再爭論爭論解決；）研習(xí)課文第一部分；1、本段點明主旨的句子：“ 得到母去世的消息,我很哀思；”2、說明敘事線索的句子：“ 特殊是她勤勞的一生；”3、說明全文感情基調(diào)的句子：“ 我很哀思；” “ 我愛我母親”14、15 段上；臨時擱下,待深化學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載5. 研習(xí)課文其次部分；1、作者回憶了母親哪幾方面的事？（勤勞儉樸,寬厚慈愛,對革命的支持,對自己的訓(xùn)練和影響；）2、回憶母親勤勞儉樸,寬厚慈愛這兩方面 品質(zhì)的

8、有哪些段落？勤勞儉樸： 4、5、6、12、13 寬厚慈愛： 7 3、在舊民主主義革命時期,作者通過哪幾件事說明母親具有樸實階級意識？抵抗精神和對革命的憐憫與支持？在凄慘遭受下, 勉勵我走向新生活； 節(jié)衣縮食供我讀書； 支持我參與新軍和同盟 會；4、當(dāng)作者走上革命道路,加入共產(chǎn)黨后,母親又是怎樣支持的？作者寄予了什 么感情？自己仍舊過著樸實的農(nóng)婦生活；對母親無陷愧疚；總結(jié)： 課文其次部分追憶了母親一生的主要事跡；四、布置作業(yè) 1. 完成課后“ 懂得 分析” 一和“ 揣摩 運用” 四、五；2. 熟讀課文的后四段；其次課時 教學(xué)要點 817 段,歸納中心和寫作特點；檢查復(fù)習(xí)；研習(xí)課文第 教學(xué)內(nèi)容和步

9、驟 一、檢查作業(yè) 完成情形；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二、課文第三部分：問題：作者怎樣把對母親的喜愛與對勞動人民的喜愛,來的？給我們什么啟示？對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起這是作者感情的升華,由愛母親推廣到愛勞動人民,決心盡忠革命事業(yè)的感情 上 ；要博愛,要有為天下人服務(wù)的意識；同學(xué)有感情地齊讀第三部分；板書第三部分意思（ 16、17 段）：對母親的沉痛悼念,并表達了作者以盡忠于 黨和人民來報答母親深恩的決心；四、回憶全文；1. 指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)段落層次的意思,歸納整理寫出本文的中心思想；2. 進一步體會本文選材精當(dāng),支配得體和語言樸實,感情真摯的特點；概括文章主題：1、本文環(huán)繞哪幾個特點寫母親的？勤勞儉樸的習(xí)

10、慣,寬厚慈愛的態(tài)度,頑強不屈的性格；2、通過這些小事可以看出母親對我有哪些影響？教給我與困難做斗爭的體會；給我強健的身體,勤勞的習(xí)慣；教給我生產(chǎn)學(xué)問和革命意志；勉勵我以后走上革命道路；3、表現(xiàn)我怎樣的感情和決心？對母親的懷念和崇敬的感情；盡忠于民族和人民,盡忠于黨來報答母親的決心；寫作特點：1、以時間為經(jīng)線,以母親的優(yōu)秀品德為緯線,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴謹；2、語言樸實,簡潔,字里行間卻顯露出一種真摯深沉的愛學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載回憶我的母親整日勞碌 勤勞儉樸節(jié)衣縮食 寬厚慈愛任勞任怨 周濟窮人退佃搬家 抵抗壓迫送我讀書 支持革命憐憫革命 堅持勞動母親的往事 母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個孩子 支持革命2、不和任何人吵架 性格和氣3、期望中國民族解放的勝利 支持我讀書4、東挪西借,培育一個讀書人來 勤儉節(jié)約5、回家連續(xù)勞動,始終到最終 憐憫窮人6、周濟比自己更窮的親戚 堅持勞動摸索下面問題1、母親最突出