中心小學(xué)2022年停課期間線上教學(xué)工作方案

1、中心小學(xué)2022年停課期間線上教學(xué)工作方案根據(jù)縣新冠肺炎疫情防控指揮部和縣教育局要求，XX第一中心小學(xué)立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案，充分做好應(yīng)對措施，最大限度降低疫情對教育教學(xué)工作影響，我校于2022年9月5日暫停線下教學(xué)，居家開展線上學(xué)習(xí)，做到教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)。各完小、教學(xué)點(diǎn)參考應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案做好停課期間線上教學(xué)工作。一、應(yīng)急響應(yīng)疫情期間，經(jīng)縣新冠肺炎疫情防控指揮部對疫情防控形勢綜合研判，要求封控、管控區(qū)域的中小學(xué)校全部暫停線下教學(xué)，居家開展線上教學(xué)時(shí)，立即啟用應(yīng)急預(yù)案，具體以縣教育局通知為準(zhǔn)。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持五育并舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育

2、，把學(xué)生安全放在首位。在課程設(shè)置上，加強(qiáng)道德、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、安全等方面的教育，堅(jiān)持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三、開展線上教學(xué)對象開展線上教學(xué)對象包括：XX第一中心小學(xué)全體學(xué)生（小學(xué)三-六年級學(xué)生。小學(xué)一、二年級原則上是不開展線上教學(xué)。）四、線上教育組織方式教學(xué)組織方式按照縣級指導(dǎo)、學(xué)校組織及統(tǒng)籌、年級管理、班級授課方式開展。學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校要做好線上教學(xué)的統(tǒng)籌和安排，要遵循線上教學(xué)特有的規(guī)律和特點(diǎn)，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，

3、制定專門的線上教學(xué)課程表，明確學(xué)校、級組、班級、教師具體分工與職責(zé)，確保線上教學(xué)有序開展。學(xué)校、級組要對線上教育加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，班主任和任課教師要通力合作，共同做好家校溝通工作，指導(dǎo)家長采用正面、積極的方式鼓勵(lì)和督促孩子自覺加強(qiáng)居家學(xué)習(xí)；要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，全面了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)方式，做好個(gè)別化指導(dǎo)和幫助工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感；要合理安排學(xué)生的居家作業(yè)，以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，同時(shí)布置彈性作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生力所能及地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小學(xué)一、二年級原則上不開展線上教學(xué)，可適當(dāng)安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等。五、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺

4、組織教學(xué)線上教學(xué)包括但不限于以下方式，學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和具體教學(xué)情況，選擇適合的教學(xué)方式，不宜簡單地選擇一種方式就執(zhí)行到底，而是要根據(jù)不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合的教學(xué)方式。1.方式一：通過“在線導(dǎo)學(xué)案”組織教學(xué)教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，以及必要的課后作業(yè)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的方式發(fā)送給家長，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案指引，使用教科書、教輔材料完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過程中可以開展線上提問答疑。2.方式二：通過“線上直播”組織教學(xué)教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺線上直播，與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)的方式開展教學(xué)，教師能夠較好地監(jiān)督、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況。直播過程中，可以多插入優(yōu)質(zhì)的錄播內(nèi)容以減少全程直播的風(fēng)

5、險(xiǎn)提升線上教學(xué)品質(zhì)。采用的直播平臺，要具備直播完能即時(shí)生成回放的功能，方便錯(cuò)過直播的學(xué)生能在當(dāng)天完成補(bǔ)學(xué)。建議使用能實(shí)時(shí)生成講解字幕的直播平臺，能提高信息傳達(dá)效率。3.方式三：運(yùn)用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”精品課作為托底課程組織教學(xué)教師根據(jù)課程進(jìn)度向?qū)W生推送“國家中小學(xué)智慧教育平臺”精品課的指定章節(jié)供學(xué)生學(xué)習(xí)，完成課程作業(yè)，教師也可根據(jù)學(xué)情布置課后作業(yè)，對學(xué)生學(xué)習(xí)問題開展線上答疑，完成課程教學(xué)。六、線上教學(xué)資源推薦各學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身需求選擇但不限于以下教學(xué)資源平臺，以下平臺全為免費(fèi)使用。1、XXX該平臺由教育部建設(shè)，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)一年級至普通高中三年級各年級課程教學(xué)資源，還具有課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等4類資源，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。學(xué)校既可以采用平臺上設(shè)計(jì)好的模塊化課程教學(xué)，也可以