中學生窗邊的小豆豆讀后感范文

1、中學生窗邊的小豆豆讀后感范文 窗邊的小豆豆其價值因訓練思想豐富而獨樹一幟，其紀實魅力讓任何虛構(gòu)文字無法追及。窗邊的小豆豆值得每一位老師和父母珍藏和精讀。以下是我整理的中同學窗邊的小豆豆讀后感.，歡迎大家借鑒與參考! 中同學窗邊的小豆豆讀后感.1 拿起窗邊的小豆豆這本書我一點也不生疏，這個布滿童稚可愛而又不懂法規(guī)的小豆豆吸引了我，很想看看這樣一個孩子，今后會有怎樣的際遇呢? 這本書的黑柳徹子就為我們敘述了這樣一個美妙而令人憧憬的學校，而她就是學校一班級時由于調(diào)皮而被退學的小豆豆。她敘述的這個特別與眾不同的學校就是“巴學園”。 小豆豆第一次來到“巴學園”的時候，就被這所驚奇的學校深深吸引住了，由于

2、她以前從來沒有見過一所學校會用電車作為教室。在接下來第一次看到校長先生時，校長先生告知自己，“跟老師說說話吧，說什么都行”后，她興奮的說了4個小時的話，而校長先生就那么仔細地聽著，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對孩子的敬重吧，由于他的做法使小豆豆感到特別安心，特別暖和! 巴學園的上課方式更是特殊，學校生們的座位每天都是可以變化的，課程也是由老師把一天的內(nèi)容寫在黑板上，孩子從自己最喜愛、最感愛好的那一門科目開頭學習的，假如有不會的題目可以去問老師，老師急躁講解過后又會出例題。這是真正的學習，由于是由自己的愛好開頭學習的，所以同學們不會發(fā)生心不在焉的狀況。 當我讀

3、到巴學園用這樣民主的教學方式的時候，特別艷羨!雖然我們現(xiàn)在的學校硬件設(shè)施特別的好。有寬敞的教室、有可以任意奔跑的操場、還有各種科目的配套教室。但是我還是覺得巴學園用電車當教室很好玩，我也想在那樣的教室里上課。還有讓我心之憧憬就是喜愛小林先生民主的訓練理念。我們現(xiàn)在的學習方式都是由學校依據(jù)課程進行合理支配的，雖然老師也為我們細心支配了合理的學習、運動、休息的時間，但是我還是特別來憧憬巴學園的生活，那樣我就可以和好伴侶做同桌，還可以做第一排，最可興奮的是可以每天先上自己喜愛的科目，還可以和同學們集體游泳、試膽識、露營想像著能夠在這樣的環(huán)境中學習，肯定能夠培育出很多優(yōu)秀的“小豆豆”。 讀完這本書，“

4、巴學園”的生活令我憧憬。其實我知道在我的學習和生活中有爸爸、媽媽、老師的呵護和訓練，我也能和小豆豆一樣在“巴學園”中歡樂的成長! 中同學窗邊的小豆豆讀后感.2 周末，我又仔細地閱讀了窗邊的小豆豆這本書。我仿佛看到了性格獨特又活潑可愛仆人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行好像活敏捷現(xiàn)地消失在我的眼前。 起初的她，聰慧、可愛、熱忱、活潑。但是，她又很頑皮、愛說愛動，不守法規(guī)。由于她心里沒有“規(guī)距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學們接受，所以被學校勸退了。在小豆豆的成長過程中，雖然患病了挫折，但是有許多愛她的人細心呵護她，攙扶她、陪伴她、鼓舞她健康的成長。 小豆豆有一位倍愛她的好媽媽，在小豆豆

5、被學校老師拋棄的時候，她的媽媽沒有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學校，一邊用炙熱的母愛，呵護、關(guān)懷、鼓舞著逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到損害。母愛是無私的，母愛的純粹的，母愛更是暖和的。在媽媽經(jīng)過細心查找后，打算把她送到“巴學園”。 富有愛心的“巴學園”小林校長接納了她。在小林校長的啟蒙和正確引導下，性格怪癖的小豆豆，漸漸變得聽話、隨和。漸漸的也知道用“法規(guī)”來束縛自己。轉(zhuǎn)變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛她，大人們能接受她，老師、同學們也都很喜愛她。 小豆豆很和善，又很有愛心。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時，被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。但是，和善的她怕爸爸媽媽責

6、怪懲處“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛，而是一邊用手捂著流血的耳朵，一邊嘴里不停地說著：“不怪洛基!不怪洛基!一點也不疼，不要對洛基發(fā)火，不要發(fā)火!”小豆豆愛小狗“洛基”賽過愛自己。生活中，她用自己滿腔的愛，愛爸爸媽媽，愛老師和同學們，愛她身邊的一草一木和每一個人。 一路走來，小豆豆在老師的引導、訓練下，在媽媽的攙扶和鼓舞下，有著很多美妙幻想的小豆豆，雖然經(jīng)受了許多挫折和失敗，但有著堅毅共性她，在一次次的失敗面前沒有言敗，依舊堅持著走下去。 我再次仔細閱讀了窗邊的小豆豆這本書后，從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發(fā)。我懂得了一個人有缺點錯誤并不行怕，可怕的是自己不知道錯在哪里，就更談不上怎么

7、樣去改正了。同時，我也感悟到，一個人在人生的道路上，假如得不到正確的引導，靠自己盲目的、隨心所欲的行走，很可能會走彎路或者誤入歧途。我更加深刻地領(lǐng)悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和拋棄，最需要的是暖和和愛的關(guān)懷，由于愛的力氣，是不行估量的。人與人之間的包涵和愛，才是最珍貴的。 假如，像她上的第一所學校那樣，被老師和學校拋棄她;假如，媽媽也放棄了她，沒有把她送到巴學園;假如，小豆豆沒有遇到小林校長那么懂她，那么有愛心的老師。那么，天真無邪的小豆豆，就沒有機會得到小林老師正確的引導，她的學習生活也不行能會過得那么歡樂。假如，沒有愛的包圍，沒有眾愛力氣的推動，小豆豆性格怪癖的“獨特”，也不會很快地

8、得到正確的轉(zhuǎn)變，更不會有她以后的輝煌。 中同學窗邊的小豆豆讀后感.3 窗邊的小豆豆是日本聞名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因調(diào)皮一班級就被退學了，來到了巴學園，連續(xù)做出很多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個與此不同的“壞”同學。但幸運的是，小豆豆遇到了一位擅長引導和訓練的校長。 說心里話，我真艷羨小豆豆，淘氣的她遇到了一個超級棒的小林作校長。小林校長對幼兒訓練有他獨到的見解，他很有急躁地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的而不打個哈欠。我覺得我也很幸運，我也有一位循循善誘、善施教化的校長!我以前在鄉(xiāng)下上一班級、二班級鄉(xiāng)下條件差，同學沒有良好的學習習慣，更沒有愛好愛好了，轉(zhuǎn)學來到縣城三小，三

9、小的學風、班風很濃，課外活動愛好活動小組更是五花八門。我慢慢地適應了新的環(huán)境，既參與了籃球隊，又參與了足球隊，每天的訓練之前，我們的陳校長都會叮囑我們：“孩子們，好好練，留意平安!”陳校長猶如父母一樣，到處關(guān)懷著我們。 記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓練，便去跟陳校長說：“陳校長，我以后不去訓練了，腳被扭傷了!”陳校長焦急的問：“沒事吧?”“好疼”我捂著腳說?！皼]事，過一兩天就好了?！标愋ｉL親切地說?！瓣愋ｉL，我不想去訓練了，太累了!”我慢吞吞的說。“怎么能不去訓練了做什么事都要呢!做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累!怎么可以半途而廢呢!”陳校長大聲說道。聽了陳校長的這些話，心便有了

10、其他想法：是呀!做人要堅持不懈，要想水滴石穿那樣目標專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信念，仔細訓練。功夫不負有心人，我的球技有了大大提升，在學校生競賽中還為學校爭光了呢! 我們做的許多事大人們都會說這樣不對那樣不對的，弄得我們很不快樂，生怕一做事情就被大人批判。我真艷羨小豆豆，她犯錯誤不用挨批判，而是想不知不覺中給她改過的機會。假如大人多花點時間來和我們溝通，了解我們內(nèi)心的世界，讓我們有一個成長過程這樣我們長大后就會像小豆豆一樣對童年有一個美妙的回憶! 中同學窗邊的小豆豆讀后感.4 童年的故事特別甜蜜，但是窗邊的小豆豆帶著我看別人的童年的時候靜靜地提示了我，童年是美妙的，

11、我們應當珍惜童年。 窗邊的小豆豆，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所特地收所謂的“特殊同學“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞同學”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候留意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣揚藝人打招呼，然后請他們表演，好不簡單等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打攪老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校，她沒有告知豆豆她是被退學了的，由于她怕打擊她的自尊心和自信念。接著，精彩的巴學院生活才開頭

12、說心里話，我是艷羨小豆豆的，淘氣的她遇到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒訓練有他獨到的見解，他喜愛孩子，信任孩子，布滿了熱忱。他很有急躁連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也艷羨小豆豆有一個寬厚慈愛的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候由于太過淘氣被退學的事情。假如當時在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，假如再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆肯定承受不了這種訓練。所以我覺得每個老師與家長都應當來讀讀這本書，來探究孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)覺小林校長和小豆豆媽媽的這種訓練方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才

13、是訓練孩子的動身點。 我覺得書中不僅是對自己在敘述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種訓練制度。巴學園最妙之處是教育同學敬重別人，敬重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。 其實天下沒有壞同學。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不行以妄下“壞同學”的定論。他們都需要敬重。老師和家長在訓練同學的時候要留意，先敬重同學，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們公平地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教育，巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講

14、了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是敬重。有了敬重才能夠溝通。而現(xiàn)在許多老師和家長恰恰忽視了這一點。 巴學園，儼然一個訓練的抱負園，正是由于這樣一位抱負的校長-小林宗作校長。他對幼兒訓練有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他敬重兒童，擁有著博大的人文情懷。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善?！蔽覀兊膬r值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，

15、讓他成為他自己。 這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈愛的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和敬重的重要。小豆豆在巴學園里邊學邊玩，有了很大的進步，最終成為了一個優(yōu)秀的人。雖然巴學園著了火，可是，小豆豆是不會遺忘那好玩的校長、同學和那奇怪的學校! 中同學窗邊的小豆豆讀后感.5 這本書是很久以前買的了吧。自從它被買回來，就始終悄悄地被我遺忘在書房的角落。偶然的機會，我翻開了這本塵封已久的書，被筆墨之中的文采與才智深深折服。它向我呈現(xiàn)了在其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，一個女孩子發(fā)生的真實故事。 本書的黒柳徹子，也就是書中中頑皮可愛的小豆豆，是日本聞

16、名作家，主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。甚至一位英國議員在讀罷本書后，認為“再也沒有比她更了解孩子的了”。窗邊的小豆豆敘述了黒柳徹子上學校的一段真實故事，小豆豆因調(diào)皮而被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛惜和領(lǐng)導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者很多笑聲與感動，而且為現(xiàn)代訓練的進展注入了新的活力，成為了20世紀最有影響力的作品之一。 書中，頑皮可愛的小豆豆，無私奉獻的小林校長，開明溫順的媽媽，患小兒麻痹癥的泰明，聰慧機靈的阿泰，不會說日語的宮崎君，忠臣的小狗洛基等等，共同構(gòu)成了這個巴學院的故事?！鞍蛯W園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。小豆豆來到巴學園，小林校長用了整整4個小時傾聽一個小姑娘的心里話，她的喜怒哀樂，她的見聞感受，任由小豆豆一股腦兒地傾吐出來。小林校長只是悄悄地傾聽，悄悄地感受，為孩子的興奮而興奮，為孩子的哀痛而哀痛。 小豆豆曾許諾長大后要當巴學院的老師，但這個諾言永久也無法履行了巴學園在其次次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火中被摧毀，巴學園的創(chuàng)始人小林校長也在1963年去世。在寫作發(fā)覺，年