中小學(xué)教師研修心得體會(huì)優(yōu)秀范文

1、數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù) 學(xué)教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教 學(xué)效果。這里給大家分享一些關(guān)于教師研修心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。教師研修心得體會(huì) 1有幸參加了伊金霍洛旗中小學(xué)語文教師研修培訓(xùn)會(huì)。聆聽了三位優(yōu)秀教師 執(zhí)教的三種不同學(xué)段的課堂教學(xué)和崔巒老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，收獲良多如何理解新課標(biāo)，我對(duì)新課標(biāo)的理解是含混、模糊的，更對(duì)如何運(yùn)用新課 標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，這是讓我一直迷惘 的。聽了三位老師低、中、高段的課堂教學(xué)，對(duì)自己教學(xué)工作成功之處得以肯 定，同時(shí)讓我學(xué)到了很多。高段老師的教學(xué)讓我

2、感受到老師語言的精煉，抓住核心問題進(jìn)行教學(xué)，讓 學(xué)生通過圈畫重點(diǎn)詞句，通過句子對(duì)比、利用多種形式的朗讀讓學(xué)生走進(jìn)文 本，理解文本。中段老師的教學(xué)，讓我學(xué)到了教給孩子們學(xué)習(xí)方法讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。概括 段意，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，但這位老師教給了孩子們方法，例如找 中心句，或者想一想這個(gè)自然段每句話要表達(dá)的意思，那么學(xué)生自然明白這個(gè) 自然段所講的內(nèi)容。是啊，在教學(xué)中我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而不是教會(huì) 教材。低段老師的教學(xué)讓我感覺年輕教師身上的優(yōu)點(diǎn)，朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的精 神。對(duì)待教育事業(yè)，只有充滿活力，樂觀向上，才能感覺到這份工作的快樂。 這位老師親切的教學(xué)態(tài)度，不僅吸引著孩子們，同樣吸引著

3、我，讓我深深地感 受到孩子們是可愛的，看我們?cè)鯓咏?。三位老師課堂展示讓我看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關(guān)系的和 諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進(jìn)，促使學(xué)生 語言素質(zhì)的全面提升。同時(shí)讓我感受到三位老師駕馭課堂能力極高，看來他們 對(duì)教材相當(dāng)熟悉，對(duì)所教的知識(shí)做到了然于心，才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目 標(biāo)，只有認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材，才能靈活運(yùn)用教材。崔巒老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，讓我切身感受到我現(xiàn)在需要做的工作，才能讓 自己在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)。識(shí)字、寫字、學(xué)詞是九年義務(wù)教育的重點(diǎn)。堅(jiān)持 指導(dǎo)學(xué)生隨堂練字 10 分鐘。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)有端正的坐姿

4、和握筆姿勢(shì)。力爭(zhēng) 讓每一個(gè)學(xué)生能寫一手好字。2、加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用是每個(gè)語文老師不可忽視的任務(wù)。語文中的“文” 重要組成部分是文化。學(xué)習(xí)母語，一個(gè)重要任務(wù)是了解、欣賞、繼承優(yōu)秀文化。所以做為語文老師引導(dǎo)學(xué)生在理解祖國語言文字時(shí)，要積累，更重要的是 應(yīng)用祖國的語言文字，包括聽說讀寫的應(yīng)用能力。3、“閱讀是教育的核心?！薄罢n內(nèi)得方法，課外求發(fā)展?！彼砸囵B(yǎng)良 好的閱讀習(xí)慣，終身以閱讀為伴，是語文教師份內(nèi)的責(zé)任。課堂上精講精練， 學(xué)生會(huì)的不講，問題提得有價(jià)值，讀寫結(jié)合，讀說結(jié)合我們的語文課就能 實(shí)現(xiàn)多讀書、多積累、多應(yīng)用的理想狀態(tài)。為期一天的學(xué)習(xí)雖短暫，卻給工作中迷惘的我指點(diǎn)了迷津。讓我更好的認(rèn)

5、識(shí)到自己在十年的課改中，取得的成功，以及急需改進(jìn)的工作方法，真正全面 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師研修心得體會(huì) 220_年 11 月 2 日至 4 日，我有幸參加了“_省中小學(xué)教學(xué)能手高級(jí)研修班培 訓(xùn)，”雖然短短為期三天的培訓(xùn)，卻讓我收獲滿滿。專家老師儒雅的風(fēng)采，讓 我為之傾倒。他們先進(jìn)的教育理念，豐厚的文化底蘊(yùn)讓我折服。也讓我深深地 感受到一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常必要的。11 月 2 日，下午 2：00 培訓(xùn)會(huì)拉開了帷幕。我聽到的第一講是_省教育科 學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任王長(zhǎng)遠(yuǎn)老師做四有好老師，當(dāng)思想守門人 的報(bào)告?！罢媸锹牼幌?，勝讀十年書，”王老師，結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí) 經(jīng)

6、歷，闡述了教師要思考的教育問題及新時(shí)代教育者要具備的能力。一句“出 生，運(yùn)氣，無法選擇，唯一能選擇的是努力，”久久縈繞在我的耳畔，使我更 加明確的認(rèn)識(shí)到，教師就應(yīng)該努力的堅(jiān)持教書育人，注重言傳身教;就應(yīng)努力的 學(xué)習(xí)超前的教學(xué)理論和高超的授課技藝;就應(yīng)博覽群書，厚積薄發(fā);就應(yīng)認(rèn)真研 讀教材，寫好每一篇教學(xué)反思，批改好學(xué)生每一本作業(yè);就應(yīng)陽光思維，用積極 的心態(tài)和深厚的教學(xué)底蘊(yùn)行走在教學(xué)之路上，做好學(xué)生的守門人，做最好的自 己。11 月 3 日上午，我肩負(fù)著“同課異構(gòu)”的任務(wù)，懷揣著緊張澎湃的心情， 踏入了四年級(jí)八班的教室，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，專家評(píng)委們和藹可 親的面龐，賽教同組老師們熟悉

7、的臉龐，我忐忑的心得到了些許平靜。板書上 工整地書寫了“掃一室”與“掃天下”的課題，按自己的設(shè)計(jì)意圖，循自 己的設(shè)計(jì)步驟，與孩子們探究交流，待下課鈴響時(shí)，教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成。自己也 松了一口氣!下午，在評(píng)課時(shí)，同伴們各抒己見，暢所欲言。專家老師們的講評(píng) 更是讓我茅塞頓開。也讓我感到這就是一頓豐盛的大餐，是一次心靈的洗禮。 我從中對(duì)語文課堂有了更新的認(rèn)識(shí)：每一節(jié)語文課的設(shè)計(jì)都應(yīng)牢記語文要兩條 腿走路，課文的學(xué)習(xí)離不開工具性與人文性的統(tǒng)一;語文課堂，老師語言一定要 精準(zhǔn)，老師的語言就是對(duì)文本解讀最好的引導(dǎo)，要讓學(xué)生從中受到語言美的熏 陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣;語文課堂要給學(xué)生更多的空間，從閱讀走向表

8、 達(dá)，悟情，悟理是必要的，但應(yīng)將讀與寫結(jié)合起來，讓文本走向生活;最為關(guān)鍵 的是關(guān)注學(xué)生課堂的生成，關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)，做一個(gè)認(rèn)真的傾聽者，捕捉孩子 的思維點(diǎn)，敏銳發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的需求，有法有度的及時(shí)引領(lǐng)，讓學(xué)生的課堂生 成為自己的課堂教學(xué)錦上添花。11 月 4 日上午，我聽到了第三講：西安翠華路小學(xué)盧焱老師小學(xué)語文教 師該如何“歷劫飛升”，盧老師她從“認(rèn)知上要升維，”“行為上要降維” 兩個(gè)方面，融入大量生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例和經(jīng)歷，使我的心頭又蕩滌著更新的 教育觀念。今天我們?nèi)狈Φ牟皇恰敖處煹拇竽X”，而是“孩子的心靈”。波利 亞說過：“教師講什么不重要，學(xué)生怎么想比這重要一千倍?！币?yàn)閷W(xué)生是課 堂學(xué)習(xí)的

9、主人，教師要讀懂學(xué)生，要想全身心地關(guān)注學(xué)生，就要了解孩子的學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度，心中所求。應(yīng)該換位思考，平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生。與 學(xué)生進(jìn)行情感交流，心靈相通。當(dāng)學(xué)生們的提問偏或奇時(shí)，認(rèn)真分析根源，適 時(shí)地疏通，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上，生活中，教師應(yīng)讀懂學(xué)生的表 情，讀懂學(xué)生的語言，讀懂學(xué)生的思維，做學(xué)生的知心人，做最好的自己。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不能止步。我們肩負(fù)重任，肩負(fù)使命。在這條小語 路上，還需不斷探索，就算跋山涉水，就算披荊斬棘，我也會(huì)不忘初心，砥礪 前行，做最好的自己。教師研修心得體會(huì) 3這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的 講座，認(rèn)真聽取了專家們

10、的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期老師們 進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的 作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論?，F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：首先，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通 道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方 法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再 遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方 式。其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或教 師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng) 烈需求。如今

11、卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可 以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連 心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò) 研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思敏 捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青 山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求 的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境， 要求學(xué)生

12、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自 封，勇于探索，學(xué)有所獲!這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)定了從事教育工作 的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地， 一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的 知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。教師研修心得體會(huì) 4年暑假我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，這次為期一個(gè)月的教育培 訓(xùn)，使我受益匪淺。通過各類豐富的專題講座以及與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交 流，我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性

13、，也使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué) 科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)我的教育技術(shù)能力也得到了很大 提高。在這次學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。以前我的教學(xué)方 式都是比較傳統(tǒng)的，單調(diào)的，學(xué)生學(xué)起來覺得枯燥乏味。通過此次培訓(xùn)，讓我 認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué) 生明白易懂。上課時(shí)用圖文并貌，生動(dòng)形象的課件創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，更具吸引力 和感染力，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生探究能 力，使學(xué)生思維能力得到發(fā)展。特別是數(shù)學(xué)課，將音、形、像、色融為一體使 原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得豐富多彩，極大的引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過這些天

14、的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了自己的教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的 教育科學(xué)基本理論，知道了許多新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，如翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué) 案，導(dǎo)學(xué)案，虛擬實(shí)驗(yàn)，未來教室等等。這些詞語大多是我以前從未接觸過 的，通過這次學(xué)習(xí)，我了解了翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了怎樣設(shè)計(jì)一 個(gè)導(dǎo)學(xué)案，也明白了未來教育的發(fā)展趨勢(shì)。我還選擇學(xué)習(xí)了微課程，了解到課 堂教學(xué)的形式可以多樣化，可以用幾分鐘的時(shí)間把一個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容講解清 楚，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了怎樣制作一堂優(yōu)秀的微課。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它不但豐富了我的教學(xué)基本理論知識(shí)， 也引發(fā)了我更多的思考。我發(fā)現(xiàn)了自己身上有許多不足的地方，在今后的教育 教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)。

15、教師研修心得體會(huì) 5我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué) 校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地，特別 是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí) 的方便。因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，在 不知不覺中，將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，回味兩個(gè)月的培訓(xùn)，感觸甚深。一、國培行動(dòng)，給石柳教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)?！靶纬扇駥W(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！苯榻B新 的全國義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)、從雙基到四基等 新課標(biāo)中各位老師比較關(guān)注的問題進(jìn)行分析與講解。就新的全日制

16、義務(wù)教育數(shù) 學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)問題進(jìn)行了分析與討論。教育 專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué) 的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和 獨(dú)到的見解，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。二、數(shù)學(xué)教育教師為本百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本，如果說教育是國家發(fā)展的基 石，教師就是基石的奠基者。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新 的知識(shí)充實(shí)自己。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。三、國培行動(dòng)，給教師開辟了自我反思的驛站。國培行動(dòng)，以開放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的 窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對(duì)教 學(xué)的一些獨(dú)到的見解，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我 產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要 真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為 一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力。通過國培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：一、不斷學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”，因此，知識(shí)