幼兒園教案《螞蟻搬豆》說課稿_第1頁
幼兒園教案《螞蟻搬豆》說課稿_第2頁
幼兒園教案《螞蟻搬豆》說課稿_第3頁
幼兒園教案《螞蟻搬豆》說課稿_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 頁/共6頁幼教課堂設計螞蟻搬豆說課稿教師：*日期:XX幼兒園一、說教材韻律活動是幼兒園音樂教育的一項內(nèi)容，是提高幼兒音樂素養(yǎng)、審美情感的重要途徑。它通常借助動作來感知音樂旋律、詮釋意境，深受幼兒喜歡。但傳統(tǒng)的韻律活動教學我們多采用讓幼兒反復聽、反復練培養(yǎng)其對音樂的感受力、表現(xiàn)力，缺少對幼兒音樂情趣的激發(fā)以及音樂想象力、創(chuàng)造力方面的拓寬和思索空間，如何充分調(diào)動孩子的各種感官，讓他們經(jīng)常處于一種聲、韻、意融為一體的興奮積極狀態(tài)，自主參與對樂音的感受，曲意的理解，樂境的體驗，以樂激情，動情生悟，是我一直在探尋的課題。在組織過走路這節(jié)歌唱活動后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對動物走路產(chǎn)生了興趣：課間與自主性游戲時

2、都會時不時地模仿小烏龜、小兔、小鴨等小動物秀上一回。為了有效地把“迎合孩子興趣點”與“拓寬孩子知識面”融為一體，我以不倒翁詼諧曲為材，設計了“螞蟻搬豆”這一韻律活動，讓孩子們在老師預設的情境游戲中，體驗到音樂表演以及邀請舞游戲的樂趣，為幼兒的自主性表演增添活力。二、說教學目標1感受樂曲旋律，隨樂曲學做螞蟻走路、打招呼等動作。2.知道團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大這一道理。3愿意在集體面前表現(xiàn)和與同伴交流，享受表演游戲帶來的樂趣。三、說教學準備材料準備：螞蟻胸飾，記號筆，音樂螞蟻搬豆（原曲為不倒翁詼諧曲）。經(jīng)驗準備：幼兒對螞蟻的特征和生活習慣有初步的了解。環(huán)境空間：幼兒圍坐成半圓形或馬蹄形。四、說教學

3、重難點重點：學會小螞蟻走路的樣子以及打招呼的動作。難點：理解團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大這一道理。五、說教學過程1出示“神筆”，師畫小螞蟻，引出主題。（1）師：瞧，今天老師又帶來了神筆?？?，這次它能變出什么小動物?（師當場畫小螞蟻。）師：我們和小螞蟻打個招呼吧!（拍手歡迎，嗨，你好。）（2）借助提問與表述，鞏固幼兒對小螞蟻特征的認識師：小朋友喜歡小螞蟻嗎?那誰來說說小螞蟻長得什么樣?幼兒表述后師簡要總結(jié)。（六條腿、一對觸角，頭，身體，尾部。）師：小螞蟻長得那么可愛，怪不得小朋友都喜歡?，F(xiàn)在，我們也把自己變成小螞蟻吧（提示幼兒戴上頭飾）。（自我評析：這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒重溫螞蟻的特征與習性。）2創(chuàng)設情境，感受樂曲，自主表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論