中班《小鳥飛飛飛》教案精選

1、中班?小鳥飛飛飛?教案活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感受集體生活和大自然的樂趣，從中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快 樂。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、室外的樹木 2、背景音樂活動(dòng)過程：一、 情境導(dǎo)入：師：小朋友們和老師一起先做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧！聽?健康歌?的音樂，作 熱身運(yùn)動(dòng)。二、活動(dòng)交流：1、讓幼兒自由在樹林中玩耍。師：小朋友們看看這是哪？ 我們先自由的在樹林里玩一會(huì)吧。2、師：玩的快樂嗎？樹林里有什么？我們大家一起來學(xué)學(xué)小鳥師 怎么在樹林里飛的。幼兒在樹林中學(xué)小鳥自由飛。放音樂三

2、、造型練習(xí)。1師：小鳥還會(huì)什么動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒做各種鳥的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作 2請兩名幼兒組和造型展示各大家看。3幼兒自由結(jié)伴造型。4指導(dǎo)幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動(dòng)作來表現(xiàn)小鳥的動(dòng)作，教 師采用“拍照引起幼兒造型的興趣。四、幼兒游戲。提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準(zhǔn)備 照相，同時(shí)要保護(hù)好小樹?；顒?dòng)延伸：唱著歌學(xué)著小鳥飛 回到我們的家活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒在表達(dá) 想象力和創(chuàng)造力方面比擬好，能夠大膽的表現(xiàn)出小鳥各種飛的動(dòng)作。小鳥飛的動(dòng)作，幼兒利用雙臂的上下起伏表示出來，但在腳和腿的動(dòng)作上卻不容易表達(dá)，在平時(shí)的訓(xùn)練中這方面 還需加強(qiáng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、嘗試用不同的

3、圖形組合的方法畫各種鳥。2、愿意和鳥做朋友，體驗(yàn)關(guān)愛鳥類的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、欣賞作品一一眾多的鳥。2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)?！净顒?dòng)過程】一、欣賞導(dǎo)人1、你們愿不愿意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字?2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們，都快樂地飛來了。3、欣賞作品：(1)這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多?(因?yàn)樗浅Ｏ矚g鳥，所以 畫得特別多)(2)這些鳥都是他的朋友，它們是什么樣的?(有大有小，有的在 飛，有的在唱歌，還有許多鳥寶寶等)二、我們都是鳥的好朋友，大家一起來畫鳥要求：老師畫的時(shí)候大家不畫，老師畫好了，大家一起畫，看誰 畫得又快又漂亮。(一)畫一只大鳥1、老師畫一局部，幼兒說

4、特征。師：畫一個(gè)橢圓形，幼：身體。師：再畫一個(gè)三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴會(huì)捉蟲)。師：小圓圈，幼：眼睛。師：半圓形，幼：翅膀。2、幼兒也畫一只大鳥，教師為幼兒數(shù)數(shù)，并對幼兒畫得很快表示 贊賞。(二)大鳥說：我要找一個(gè)女朋友1、老師畫一局部，幼兒說形狀。師：畫身體，幼：橢圓形。師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形(大鳥的女朋友有個(gè)彎彎的嘴巴)。 師：畫眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。師：畫翅膀(女朋友說：“我的翅膀也很好看哦)，幼：愛心。2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒比畫大鳥 還要快。(三)飛來一只鳥1、師：(畫一個(gè)會(huì)飛的鳥)我要向小朋友學(xué)習(xí)，畫得和小朋友一樣 快。幼兒數(shù)數(shù)。

5、2、觀察：翅膀和嘴。這是一只會(huì)唱歌的飛鳥。3、幼兒畫飛鳥：鼓勵(lì)幼兒畫的鳥飛得比剛剛更快。三、幼兒創(chuàng)作像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友，畫許多鳥，讓許多小鳥飛到大鳥 的身邊來。1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫出各不相同的鳥。2、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥的羽毛也越來越豐 X 了，鳥窩里的鳥蛋也一個(gè)個(gè)孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正 跟著大鳥一起學(xué)飛。3、用計(jì)數(shù)的方法鼓勵(lì)幼兒畫許多鳥。4、鳥兒飛進(jìn)大樹林：再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色。前面是一片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點(diǎn)東西吧，紅色的是 果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。四、展示作品，欣賞多媒體課件“鳥的歌聲1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來了， 合在一起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多?2、欣賞多媒體課件，聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇，老師播放，讓每 一位幼兒都有時(shí)機(jī)聆聽鳥的歌聲)。(1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。(2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。(3)請畫得最特別的小朋