淺談中等職業(yè)學校學生德育工作現(xiàn)狀及對策

1、淺談中等職業(yè)學校學生德育工作現(xiàn)狀及對策淺談中等職業(yè)學校學生德育工作現(xiàn)狀及對策一、中等職業(yè)學校學生的德育現(xiàn)狀中國的教育長期以來以應試教育為主，受其影響，家長、學校、以及整個社會都形成了以分數(shù)作為評價學生的重要標準的觀念，學校教育也以針對考試為主，忽略了學生的思想品德教育，社會對職業(yè)教育、職校學生存在偏見更加致使學生身心開展不成熟，呈現(xiàn)出異樣的特點，主要表如今以下幾點：1心理承受才能嚴重缺乏。如今的青少年學生在物質(zhì)生活方面相對舒適，安逸，家長的過度呵護以及學校的疏于教導造成了他們心理承受力較差。青少年學生正處于心理成熟的前期，加強意志教育不斷增強他們的受挫才能，使他們能坦然面對失敗，養(yǎng)成堅忍不拔的

2、意志，非常重要。2學生之間互相攀比的心理日益嚴重。青少年學生，隨著社會的開展，學生之間虛榮心、攀比心理日益膨脹，在女學生中尤為明顯，她們往往追求時髦，趕新潮，很多學生的追求已遠遠超出自身家庭的承受才能，在得不到家庭的支持下，會誘使學生鋌而走險，做出不理智的行為，往往會讓學生和家長追悔莫及。3自信心缺乏，學校教育中引導不夠。目前，由于社會主義市場經(jīng)濟的建立和健全，社會競爭機制也日趨完善，如何在劇烈的競爭中生存，進步青少年學生走向社會前適應社會才能的問題彰顯其重要性，要競爭就必須自信。4學校與家庭對學生們的德育教育不能有機統(tǒng)一，造成學生綜合才能不強。如今學校內(nèi)獨生子女較多，有很多學生連簡單的家務都

3、不能獨立完成，衣來伸手，飯來張口的現(xiàn)象只會造成孩子們過度的依賴。生活上依賴父母，學習上依賴教師教，生活自理才能、自學才能都不具備。5對青少年學生的教育方式仍停留在對小學生教育形式上。目前學校教育中對青少年學生的教育仍以教師的權(quán)威教育為主，不尊重，不聽取學生的辯白和質(zhì)疑的較多，有時甚至會被認為是對教師的不敬。我們認為這是傳統(tǒng)的封建式的家長制教育，這種現(xiàn)象對孩子的獨立才能危害很大，對青少年學生自尊的形成極為不利。二、導致中職學生的德育現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因分析1主觀原因。1缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀。2缺乏正確的道德觀念。3不良行為習慣致使在施行時會產(chǎn)生某種方便。4意志薄弱。5好奇心強。2客觀原因。

4、1社會因素：當今社會環(huán)境復雜化，各種腐朽衰敗的思想、文化、言行充滿其中。2家庭因素：家庭教育在青少年學生的成長中占有重要比重，家庭成員的思想品德、文化修養(yǎng)、生活習慣、教育經(jīng)歷等都會對學消費生重本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理要影響。3學校因素：首先，教師的人才觀、教育觀陳舊；教育方法簡單、缺少與學生心靈的對話、溝通和交流；全員育人意識不強、教學浸透德育少、關愛學生少；師生信心缺乏穿插感染。其次，辦學條件較差，不能滿足學生求學、求技等需求。三、解決中職學生德育問題的對策1進步學校德育工作實效。學校德育工作應當針對當今小學生的開展特點，多渠道多形式地展開，力求具有生動性，興趣性和靈敏性，使教育以一種

5、學生易于承受的方式使學生獲得交往上，情感上的感染，到達德育工作的目的。加強學校德育內(nèi)容自身的針對性，針對學生思想實際，思維特點和現(xiàn)實社會的實際情況，變封閉式教育為開放式教育，滿足當代學生擴大視野的需求，培養(yǎng)學生分析問題的才能，并加以正確引導和教育的需求，從而樹立正確的理想，多渠道多形式地開展德育工作。學校除了通過各科的課堂教學浸透德育以外，還可以在豐富多彩，安康有益的活動中對學生進展?jié)撘颇乃枷肫返陆逃?融洽師生關系。師生關系使人類社會具有崇高意義的一種人際關系，師生關系的和諧程度越高，學生對教師的情感依戀越深，建立和諧良好的師生關系在德育中占重要地位1教師應當為人師表。2培養(yǎng)學生正確面對挫折與學生共同討論挫折的形成原因，使他們正視挫折，駕馭挫折，化解挫折，最終戰(zhàn)勝挫折。3努力培養(yǎng)學生的抗干擾才能。四、減少社會和家庭的負面影響德育工作是一項復雜的整體工程，單憑學校教育是不夠的，需要家庭，社會各方面的支持和幫助。我們要讓學生對職教生的將來持樂觀態(tài)度。一個人只有對自己的將來持樂觀態(tài)度，他才會有積極的生活態(tài)度。當前國家在職業(yè)分配，行業(yè)分配上的開始調(diào)整，將有助于人們觀念的改變，假設工人的收入、地位很高，假設做官真的成為公務員，而且不再是學歷高的人的專利，那么我們就不會再那么在意職業(yè)了，職業(yè)也就沒有貴賤之分了。在