《編譯原理》課程教學(xué)大綱

1、編譯原理課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）編譯原理課程名稱（英文）Compiler Principles課程類別1：專業(yè)選修課課程性質(zhì)2選修授課語(yǔ)言3中文授課學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分3課程學(xué)時(shí)及分配總學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)課外48408適用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)，軟件工程教材編譯原理（Compilers Principels, Techniques and Tools , second edition）授課學(xué)院計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院先修課程程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，離散數(shù)學(xué)后續(xù)課程軟件工程實(shí)踐課程簡(jiǎn)介課程基本定位：本課程是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的專業(yè)選修課程之一，其課程的基本定位是用于培養(yǎng)本專業(yè)人才在編程語(yǔ)言的深入理

2、解與理論水平，使得本專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課程之后，能深入的了解編程語(yǔ)言幫助本專業(yè)學(xué)生從更深的層次了解和掌握編程語(yǔ)言內(nèi)在的設(shè)計(jì)機(jī)制與運(yùn)行機(jī)制。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：本課程通過(guò)對(duì)形式語(yǔ)言、有限自動(dòng)機(jī)、自上而下和自下而上的語(yǔ)法分析、LR分析方法、屬性文法和語(yǔ)法制導(dǎo)翻譯、語(yǔ)義分析的蹭代碼產(chǎn)生、存儲(chǔ)器的動(dòng)態(tài)分配與管理、符號(hào)表的組織與管理、優(yōu)化問(wèn)題、代碼生成等內(nèi)容的介紹，使用本專業(yè)學(xué)生能掌握主要的編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方法。主要教學(xué)方法：講授、案例、實(shí)驗(yàn)、專題研討大綱更新時(shí)間2020.8.20注：1.課程類別：選填“通識(shí)核心課/通識(shí)拓展課/通修課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)主干課/專業(yè)選修課/專業(yè)實(shí)踐/素質(zhì)拓展”2.課程性質(zhì)：

3、選填“選修/必修”3.授課語(yǔ)言：選填“中文/雙語(yǔ)/全英文或其他語(yǔ)種”二、課程目標(biāo)序號(hào)課程目標(biāo)（參考培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程定位）支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1達(dá)成途徑1.1了解編程原理的主要工作，步驟和流程，掌握編譯原理課程講述的內(nèi)容，應(yīng)用目標(biāo)。程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)與編譯原理的關(guān)系講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討。2.1能夠掌握有限狀態(tài)機(jī)的概念，以及有限狀態(tài)機(jī)在詞法分析中的應(yīng)用，包括有限非確定機(jī)與有限確定機(jī)的轉(zhuǎn)換，化簡(jiǎn)等，能夠在系統(tǒng)狀態(tài)分析中使用有限狀態(tài)機(jī)講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討3.1理解語(yǔ)法分析中自上往下，自下而上二種不同的分析方法，各自優(yōu)缺點(diǎn)，以及需要解決的首要問(wèn)題是什么講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討3.2能夠掌握

4、語(yǔ)法分析中自上往下中解決左遞歸下降分析法，預(yù)測(cè)分析程序），LL（1）分析法講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討3.3 能夠掌握語(yǔ)法分析中自下向上的算符優(yōu)先文法，LR（0），LR(1),SLR等算法的基本原理以及算法的實(shí)現(xiàn)講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討4.1理解語(yǔ)法制導(dǎo)翻譯過(guò)程，同樣掌握自上向下，以及自下向上二種不同的制導(dǎo)編譯過(guò)程以及相關(guān)的算法講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討5.1 掌握語(yǔ)義分析和中間代碼生成，包四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討6.1理解編譯符號(hào)表的組織與管理，程序運(yùn)行時(shí)內(nèi)存空間的組織以及優(yōu)化講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討7.1理解程序優(yōu)化基本切入

5、點(diǎn)，方法，掌握基本塊的DAG表示及其應(yīng)用，循環(huán)優(yōu)化概述講授、實(shí)驗(yàn)、案例、專題研討注：1.支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)：選填項(xiàng)。需要進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證，有畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)可參照的課程必填，無(wú)明確畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)可參照的可不填。三、理論教學(xué)內(nèi)容章標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)思政融入點(diǎn)1學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果2教學(xué)方式3課程目標(biāo)第一章引論2介紹我國(guó)編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)方面的歷程，包括易語(yǔ)言，漢字編程等了解語(yǔ)言處理器，編譯器的結(jié)構(gòu)，核心處理流程，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展歷程，以及以及程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)等講授、案例、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)第二章一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法制導(dǎo)翻譯器2了解語(yǔ)法制導(dǎo)翻譯器翻譯器實(shí)現(xiàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在于各環(huán)節(jié)的目標(biāo)以及在編輯過(guò)程中發(fā)揮的作用，以及形成的

6、中間結(jié)果講授、案例、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)第三章詞法分析8介紹我國(guó)漢語(yǔ)編程，使用漢語(yǔ)言標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字與變量定義的分析特點(diǎn)與進(jìn)展掌握有限狀態(tài)機(jī)的定義，非確定機(jī)轉(zhuǎn)化成確定機(jī)，以及確定有限狀態(tài)機(jī)的化簡(jiǎn)，以及相關(guān)的算法，并通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以實(shí)現(xiàn)講授、案例、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)第四章語(yǔ)法分析12掌握什么是上下文無(wú)關(guān)文法，自上向下的左遞歸消除，提取左公因子，first集以及follow集的求法，自底向上的LR,SLR，LR(n)語(yǔ)法分析器的組成，分析表的構(gòu)建等講授、案例、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)第五章語(yǔ)法制導(dǎo)的翻譯10介紹我國(guó)漢語(yǔ)對(duì)于語(yǔ)法屬性定義的特點(diǎn)以及漢語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)法屬性的優(yōu)缺點(diǎn)掌握繼承屬性、綜合屬性的定義，語(yǔ)法制導(dǎo)翻譯的過(guò)程以及屬性的求

7、值順序，抽象語(yǔ)法樹(shù)的建立，S屬性文法，L屬性文法的語(yǔ)法翻譯與求值過(guò)程講授、案例、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)第六章中間代碼生成6掌握中間語(yǔ)言、說(shuō)明語(yǔ)句，賦值語(yǔ)句的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯，控制語(yǔ)句的翻譯，過(guò)程調(diào)用。重點(diǎn)在于掌握三種中間語(yǔ)言：四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯，控制語(yǔ)句的翻譯。講授、案例、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)第七章代碼生成4掌握翻譯目標(biāo)機(jī)器模型，基本代碼生成方法，寄存器分配。重點(diǎn)在于簡(jiǎn)單代碼生成器，寄存器分配策略。講授、案例、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)第八,九，十章優(yōu)化4理解優(yōu)化的原則優(yōu)化的主要方法，了解基本塊和基本塊的DAG表示。了解循環(huán)優(yōu)化的主要途徑。掌握DAG表示及其應(yīng)用，循環(huán)優(yōu)化講授、案例

8、、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)注：1.思政融入點(diǎn)：至少寫(xiě)3條，簡(jiǎn)述該課程教學(xué)中將思政教育內(nèi)容與專業(yè)教育內(nèi)容有機(jī)融合的知識(shí)點(diǎn)（下同）。 2.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：描述學(xué)生在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后應(yīng)獲得的知識(shí)、能力或素養(yǎng)水平（下同） 3.教學(xué)方式:包括講授、討論、案例、演示等，但不限于所列，根據(jù)課程實(shí)際需要列舉四、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)）教學(xué)1編號(hào)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目名稱教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)類型2思政融入點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課程目標(biāo)1詞法分析使用有限狀態(tài)對(duì)輸入的字符串種類進(jìn)行判斷和識(shí)別2實(shí)驗(yàn)掌握有限狀態(tài)機(jī)的定義，狀態(tài)機(jī)的化簡(jiǎn)與轉(zhuǎn)化2.12First集與Follow集的求法輸入文法，求出文法中涉及到各非終結(jié)符的FIRST集與FOLLOW集2

9、實(shí)驗(yàn)掌握FIRST集與FOLLOW集的算法以及實(shí)現(xiàn)3.13LR(0)GOTO分析表的構(gòu)建實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的LR(0)文法分析器中GOTO表的構(gòu)建算法2實(shí)驗(yàn)掌握LR(0)goto表的構(gòu)建，理解 GOTO表的構(gòu)建過(guò)程3.34LR(0)文法分析器的構(gòu)建實(shí)現(xiàn)一個(gè)基礎(chǔ)的LR(0)文法分析器2實(shí)驗(yàn)掌握完整的LR(0)分析器的實(shí)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)與內(nèi)部的分析算法，輸出的語(yǔ)法樹(shù)構(gòu)建3.3注：1.此表可用于課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)或某門綜合實(shí)踐課程2.實(shí)驗(yàn)類型：選填”驗(yàn)證性/綜合性/設(shè)計(jì)性”；實(shí)習(xí)類型：選填“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)/生產(chǎn)實(shí)習(xí)/畢業(yè)實(shí)習(xí)”五、課程評(píng)價(jià)（一）考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容課程目標(biāo)在各考核方式中占比1課

10、程作業(yè)期中考試期末考試1.1是否了解編程原理的主要工作，步驟和流程，10%10%2.1是否掌握有限狀態(tài)機(jī)的概念，確定有限自動(dòng)機(jī)和非確定有限自動(dòng)的區(qū)別，包括有限非確定機(jī)與有限確定機(jī)的轉(zhuǎn)換算法，以及確定機(jī)的簡(jiǎn)化算法。20%20%20%3.1是否了解自上往下，自下而上二種不同的分析方法，各自優(yōu)缺點(diǎn)，以及需要解決的首要問(wèn)題是什么，能夠掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法20%20%20%3.2掌握語(yǔ)法分析的目標(biāo)，LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法20%15%15%3.3掌握SLR,LR(1),LR(N)實(shí)現(xiàn)算法并掌握解這些算法之間的區(qū)別。5%5%

11、4.1理解語(yǔ)法制導(dǎo)翻譯過(guò)程，同時(shí)掌握L屬性文法，S屬性文法的制導(dǎo)翻譯的求值過(guò)程，綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程20%15%15%5.1掌握語(yǔ)義分析和中間代碼生成，包括四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯理解編譯符號(hào)表的組織與管理，程序運(yùn)行時(shí)內(nèi)存空間的組織以及優(yōu)化20%15%15%6.1理解編譯符號(hào)表的組織與管理，程序運(yùn)行時(shí)內(nèi)存空間的組織以及優(yōu)化5%5%7.1理解程序優(yōu)化基本切入點(diǎn)，方法，掌握基本塊的DAG表示及其應(yīng)用，循環(huán)優(yōu)化概述5%5%合計(jì)100%100%100%各考核方式占總成績(jī)權(quán)重（自行賦值）10%20%60

12、%注：1. 課程目標(biāo)在考核方式及占比：主要根據(jù)課程目標(biāo)自行設(shè)計(jì)和制定多元化考核方式，表中所列僅為參考（紅色數(shù)據(jù)可刪除）。但所列考核方式必須覆蓋全體學(xué)生，可根據(jù)當(dāng)學(xué)期具體教學(xué)情況酌情調(diào)整。2. 各考核方式占總成績(jī)權(quán)重：根據(jù)課程實(shí)際情況對(duì)各考核方式占總成績(jī)的權(quán)重予以賦值。（二）考核方式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1課程作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)占比90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）2.1準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)能準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)中的一種，基本理解和掌握另一種能理解和實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)中的一種能基本理解和大致上實(shí)現(xiàn)二種有

13、限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)中的一種不能基本理解和大致上實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)中的一種20%3.1掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法中的二種能掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法中的一種，同時(shí)基本掌握另一種掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法中的一種，同時(shí)基本理解另一種掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法中的一種不能掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法

14、中的任一種20%3.2掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法其中一種，同時(shí)基本掌握另一種掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法其中一種，同時(shí)基本理解另一種掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法其中一種不能掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法中的任一種30%4.1掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程中一種，同時(shí)基本掌握另一種掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析

15、器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程中一種，同時(shí)基本理解另一種掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程中一種，同時(shí)基本掌握另一種不能掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程20%5.1掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯中四個(gè)，同時(shí)基本掌握剩余的一個(gè)掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯中的三個(gè)，同時(shí)基本掌握剩余二個(gè)掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯

16、中的二個(gè)，同時(shí)基本掌握剩余三個(gè)掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯中的一個(gè)或0個(gè)10%2期中/期末考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（筆試類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可在大綱中按以下格式予以說(shuō)明，也可在通過(guò)“試卷分析表”予以說(shuō)明）課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)占比90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）1.1掌握編程原理的主要工作，步驟和流程。掌握編程原理的主要工作，步驟和流程。掌握編程原理的主要工作，步驟和流程。掌握編程原理的主要工作，步驟和流程。不能掌握編程原理的主要工作，步驟和流程。5%2.1準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)能準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)

17、中的一種，基本理解和掌握另一種能理解和實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)中的一種能基本理解和大致上實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)中的一種不能基本理解和大致上實(shí)現(xiàn)二種有限狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，以及化簡(jiǎn)中的一種15%3.1掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法中的二種能掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法中的一種，同時(shí)基本掌握另一種掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法中的一種，同時(shí)基本理解另一種掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（

18、1）分析法中的一種不能掌握語(yǔ)法分析中左遞歸解決，F(xiàn)irst集的求解，F(xiàn)OLLOW集的求解，LL（1）分析法中的任一種20%3.2掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法其中一種，同時(shí)基本掌握另一種掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法其中一種，同時(shí)基本理解另一種掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法其中一種不能掌握LR（0）的歸約步驟，GOTO表的構(gòu)建算法中的任一種15%3.3掌握SLR,LR(1),LR(N)實(shí)現(xiàn)算法并掌握解這些算法之間的區(qū)別。掌握SLR,LR(1),LR(N)實(shí)現(xiàn)算法并掌握解這些算法之間的區(qū)別。掌握SLR,

19、LR(1),LR(N)實(shí)現(xiàn)算法并掌握解這些算法之間的區(qū)別。基本掌握SLR,LR(1),LR(N)實(shí)現(xiàn)算法并掌握解這些算法之間的區(qū)別。不掌握SLR,LR(1),LR(N)實(shí)現(xiàn)算法并掌握解這些算法之間的區(qū)別。10%4.1掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程中一種，同時(shí)基本掌握另一種掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程中一種，同時(shí)基本理解另一種掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)

20、L屬性文法的求解過(guò)程中一種，同時(shí)基本掌握另一種不能掌握綜合屬性與繼承屬性的求值與傳遞過(guò)程，基于LR語(yǔ)法分析器的改造實(shí)現(xiàn)L屬性文法的求解過(guò)程15%5.1掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯中四個(gè)，同時(shí)基本掌握剩余的一個(gè)掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯中的三個(gè)，同時(shí)基本掌握剩余二個(gè)掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯中的二個(gè)，同時(shí)基本掌握剩余三個(gè)掌握四元式、三元式、逆波蘭表示；算術(shù)表達(dá)式的翻譯，布爾表達(dá)式的翻譯中的一個(gè)或0個(gè)10%6.1理解編譯符號(hào)表的組織與管理，程序運(yùn)行時(shí)內(nèi)存空間的組織以及優(yōu)