高中語文 人教2003課標(biāo)版 選修　外國小說欣賞“圓形人物”與“扁平人物”圓形人物與扁平人物教學(xué) 課件

1、福建省廈門雙十中學(xué)2019年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動小說欣賞：圓形人物與扁平人物語文 選修外國小說欣賞人民教育出版社主講：福建省廈門雙十中學(xué) 韓雅琪 指導(dǎo)教師：福建省廈門雙十中學(xué) 曾娟人物專題：圓形人物與扁平人物以魯迅小說鑄劍為例理論溯源：圓形人物與扁平人物 英國小說家福斯特在他的小說面面觀里，將小說中的人物分為“扁平人物”與“圓形人物”。 扁平人物：文學(xué)作品中的類型人物或漫畫人物。他們是最單純的形式，就是按照一個簡單的意念或特性而被創(chuàng)造出來。” 圓形人物：文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物。這類人物在小說中往往都是多義與多變的人物，這類人物的性格是有形成與發(fā)展的過程。圓形人物的塑造打破了

2、好的全好、壞的全壞的簡單分類方法，按照生活的本來面目去刻畫人物形象?，F(xiàn)實(shí)中人類的多維性構(gòu)成了小說中“圓形人物”的創(chuàng)作基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過的高中課文，哪些小說的人物屬于典型的扁平人物？哪些屬于典型的圓形人物？溫故知新扁平人物圓形人物在學(xué)習(xí)過的高中課文，哪些小說的人物屬于典型的扁平人物？哪些屬于典型的圓形人物？溫故知新扁平人物契訶夫裝在套子里的人別里科夫曹雪芹林黛玉進(jìn)賈府王夫人、邢夫人圓形人物托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平娜塔莎 志賀直哉清兵衛(wèi)與葫蘆清兵衛(wèi)施耐庵林教頭風(fēng)雪山神廟林沖 魯迅祝福祥林嫂某種意義上，“圓形人物”內(nèi)涵更豐富，性格中的矛盾會產(chǎn)生足夠的張力。但在一些小說，“扁平人物”常常能產(chǎn)生喜劇效果，起到諷刺

3、的作用。在同一作品中，也不可能全是“圓形人物”，往往是兩種人物共同承擔(dān)闡釋主題的任務(wù)。理論溯源：圓形人物與扁平人物【表達(dá)效果】鑄劍是魯迅歷史小說的代表作之一 ，原載1927年4月25、5月10日莽原半月刊第二卷第8、9兩期，原題作眉間尺，1936年收入故事新編。 鑄 劍 取 材 于 魯 迅 輯 錄 的 古 小 說 鉤 沉 之 列異志和晉代干寶搜神記。這是魯迅在經(jīng)歷了“女師大學(xué)潮”和“三.一八慘案”之后，離京南下，在廈門和廣州時寫的。 課文簡介思想內(nèi)容的現(xiàn)代性：關(guān)注人的精神生活，強(qiáng)調(diào)人的覺醒他關(guān)注普通人特別是底層人物的日常生活，挖掘國民性，創(chuàng)作了一個個經(jīng)典、立體的文學(xué)人物形象（圓形人物）藝術(shù)構(gòu)思

4、的現(xiàn)代性：荒誕意識、諷刺與戲謔的自覺運(yùn)用他描摹現(xiàn)實(shí)世界的荒謬性社會對人的異化成為一種超然的力量。悲劇變?yōu)榛瑺奚優(yōu)榛恼Q。大量使用的諷刺與戲謔手法，進(jìn)一步豐滿了人物形象，使主題闡釋更多元而深刻。研讀魯迅小說的意義鑄劍是魯迅歷史小說的代表作之一 ，原載1927年4月25、5月10日莽原半月刊第二卷第8、9兩期，原題作眉間尺，1936年收入故事新編。 鑄 劍 取 材 于 魯 迅 輯 錄 的 古 小 說 鉤 沉 之 列異志和晉代干寶搜神記。這是魯迅在經(jīng)歷了“女師大學(xué)潮”和“三.一八慘案”之后，離京南下，在廈門和廣州時寫的。 這篇小說講述了“復(fù)仇”(父仇)的故事， 即少年眉間尺為報王殺死鑄劍者父親之

5、仇，在黑衣人宴之敖協(xié)助下殺死王的故事 。從敘事學(xué)角度，這是一篇以“復(fù)仇”為母題的作品。課文簡介課文簡介人物探究眉間尺一二三四五宴之敖國王弄臣與妃嬪街市上的人們圓形人物扁平人物情回節(jié)顧壹貳叁黑衣人進(jìn)宮為王玩把戲，他割下王的頭和自己的頭，三只頭在沸水中死戰(zhàn)， 同歸于盡。眉間尺與老鼠游戲，母親給他雄劍讓他替父報仇。 眉間尺欲行刺國王，被黑衣人宴之敖阻止，爾后獻(xiàn)上自己的頭顱和劍，以讓黑衣人完成復(fù)仇。王妃弄臣等打撈頭顱卻難以分辨，最后只好依王禮合葬了三只頭顱。 肆鑄劍人物探究眉間尺一二三四五宴之敖國王弄臣與妃嬪街市上的人們揣摩人物的心理揣摩人物的語言與行動圓形人物扁平人物課前導(dǎo)學(xué)案添加小標(biāo)題單擊添加標(biāo)題

6、請?jiān)诖颂幪砑幽奈谋菊堅(jiān)诖颂幪砑幽奈谋菊堅(jiān)诖颂幪砑幽奈谋菊堅(jiān)诖颂幪砑幽奈谋菊堅(jiān)诖颂幪砑幽奈谋咎砑有?biāo)題請?jiān)谶@里添加您的文字一二三四五請?jiān)谶@里添加您的文字請?jiān)谶@里添加您的文字請?jiān)谶@里添加您的文字請?jiān)谶@里添加您的文字眉間尺 他近來很有點(diǎn)不大喜歡紅鼻子的人。但這回見了這尖尖的小紅鼻子，卻忽然覺得它可憐了，就又用那蘆柴，伸到它的肚下去，老鼠抓著，歇了一回力，便沿著蘆干爬了上來。待到他看見全身，濕淋淋的黑毛，大的肚子，蚯蚓似的尾巴，便又覺得可恨可憎得很，慌忙將蘆柴一抖，撲通一聲，老鼠又落在水甕里，他接著就用蘆柴在它頭上搗了幾下，叫它趕快沉下去。 換了六回松明之后，那老鼠已經(jīng)不能動彈，不過沉浮在水

7、中間，有時還向水面微微一跳。眉間尺又覺得很可憐，隨即折斷蘆柴，好容易將它夾了出來，放在地面上。老鼠先是絲毫不動，后來才有一點(diǎn)呼吸;又許多時，四只腳運(yùn)動了，一翻身，似乎要站起來逃走。這使眉間尺大吃一驚，不覺提起左腳，一腳踏下去。只聽得吱的一聲，他蹲下去仔細(xì)看時，只見口角上微有鮮血，大概是死掉了。 ( 章回一 ) 他徑自向前走;一個孩子突然跑過來，幾乎碰著他背上的劍尖，使他嚇出了一身汗。轉(zhuǎn)出北方，離王宮不遠(yuǎn)，人們就擠得密密層層，都伸著脖子。人叢中還有女人和孩子哭嚷的聲音。他怕那看不見的雄劍傷了人，不敢擠進(jìn)去;然而人們卻又在背后擁上來。他只得宛轉(zhuǎn)地退避; 面前只看見人們的背脊和伸長的脖子 （ 章回二

8、 ） 他走出城外，坐在一株大桑樹下，取出兩個饅頭來充了饑;吃著的時候忽然記起母親來，不覺眼鼻一酸，然而此后倒也沒有什么。 （ 章回二 ） 孝子：優(yōu)柔寡斷 善良單純宴之敖人跡絕了許久之后，忽然從城里閃出那一個黑色的人來?！白吡T，眉間尺!國王在捉你了!”他說，聲音好像鴟鸮。眉間尺渾身一顫，中了魔似的，立即跟著他走;后來是飛奔。他站定了喘息許多時，才明白已經(jīng)到了杉樹林邊。后面遠(yuǎn)處有銀白的條紋，是月亮已從那邊出現(xiàn);前面卻僅有兩點(diǎn)磷火一般的那黑色人的眼光。并不要許多工夫，就望見六個人向金階趨進(jìn)。先頭是宦官，后面是四個武士，中間夾著一個黑色人。待到近來時，那人的衣服卻是青的，須眉頭發(fā)都黑;瘦得顴骨，眼圈骨

9、，眉棱骨都高高地突出來。他恭敬地跪著俯伏下去時，果然看見背上有一個圓圓的小包袱，青色布，上面還畫上一些暗紅色的花紋。宴之敖俠客：神秘 復(fù)雜 矛盾 人跡絕了許久之后，忽然從城里閃出那一個黑色的人來?！白吡T，眉間尺!國王在捉你了!”他說，聲音好像鴟鸮。眉間尺渾身一顫，中了魔似的，立即跟著他走;后來是飛奔。他站定了喘息許多時，才明白已經(jīng)到了杉樹林邊。后面遠(yuǎn)處有銀白的條紋，是月亮已從那邊出現(xiàn);前面卻僅有兩點(diǎn)磷火一般的那黑色人的眼光。并不要許多工夫，就望見六個人向金階趨進(jìn)。先頭是宦官，后面是四個武士，中間夾著一個黑色人。待到近來時，那人的衣服卻是青的，須眉頭發(fā)都黑;瘦得顴骨，眼圈骨，眉棱骨都高高地突出來

10、。他恭敬地跪著俯伏下去時，果然看見背上有一個圓圓的小包袱，青色布，上面還畫上一些暗紅色的花紋?！俺济醒缰秸?生長汶汶鄉(xiāng)。少無職業(yè);晚遇明師，教臣把戲，是一個孩子的頭。這把戲一個人玩不起來，必須在金龍之前，擺一個金鼎，注滿清水，用獸炭煎熬。于是放下孩子的頭去，一到水沸，這頭便隨波上下，跳舞百端，且發(fā)妙音，歡喜歌唱。這歌舞為一人所見，便解愁釋悶，為萬民所見，便天下太平?！?國王 這時眉間尺正看見一輛黃蓋的大車馳來，正中坐著一個畫衣的胖子，花白胡子，小腦袋;腰間還依稀看見佩著和他背上一樣的青劍。 游山并不能使國王覺得有趣; 加上了路上將有刺客的密報，更使他掃興而還。那夜他很生氣，說是連第九個妃子

11、的頭發(fā)，也沒有昨天那樣的黑得好看了。幸而她撒嬌坐在他的御膝上，特別扭了七十多回，這才使龍眉之間的皺紋漸漸地舒展。 弄臣和妃嬪偷空在宮外閑游的兩個小宦官，剛剛回來，一看見宮里面大家的愁苦的情形，便知道又是照例的禍?zhǔn)屡R頭了，一個嚇得面如土色;一個卻像是大有把握一般，不慌不忙，跑到國王的面前，俯伏著上自王后，下至弄臣，駭?shù)媚Y(jié)著的神色也應(yīng)聲活動起來，似乎感到暗無天日的悲哀，皮膚上都一粒一粒地起粟;然而又夾著秘密的歡喜，瞪了眼，像是等候著什么似的。此后是王后和許多王妃的車。百姓看她們，她們也看百姓，但哭著。此后是大臣，大監(jiān)，侏儒等輩，都裝著哀戚的顏色。只是百姓已經(jīng)不看他們，連行列也擠得亂七八糟，不成樣

12、子了。眉間尺：個性的成長 他看見他的母親坐在灰白色的月影中，仿佛身體都在顫動;低微的聲音里，含著無限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一轉(zhuǎn)眼間，又覺得熱血在全身中忽然騰沸?！案赣H的仇?父親有什么仇呢?”他前進(jìn)幾步，驚急地問。 眉間尺忽然全身都如燒著猛火，自己覺得每一枝毛發(fā)上都仿佛閃出火星來。他的雙拳，在暗中捏得格格地作響。 “我已經(jīng)改變了我的優(yōu)柔的性情，要用這劍報仇去!”眉間尺取出新衣，試去一穿，長短正很合式。他便重行疊好，裹了劍，放在枕邊，沉靜地躺下。他覺得自己已經(jīng)改變了優(yōu)柔的性情;他決心要并無心事一般，倒頭便睡，清晨醒來，毫不改變常態(tài)，從容地去尋他不共戴天的仇讎。 他不覺全身一冷，但立刻又灼熱起

13、來，像是猛火焚燒著。他一面伸手向肩頭捏住劍柄，一面提起腳，便從伏著的人們的脖子的空處跨出去。復(fù)仇意識的覺醒暗中的聲音剛剛停止，眉間尺便舉手向肩頭抽取青色的劍，順手從后項(xiàng)窩向前一削，頭顱墜在地面的青苔上，一面將劍交給黑色人。那黑色人站在旁邊，見炭火一紅，便解下包袱，打開，兩手捧出孩子的頭來，高高舉起。那頭是秀眉長眼，皓齒紅唇;臉帶笑容;頭發(fā)蓬松，正如青煙一陣。仇人相見，本來格外眼明，況且是相逢狹路。王頭剛到水面，眉間尺的頭便迎上來，很命在他耳輪上咬了一口。鼎水即刻沸涌，澎湃有聲;兩頭即在水中死戰(zhàn)。約有二十回合，王頭受了五個傷，眉間尺的頭上卻有七處。王又狡猾，總是設(shè)法繞到他的敵人的后面去。眉間尺偶

14、一疏忽，終于被他咬住了后項(xiàng)窩，無法轉(zhuǎn)身。這一回王的頭可是咬定不放了，他只是連連蠶食進(jìn)去;連鼎外面也仿佛聽到孩子的失聲叫痛的聲音。眉間尺：個性的成長決絕和冷靜探究情境一： 宴之敖與眉間尺對話問題分解提示1.宴之敖為眉間尺報仇的理由是什么？2. 眉間尺為何幾乎沒有猶豫地就無條件信任宴之敖？探究：你如何理解宴之敖的人物形象？它與本篇小說作者寄予的主題思想有何關(guān)系？探究情境一： 宴之敖與眉間尺對話“你么? 你肯給我報仇么，義士?”“唉，孩子，你再不要提這些受了污辱的名稱?！彼麌?yán)冷地說，“仗義，同情，那些東西，先前曾經(jīng)干凈過，現(xiàn)在卻都成了放鬼債的資本。我的心里全沒有你所謂的那些。我只不過要給你報仇!”“

15、好。但你怎么給我報仇呢?”“只要你給我兩件東西?！眱闪Ａ谆鹣碌穆曇粽f?！澳莾杉? 你聽著： 一是你的劍，二是你的頭!”眉間尺雖然覺得奇怪，有些狐疑，卻并不吃驚。他一時開不得口?！澳悴灰尚奈覍Ⅱ_取你的性命和寶貝?！?暗中的聲音又嚴(yán)冷地說?！斑@事全由你。你信我，我便去;你不信，我便住?！薄暗銥槭裁唇o我去報仇的呢? 你認(rèn)識我的父親么?”“我一向認(rèn)識你的父親，也如一向認(rèn)識你一樣。但我要報仇，卻并不為此。聰明的孩子，告訴你罷。你還不知道么，我怎么地善于報仇。你的就是我的;他也就是我。我的魂靈上是有這么多的，人我所加的傷，我已經(jīng)憎惡了我自己!”宴之敖：既是受傷者，又是復(fù)仇者 既是批判者，又自我批判宴

16、之敖眉間尺原初自我社會自我一體成長敘事圓形人物塑造的意義小說主要的“復(fù)仇”故事情節(jié)在第三篇章基本完成。為何要單獨(dú)用一個篇章描寫“妃嬪弄臣為分辨大王頭顱爭執(zhí)”的細(xì)節(jié)過程和百姓圍觀“三王合葬”的過程？問題分解提示Q1: 妃嬪、弄臣對國王的死是什么態(tài)度？百姓們又是什么態(tài)度？Q2:國王被殺死，眉間尺的復(fù)仇結(jié)果實(shí)現(xiàn)了，復(fù)仇之路似乎終結(jié)了，那復(fù)仇的終極意義也實(shí)現(xiàn)了嗎？眉間尺所在的社會面貌因?yàn)閲醯娜ナ腊l(fā)生改變嗎？改變的是什么？不變的是什么？探究情境二：鑄劍的結(jié)尾探究情境二：他們淚眼模胡地四顧，只見武士們滿臉油汗，還在打撈。此后撈出來的是一團(tuán)糟的白頭發(fā)和黑頭發(fā);還有幾勺很短的東西，似乎是白胡須和黑胡須。此后

17、又是一個頭骨。此后是三枝簪。直到鼎里面只剩下清湯，才始住手;將撈出的物件分盛了三金盤： 一盤頭骨，一盤須發(fā)，一盤簪?！霸蹅兇笸踔挥幸粋€頭。那一個是咱們大王的呢?”第九個妃子焦急地問。“是呵?！崩铣紓兌济婷嫦嘤U。“如果皮肉沒有煮爛，那就容易辨別了。”一個侏儒跪著說。 當(dāng)夜便開了一個王公大臣會議，想決定那一個是王的頭，但結(jié)果還同白天一樣。并且連須發(fā)也發(fā)生了問題。白的自然是王的，然而因?yàn)榛ò?，所以黑的也很難處置。討論了小半夜，只將幾根紅色的胡子選出;接著因?yàn)榈诰艂€王妃抗議，說她確曾看見王有幾根通黃的胡子，現(xiàn)在怎么能知道決沒有一根紅的呢。于是也只好重行歸并，作為疑案了。 到后半夜，還是毫無結(jié)果。大家卻

18、居然一面打呵欠，一面繼續(xù)討論，直到第二次雞鳴，這才決定了一個最慎重妥善的辦法，是：只能將三個頭骨都和王的身體放在金棺里落葬。 百姓都跪下去，祭桌便一列一列地在人叢中出現(xiàn)。幾個義民很忠憤，咽著淚，怕那兩個大逆不道的逆賊的魂靈，此時也和王一同享受祭禮，然而也無法可施。 此后是王后和許多王妃的車。百姓看她們，她們也看百姓，但哭著。此后是大臣，大監(jiān)，侏儒等輩，都裝著哀戚的顏色。只是百姓已經(jīng)不看他們，連行列也擠得亂七八糟，不成樣子了。原文復(fù)現(xiàn)【探究二】問題分解提示Q1: 妃嬪、弄臣對國王的死是什么態(tài)度？百姓們又是什么態(tài)度Q2:國王被殺死，眉間尺的復(fù)仇結(jié)果實(shí)現(xiàn)了，復(fù)仇之路似乎終結(jié)了，那復(fù)仇的終極意義也實(shí)現(xiàn)了嗎？眉間尺所在的社會面貌因?yàn)閲醯娜ナ腊l(fā)生改變嗎？改變的是什么？不變的是什么魯迅：“皇帝和大臣有愚民政策 , 百姓們也自有其愚君政策 。鑄劍屬于言曲旨遠(yuǎn)、兩極折射、悲喜劇因素相融合的一類。優(yōu)秀的喜劇大師往往不是自己先笑的, 而是不動聲色地揭示生活中的喜劇性矛盾, 使人笑得前俯后仰;優(yōu)秀的悲劇大師也一樣, 他從不首先涕淚滂沱, 而是去撥響生活最深處的琴弦, 使人靈魂顫栗, 憂憤不已。批判國民性麻木 冷漠 奴性探究情境二：扁平人物塑造的意義【主題探究】 復(fù)仇是中國古代、現(xiàn)代武俠小說的重要主題，也是鑄劍的主題。但是魯迅在小說中已經(jīng)將這一主題進(jìn)行了現(xiàn)代