晶瑩語文2014暑假班直播輔導詩歌鑒賞

1、 高考精講古典詩歌鑒賞歡迎螢火蟲們！暑假開始啦！講解內(nèi)容： 年江西卷、卷古典詩歌鑒賞題目請螢火蟲們提前從“講義/資料”處現(xiàn)代文閱讀閱讀文言文閱讀高考語文作文詩歌鑒賞語言基礎了解高考，明確學習方向比解決一體的題目更重要！內(nèi)容：中考：課內(nèi)+課外高考：100%課外能力要求：中考：了解古詩詞曲的基本知識，理解鑒賞名句；體悟作者的高考：感情；品析詩歌形象及凝練的語言。古典詩歌內(nèi)容的理解和作者情感的體察古典詩歌語言、表達技巧和意境的鑒賞古體詩古典詩歌詩歌近體詩現(xiàn)代詩歌古代詩歌題材山水田園詩羈旅思鄉(xiāng)詩送別揮淚詩邊塞征戰(zhàn)詩哲理言志詩形式古體詩近體詩詞曲術語識記典型題目的答題公式常見題材形象意象意境情感表現(xiàn)手法

2、詩歌煉字題詩歌圖像題詩歌情感題藝術形象題語言風格題表現(xiàn)手法題（ ，江西卷） 閱讀下面一首被酒獨行，遍至（其二），按要求回答問題。 分 、威、徽、先覺四黎之舍三首總角黎家三小童，口吹蔥迎翁。莫作天涯意，溪邊自有舞雩風?！咀ⅰ勘痪疲簞偤冗^酒，帶著醉意。四黎：、威、徽、先覺四人都是海線南黎族人，姓黎，故稱“四黎”。翁：自稱。（ ）“溪邊自有舞雩風”一句所故的出處。（ 分）（ ）請結(jié)合作者的的人生態(tài)度（ 分）和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣高考詩歌鑒賞的詩歌選擇：熟悉作家非著名作品丌熟悉作家 優(yōu)秀作品 高考語文試卷詩歌鑒賞作者匯總新課標 ：無名氏新課標 ：（唐）浙江卷：（唐）重慶卷：（清）卷：（宋

3、）卷：（唐） （宋） （宋）嚴福建卷：（元）卷：（清）萬樹湖南卷：詩經(jīng) 江蘇卷：（唐）江西卷：（宋）卷：（唐）遼寧卷：（宋）大綱卷：（唐） （唐）碰運氣是丌靠譜的文本分析重亍“知人論世”（ ，江西卷） 閱讀下面一首被酒獨行，遍至（其二），按要求回答問題。 分 、威、徽、先覺四黎之舍三首總角黎家三小童，口吹蔥迎翁。莫作天涯意，溪邊自有舞雩風。（ ）“溪邊自有舞雩風”一句所故的出處。（ 分）（ ）請結(jié)合作者的的人生態(tài)度（ 分）和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。論語 先進【注釋】莫：同暮。冠者：成年人，古代年二十歲行成年冠禮。舞雩（

4、y ）：地名，魯國祭天求雨的地方。【翻譯】暮春時節(jié)，穿上春裝的時候，邀上五六個成年人，六七個孩童，一起到沂水邊，到舞雩臺吹風，然后一路唱著歌回家。高中語文學習內(nèi)容高中語文課程包括必修課程和選修課程兩部分。必修：必修1-必修5選修： （16本）詩歌與散文小說與戲劇與傳記語言文字應用文化論著研讀詩歌與散文中國古代詩歌散文欣賞中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞外國詩歌散文欣賞中國現(xiàn)當代散文鑒賞小說與戲劇中國小說欣賞中外戲劇名作欣賞外國小說欣賞影視名作欣賞與傳記中外傳記作品選讀閱讀與實踐語言文字應用語言文字應用文章寫作與修改與辯論文化論著研讀中國文化經(jīng)典研讀中國民俗文化先秦諸子選讀外國文化名著選讀目前絕大多數(shù)的學校

5、，高中課程安排如下（各個版本相同）：高一上學期：學習必修1+2；高一下學期：學習必修3+4；高二上學期：學習必修5+選修（選取的選修內(nèi)容各學校安排）高二下學期： 繼續(xù)學習選修或者進入高考總復輪的學習（ ，江西卷） 閱讀下面一首被酒獨行，遍至（其二），按要求回答問題。 分 、威、徽、先覺四黎之舍三首總角黎家三小童，口吹蔥迎翁。莫作天涯意，溪邊自有舞雩風。【注】被酒：剛喝過酒，帶著醉意。四黎：、威、徽、先覺四人都是海線南黎族人，姓黎，故稱“四黎”。翁：自稱。（ ）“溪邊自有舞雩風”一句所故的出處。（ 分）（ ）請結(jié)合作者的的人生態(tài)度（ 分）和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣于六十二歲時貶謫儋州（

6、海南島的西北部）。當時儋 州地處“登高望中原，但見積水空”的海島中，一片荒涼。他身為“罪人”，受到種種監(jiān)視，只有第隨行作伴，處境非常。初期寓居官舍，后來又被逐出。幸而得到王介石等人的幫助，在城南筑了五間泥房。他和當?shù)厝嗣裼辛撕苌畹母星?。詩中的、威、徽、先覺四個姓黎的，就是他在當?shù)氐囊玫挠讶?。總角：古代未成年的人把頭發(fā)扎成髻，頭上有兩個發(fā)型組成的角。也可表示童年。被酒獨行，遍至（其二）、威、徽、先覺四黎之舍三首總角黎家三小童，口吹蔥迎翁。莫作天涯意，溪邊自有舞雩風。【注】被酒：剛喝過酒，帶著醉意。四黎：、威、徽、先覺四人都是海線南黎族人，姓黎，故稱“四黎”。翁：自稱。【譯文】三個未成年的小孩吹

7、著樹葉，用笛聲迎來送往。不必對 流放生涯過于在意，溪邊自有祈雨舞蹈的土著民風。（ ）請結(jié)合作者的和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度（ 分）詩人被流放到之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道的影響和百姓的熱情歡迎，因此仍然向往禮樂之治，積極樂觀的人生態(tài)度。樂觀的人生態(tài)度（作文素材）“莫作天涯意，溪邊自有舞雩風”總結(jié)：詩歌鑒賞第一步是看懂高考古典詩歌鑒賞的內(nèi)容備考方法補充學習作文素材的積累（ ，卷） 閱讀下面兩首詩，按要求作答。 分）暮春（宋）芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。飄白東風老，一樹斜陽叫子規(guī)。暮春山間（宋）緩步春山春日長，流鶯丌語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

8、（ ）暮春一詩，春之“暮”體現(xiàn)在何處%（ 分 （ ）暮春山間這首詩是怎樣描寫桃花的？（ 分 （ ）兩首詩都寫了暮春之景，表達的情感有何丌同？ （ 分）子規(guī)：古典詩歌常見意象一般泛指。古代，它的前身是蜀國國王，名，號望帝，后來失國身死，魂魄化為，悲啼丌已。TNGVV_哀傷、憂愁、凄涼、丌幸：（ ）體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風吹和子規(guī)啼叫上。（ ） 側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。動靜結(jié)合。（ ） 暮春通過寫落花、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達了傷春之愁、流年之嘆；暮春山間寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的閑適之情。如何學習晶瑩老師的課程課程，做好

9、筆記講義（從“講義/資料”處）方便的話 打印出來講義上勾勾畫畫完成課后作業(yè)，有不懂的地方隨時聯(lián)系晶瑩定期參加輔導完成作文的練筆進行課外閱讀“小松鼠的破殼之旅”第三站7月13日 20:00-21:00講解內(nèi)容：江蘇卷、卷、卷作文：選擇【01陰陽上卻，多音【02橫平豎直，內(nèi)外常出現(xiàn)基礎知識字音】象形字語言基礎知識字形】【03小詞大用，約定俗成四字緣語言基礎知識熟語（成語）】【04細節(jié)成敗，主謂賓補大挪位語言基礎知識病句的修改與辨析】【05先聲奪人，錦口繡心話文采語言基礎知識常見修辭手法的辨析和使用】【06簡單明了，地位高低話不同語言基礎知識簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動】【07妙筆生花，圖畫文

10、字巧轉(zhuǎn)化語言基礎知識圖文轉(zhuǎn)換】【08伸縮自如，長句短句品秒處語言基礎知識擴展和壓縮語段】【09四大體裁，溯本求源延生活現(xiàn)代文閱讀文學類文本】【10提取信息，深奧有技巧現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀】【11功名一生，科普【12名家手筆，覽不深奧現(xiàn)代文閱讀實用類文本】若合一文言文閱讀】【13鷓鴣啼處，芳草無情斜陽暮古典詩歌鑒賞】【14，文章合為時而著寫作】歡迎關注晶瑩老師新鮮事，學習有趣有用的語文知識http（在學而思/t/lvjingying/搜索“呂晶瑩”即可找到我哦.）【晶瑩點滴積累】格言素材（11）-“ 假如生活了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且：相信吧，的日子就會到來?！保ㄔ娙?、作家），可用話題“堅強”“平常心”“樂觀”等?！揪К擖c滴積累】事例素材（第一季）（3/7）作家吐溫年輕時在各種新產(chǎn)品、新發(fā)明上的投資了很多錢卻沒一個成功，心灰意冷。一天，一位年輕人發(fā)明了一種新裝臵，希望吐溫投資，慘遭。這位年輕人叫貝爾，他的發(fā)明是機，所有給這個新產(chǎn)品投資的人，日后都成了百萬富翁。：晶瑩和螢火蟲們：369111252晶瑩老師的VIP學員群：241852259（驗證信息：郵箱）晶瑩老師的郵箱：POTM_OTM& ZGR IUS【晶瑩老師的暑假輔導】內(nèi)容：2014高考精講暑假一輪：7月7