中學(xué)生朝花夕拾讀書筆記范文

1、中學(xué)生朝花夕拾讀書筆記范文 朝花夕拾是魯迅先生的一部經(jīng)典作品，魯迅先生的作品可以說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。以下是我整理的中同學(xué)朝花夕拾讀書筆記.，歡迎大家借鑒與參考! 中同學(xué)朝花夕拾讀書筆記.1 朝花夕拾是魯迅在晚年的時(shí)候，回憶過去寫的一本書。從書的名字就可以看出來：早晨的花，到了晚上再把它撿起來。多么奇妙的名字! 魯迅先生是近代宏大的革命家、思想家和文學(xué)家。他的作品不求語(yǔ)言華麗，只求能抨擊人心。在朝花夕拾這篇文章中，藤野先生這篇文章令我感受很深。一開頭，我并不認(rèn)為藤野先生是一個(gè)很好的老師。但是后來經(jīng)過魯迅先生的描寫，我深刻的體會(huì)到藤野先生的為人，他和其

2、他日本人包括有些中國(guó)留同學(xué)不一樣。他并沒有稱贊或者看不起中國(guó)人，而是很仔細(xì)的教每一個(gè)同學(xué)，他教學(xué)很仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，哪怕是魯迅先生的一個(gè)血管圖畫的不精確，他都要親自告知魯迅。因此我很佩服藤野先生。 讀了這個(gè)故事，讓我聯(lián)想到了在中國(guó)抗日戰(zhàn)斗以前，有一位加拿大的白求恩大夫來到了中國(guó)，他兢兢業(yè)業(yè)的工作，“救死扶傷”成了他的最高使命。在面對(duì)即將爆發(fā)的戰(zhàn)斗時(shí)，他也毫不退縮，絲毫沒有回國(guó)的意愿，而是堅(jiān)持留在了中國(guó)，最終在為病人手術(shù)時(shí)不幸被感染，不久便離開了人世 藤野先生和白求恩醫(yī)生，他們都為了自己的使命拼搏著、奮斗著，而且有著超越國(guó)界的博大胸懷。這不僅讓我感動(dòng)也引發(fā)了我深深的思索。我想：我們現(xiàn)在作為一名同學(xué)，最大

3、的使命不就是利用這青春的大好時(shí)間好好的學(xué)習(xí)嗎?就像魯迅說得那樣：“每當(dāng)夜間疲乏，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌便使我忽有良心發(fā)覺，而且增加士氣了再連續(xù)寫一些為正人君子之流所深惡痛疾的文字。” 在想要放棄時(shí)，我們應(yīng)想想身邊辛勤的老師時(shí)、我們應(yīng)當(dāng)想想身邊含辛茹苦的父母時(shí)，便更應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，努力完成作為一名同學(xué)的使命好好學(xué)習(xí)! 中同學(xué)朝花夕拾讀書筆記.2 朝花夕拾是魯迅追憶青少年時(shí)期難忘的人和事以及對(duì)師長(zhǎng)的懷念，童年時(shí)期故事的一本書。這是中國(guó)近代散文的佳作，文筆膚淺，生動(dòng)地描繪出清末的生活畫卷。在晨曦與黃昏交替更織中，在看不清的路上前進(jìn)，撿起路邊的花，放進(jìn)思想的背簍。 其中，讓我最為百感

4、交集的，是父親的病這一篇。在父親的病這篇中，那些“名醫(yī)”們的藥引子全是稀奇奇怪，帶有濃重的迷信顏色，什么“原配的蟋蟀一對(duì)，經(jīng)霜三年的庶，敗鼓丸子”全無半點(diǎn)療效，最終讓魯迅的父親撒手人寰。在我看來，那些所謂的“名醫(yī)”的本質(zhì)是草菅人命、毫無醫(yī)德的庸醫(yī)，錢，才是他們的最終目地。魯迅正是通過敘述這件事，來洞穿當(dāng)時(shí)醫(yī)道荒誕乃至罪惡的本質(zhì)。 魯迅曾因父親的病遲到的緣由，在桌子上刻下了“早”這個(gè)字，來提示自己不能再遲到，我想，魯迅的父親應(yīng)當(dāng)感到特別幸?！，F(xiàn)在，只要一提到魯迅先生，我就會(huì)想起那個(gè)“早”字。這個(gè)字不但提示著魯迅，還提示著我們應(yīng)當(dāng)早起勤學(xué)，不落后于他人，更提示著當(dāng)今我們中國(guó)要做到比他國(guó)更早進(jìn)展各方

5、面的水平，科技、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等等，只要我們更早、更努力地進(jìn)展，肯定能取得飛躍性突破，在世界上有自己的立足之地! 其實(shí)，魯迅的父親的離世看似是醫(yī)德醫(yī)道的低下，更根本的緣由是當(dāng)時(shí)醫(yī)療水平的低下，才導(dǎo)致魯迅的父親的病情越拖越嚴(yán)峻，最終撒手人寰。當(dāng)今的中國(guó)，醫(yī)療資源是人民健康的保障，想想看，一個(gè)多病而又尋而無醫(yī)的國(guó)家怎么富強(qiáng)起來?我們需要合理地處理醫(yī)療問題，人民才能健康。 由此可見，醫(yī)療是一個(gè)非常簡(jiǎn)單而又耐人尋味的問題，要想盡快讓“白衣天使”遍布各地還是有難度的。 中同學(xué)朝花夕拾讀書筆記.3 我家書櫥里有一本書朝花夕拾，它是魯迅先生的一本雜文集。剛看到時(shí)，我被書名所吸引，始終想讀一讀，只是覺得年齡

6、還小，怕自己讀不懂，所以這事就始終擱著。直到今年暑假，我又看到了這本書，我毫不遲疑地拿起來看了。 書中讓我記憶比較深的一篇作品是臘葉。深秋季節(jié)，繞庭前的楓樹徘徊，忽而觀察一片有著斑斕色澤的病葉，便把它摘下來，夾進(jìn)剛買的書里。從而使這片病葉有幸沒有和群葉一同飄散。 從文中可以看出略帶哀愁。“但今夜它卻蠟黃似的躺在我的眼前，那眸子也不復(fù)似去年一般灼灼?！比缃竦臈魅~已不像去年那般有著斑斕的色澤了，顏色也是蠟黃的了。“當(dāng)深秋時(shí)，想來或許有和這去年模樣相像的病葉的罷，但惋惜我今年竟沒有這賞玩秋葉的閑余。”從去年到今年，短短一年，的變化竟如此之大。好像是在感嘆時(shí)間的消逝，轉(zhuǎn)變了太多原本美妙的東西。 “雪是

7、雨的精魂。”在雪中這樣比方到。江南的雪，模糊著青春的氣息?；ㄑ?，蜜蜂呀，蝴蝶呀，堆羅漢的孩子呀，使得這雪景有了絢麗的生氣更加令人難忘。“在晴天之下，旋風(fēng)呼來，便蓬勃奮起，在日光中燦燦的生光，如包藏著火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，充滿太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃耀。”是啊，這就是雪，更是雨的精魂!讀到這段文字，我覺得體內(nèi)沉睡的細(xì)胞好像重又清醒，剛要帶領(lǐng)我去拼搏! 朝花夕拾，我覺得它就是觸及靈魂深處的文學(xué)，它帶給了我思想上乃至精神上的鞭策。讀完它，讀懂它，我好像對(duì)人生的意義變得更加明白，更加透亮了。 中同學(xué)朝花夕拾讀書筆記.4 “帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠?！边@是魯迅在他的回憶性散文朝花

8、夕拾小引中的一句話。我將這句莫名其妙的話記在摘抄本上，帶著疑問連續(xù)往下看 讀完這本書，我仿佛看到了魯迅的童年與青年時(shí)期。那個(gè)年月，時(shí)局的混亂和.的動(dòng)蕩，是我們現(xiàn)在難以想象的，可是我卻可以切身體會(huì)到那一份回憶的情懷經(jīng)過了時(shí)間的篩選，留下來的是最深刻的記憶，最有意義的瞬間。早晨沾著露水的花，待到傍晚望去，依舊掛在枝頭怒放的，便是最堅(jiān)韌的那一朵。 我想起了學(xué)校生活。那時(shí)候班里的同學(xué)都很“秀逗”，玩一些五花八門的嬉戲，開各種讓人啼笑皆非的玩笑。每天放學(xué)回到家里，我都會(huì)和父母“報(bào)告”這一天在學(xué)校里遇見的“奇葩”事，時(shí)而捧腹大笑，甚至“噴飯”。媽媽建議我，可以嘗試著把這些事情寫下來，留作回憶。我覺得這是個(gè)

9、不錯(cuò)的想法，但腦子里雖然有了文章的脈絡(luò)，到真正下筆的時(shí)候，卻無論如何也寫不出那份純粹的歡樂和蘊(yùn)含的感情來。 我對(duì)自己特別絕望，認(rèn)為自己不擅長(zhǎng)寫作，連發(fā)生在身邊的事情都不能寫生動(dòng)。我還很焦急：時(shí)間會(huì)讓人遺忘好多東西，等我長(zhǎng)大了，寫作水平提高了，這些好玩的事情會(huì)不會(huì)遺忘了? “寫寫我的學(xué)校生活”這個(gè)愿望始終埋藏在心底。 六班級(jí)下學(xué)期接近畢業(yè)的那段時(shí)間，不知是由于學(xué)習(xí)壓力還是青春期的困擾，我發(fā)覺許多同學(xué)失去了童年時(shí)的那份活潑、淘氣，而我也由于即將畢業(yè)離別對(duì)老師和同學(xué)有些不舍，于是心底那個(gè)愿望又漸漸浮出水面。再一次面對(duì)童年時(shí)的純真，心中竟升起幾分敬意來。那些曾經(jīng)認(rèn)為自己的水平不足以寫得栩栩如生、有一些

10、細(xì)節(jié)已經(jīng)模糊等等的擔(dān)憂，在真正開頭動(dòng)筆之后，都無影無蹤了。而那些年一幕幕歡快的瞬間不停地奔涌出來，在我的筆下定格成永恒。 現(xiàn)在，回過頭來看魯迅先生在朝花夕拾里寫的那句話：“帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠?！蔽叶耍簳r(shí)間，的確蹂躪了一部分記憶，但是最精華的那部分，卻在歲月之中漸漸沉淀到心底深處，永久都不會(huì)遺忘。 中同學(xué)朝花夕拾讀書筆記.5 “朝花夕拾”是一個(gè)很有詩(shī)意的名字，早晨的花兒傍晚?yè)炱?，由于這“朝”與“夕”之間的距離，一切過往的回憶便多了一分溫情，多了一分理性。正如普希金在假如生活哄騙了你中所說：“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！毖诰砘匚?，耐人尋味的美感油然而生。 這分溫情來

11、自魯迅先生生命中一些可愛的人。魯迅對(duì)保姆長(zhǎng)媽媽的回憶便布滿了溫情，由一開頭在夏日的涼席上被擠得難以入睡對(duì)阿長(zhǎng)頗有微詞，還給“我”講一些客套和迷信的禮數(shù);后卻因其設(shè)法買來山海經(jīng)而大為感動(dòng)，字里行間流淌著魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽深切的愛戴和懷念。那位“八字須，戴著眼鏡，夾著一迭大大小小的書”的藤野先生，為“我”批改講義，對(duì)“我”不再學(xué)醫(yī)而嘆息，并真心地盼望新的醫(yī)學(xué)能傳入中國(guó)。這份跨越國(guó)界和民族的殷切盼望，對(duì)于留學(xué)于日本的中國(guó)學(xué)子魯迅先生，該是多么的寶貴! 這分理性來自魯迅對(duì)生活的體悟與思索。二十四孝圖中回憶小時(shí)候讀的一些書，回想起來卻覺得那些故事荒唐而虛偽;五猖會(huì)中去看表演之前，被父親要求學(xué)習(xí)，以至于最終失去了游玩的興致;瑣記中寫道魯迅先生去外地讀書，讀了幾個(gè)高校，結(jié)果發(fā)覺高校訓(xùn)練不太對(duì)自己的胃口。如此種種，都表露出魯迅先生對(duì)束縛兒童天性的封建訓(xùn)練的不滿。而面對(duì)醫(yī)術(shù)極差卻霸道十足的荒唐“名醫(yī)”和表里不一、陰冷自私的衍太太，魯迅先生以文字的方式不動(dòng)聲色又激烈深刻地剝掉了“名醫(yī)”那層虛晃無用的外殼、刻畫出衍太太的丑惡嘴臉。 就像朝花夕拾的編者開篇說的那樣，“記憶凝聚成的文字，字句都流淌著情感的汁液。童年韶光的歡樂與壓抑，對(duì)人性美妙的