幼兒園大班健康教育教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 34大班健康教育教案10篇正文（1）大班健康教案運糧忙含反思教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。2.與同伴合作搬運糧食，提高身體的負(fù)重能力。3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。材料準(zhǔn)備糧食若干、場地準(zhǔn)備引導(dǎo)策略教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎?2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作，運動身體。二、探索搬運的方法1.自由探索運糧方法?？匆娂Z袋了嗎?怎么運呢?(此環(huán)節(jié)中，

2、讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。2.交流運糧方法。教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。3.幼兒嘗試兩兩合作運糧食。三、接力運糧食比賽1.第一次搬運。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的糧食。比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。2.第二次搬運，兩兩合作接力賽。四、結(jié)束活動做放松動作，整理場地。教學(xué)反思本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法進行更近并組織成游戲，

3、既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。（2）大班健康教案夏季飲食要注意含反思活動目標(biāo)1、幫助幼兒了解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的處理方法。2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。3、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。4、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、故事肚子痛活動過程1、活動導(dǎo)入：小朋友，你肚子痛過嗎?請你說一說，你肚子痛的時候感覺怎樣?2、請幼兒觀察掛圖，教師提示：今天，云云突然肚子痛，為什么呢?讓我們看看她今天做了什么事吧。教師講述故事肚子痛。師：夏天到了，云云可高

4、興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。3、講完故事后，活動展開：觀看教學(xué)掛圖。(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。提問：*云云一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?*然后發(fā)生了什么事?*媽媽帶云云去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?云云會說什么?(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：云云一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。云云說：我以后再也不吃那么多冷飲了

5、。4、教師提問幫助幼兒理解食品安全(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?(2)吃路邊的羊肉串為什么會引起肚子痛?喝生水為什么會引起肚子痛?吃太多冷飲為什么會引起肚子痛呢?(3)你要給云云說些什么呢?(4)引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些原因可能引起肚子痛?(5)幼兒分組交流，教師巡視指導(dǎo)。(6)引導(dǎo)幼兒討論：如果你感覺肚子痛，該怎么辦呢?5、活動討論：夏天怎樣消暑?(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?(2)請幼兒分組討論。6、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜

6、要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品活動反思活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感，讓受過肚子痛折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問題大家一起解決的團隊意識。（3）大班健康詳案教案我愛我的牙齒含反思設(shè)計背景經(jīng)常有家長跟我反映說小孩在家不愛刷牙，一般說一歲半到兩歲是一個較好的熟練時機，這牽涉到寶寶的手部肌肉發(fā)展、協(xié)調(diào)能力(能否握牙刷)與基本認(rèn)知能力(聽得懂父母的簡單指令);但牙醫(yī)師與幼教專家都認(rèn)為，只要寶寶對你的刷牙行為產(chǎn)生

7、好奇，進而出現(xiàn)模仿行為時，便可以為他準(zhǔn)備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著玩。幼教專家提醒家長，此時的重點不在于能否刷干凈，而在于讓寶寶養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習(xí)慣了，就我班幼兒年齡特點和諸多情況我設(shè)計了這一活動方案。活動目標(biāo)1、讓幼兒明白保護牙齒的重要性。2、教幼兒掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)性。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：知道掩護牙齒的重要性，掌握刷牙的要領(lǐng)。教學(xué)難點：掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備1、沒有牙齒的大老虎視頻。2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。3、背景音樂刷牙。4、玩具大老虎、紙

8、杯、臉盆。活動過程(一)、看視頻沒有牙齒的大老虎引起幼兒興趣，引出問題。教師：今天老師給小朋友們帶了一個非常好聽的故事沒有牙齒的大老虎請小朋友們邊聽邊想一下：1、老虎的牙齒到哪里去了?2、老虎為什么拔掉了牙齒?(二)每兩幼兒相互當(dāng)牙醫(yī)都張開嘴讓對方了解自己牙齒的情況，并找出牙齒變壞的原因。1、下面請小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。(孩子們非常積極主動的參與活動，都相互非常認(rèn)真的觀察，有的說對方的牙齒變黑了，有的說牙齒有個小窟窿)。2、牙齒為什么會變成這個樣子?(三)知道怎樣保護牙齒。(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、大老虎說(老師扮演大老虎)：

9、我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙，怎么辦?請小朋友快幫幫我吧。(小朋友們積極主動的回答問題)。2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造。4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法(1)上牙從上往下刷，(2)下牙從下往上刷(3)咬合面回刷，(4)里里外外都要刷。5、操作：刷牙，教師巡回指導(dǎo)，放刷牙歌。6、教師檢查幼兒刷牙情況。(五)放刷牙歌，外出活動，結(jié)束。教學(xué)反思通過播放視頻沒有牙齒的大老虎，激發(fā)幼兒興趣，從而引出問題，幼兒聽得非常認(rèn)真，并能回答出教師提出的問題，接著通過相互觀察對方的牙齒，讓幼

10、兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常積極，也非常認(rèn)真，并回答出了教師提出的兩個問題，達(dá)到了預(yù)期效果。再在教師的幫助與鼓勵下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法，說出保護牙齒的好方法，幼兒對教師扮演的大老虎非常感興趣，并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極，教師給予見解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗刷牙的過程，并享受此過程，幼兒積極踴躍，在教師的指導(dǎo)下，順利完成了刷牙過程，并學(xué)會了牙刷的正確方法。最后在歡快的音樂中幼兒外出活動，通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好

11、習(xí)慣，能堅持早晚刷牙，達(dá)到了本活動的設(shè)計目標(biāo)。（4）大班健康活動教案預(yù)防疾病有妙招含反思設(shè)計背景由于天氣變化，班級生病的寶寶有幾個，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況，這節(jié)課學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招預(yù)防疾病有妙招。看看老師給你們帶哪些妙招。活動目標(biāo)1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。3、增強幼兒預(yù)防疾病的意識。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。重點難點活動重點：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。活動難點：幼兒預(yù)防疾病的意識。活動準(zhǔn)備課件，音樂健康歌?；顒舆^程一、出示圖片(1)：圖中的小朋友怎么了?請小朋友動動腦筋想一想，(幼兒自由回答：生病了、打針)，教師給予表揚(

12、你們真聰明)，這位寶寶生病了，他難受嗎?(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招預(yù)防疾病有妙招?？纯蠢蠋熃o你們帶哪些妙招。二、引導(dǎo)幼兒，觀察圖片1、談話：剛才那個生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由討論，吃藥了，打針了)，你們說得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?請個別幼兒回答(跑步、打針)，對，回答的真不錯，預(yù)防疾

13、病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗。4、出示圖4：(1)讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。(2)讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以肯定的語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。5、想一想：請個別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法6、討論總結(jié)讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜

14、果要洗凈，不能將手放入口中等等。三、小結(jié)小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎?四、音樂健康歌知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，跳吧!小朋友們。教學(xué)反思本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識疾病是我們平時生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到

15、位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。（5）大班健康教案接力跑跑跑含反思活動設(shè)計背景寒冬將至，天氣也越越冷，許多幼兒在家賴床，上學(xué)常常遲到，有很多幼兒也經(jīng)常感冒，所以為了增強課堂興趣，同時強身健體，提高抵抗力，設(shè)計此方案?；顒幽繕?biāo)1.增強課堂興趣，強身健體。讓幼兒養(yǎng)成按時到校的好習(xí)慣。2.讓幼兒體會鍛煉的樂趣和鍛煉的重要性。3.讓幼兒學(xué)會堅持，認(rèn)識團隊協(xié)作。4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。教學(xué)重點、難點重點：養(yǎng)成按時到校的好習(xí)慣。難點：接力跑步的堅持活動準(zhǔn)備操場空地獎品活動過程1、早上老師帶學(xué)生到操場空地上，先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡單的熱身運動，然

16、后將全部學(xué)生50人分成五組，每組五人按一字排成豎排。老師講活動規(guī)則和強調(diào)紀(jì)律，并說出獲勝的一組有獎品。2、老師說預(yù)備開始，每一組的第一個學(xué)生跑到對面墻壁，拍墻，然后回跑，拍第二個學(xué)生手掌，如此循環(huán)，最先完成跑步的一組獲勝。在活動途中，老師帶動其他學(xué)生為自己組的小伙伴加油打氣，與學(xué)打成一片，還可以多設(shè)計幾個關(guān)卡，加大競爭力，讓學(xué)生更加體會團隊協(xié)作和之不易。3、游戲結(jié)束，選出獲勝組，頒獎，表揚獲勝組，同時鼓勵輸?shù)舯荣惖男〗M，比賽明天繼續(xù)。4、老師讓學(xué)生說出鍛煉后身體和心里的感受，同時做出活動總結(jié)。教學(xué)反思1、幼兒參與活動很積極，興趣很高，經(jīng)過此活動，幼兒體會到鍛煉的樂趣和重要性，同時身體變得健康，

17、很少感冒，也能按時到校。2、通過此活動，老師和學(xué)生進一步接觸，了解不同幼兒的不同特征，更能走進幼兒的內(nèi)心世界，了解他們的需要，讓幼兒教育工作更加完善。3、活動中，師生配合極好，將活動推向高潮，唯一不足就是感覺時間不是很充分，下次再進行此活動時注意活動的緊湊性，爭取每個幼兒都能參與到活動。（6）大班健康詳案教案怎么辦含反思活動設(shè)計背景處于身體迅速發(fā)展階段的大班孩子，有強烈的競爭意識和活動欲望，隨著他們活動范圍的不斷擴張，不安全隱患也隨之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易發(fā)生危險。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就會受傷;在書寫時，細(xì)細(xì)的筆尖不小心就會刺傷眼睛;在交流時，不經(jīng)意地對著耳朵大聲說話

18、就會傷及耳膜等等。綱要明確指出：教師要密切結(jié)合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。作為教師，除了積極為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的活動環(huán)境，避免危險事件發(fā)生外，更要關(guān)注幼兒的日常行為，結(jié)合他們的生活實際，引導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)的自我保護方法。健康活動怎么辦就是根據(jù)大班幼兒的生活實際和年齡特點所生成的活動之一?；顒幽繕?biāo)1、體驗眼睛、耳朵、鼻子的作用，增強自我保護意識。2、知道遇到突發(fā)事件時的安全處理方法。3、會正確判斷日常行為，根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表述。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點、難點重點是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同時，知道遇到突發(fā)事件時的安全處理方法是重點也

19、是難點?；顒訙?zhǔn)備1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。2、多媒體課件3、標(biāo)記圖若干張、展示黑板一塊活動過程(一)體驗耳、鼻、眼的作用。1、游戲活動猜猜猜，用耳、鼻、眼進行判斷。師：猜-猜-,猜一猜，我們大家一起猜，小朋友我問你(1)什么樂器在歌唱?唱著什么歌?(鈴鐺xxxxx)(2)什么氣味飄過?(醋)(3)七巧板，拼一拼，拼出什么圖形?(汽車、金魚、手槍)2、教師小結(jié)：哇，原我們的眼睛、鼻子、耳朵，作用這么大啊!(二)學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件的安全方法。事件一：蟲子飛進耳朵里1、觀看錄像1(內(nèi)容：早晨，小姑娘和小伙伴們在草地上玩，突然一只小蟲飛進了她的耳朵，嗡嗡的叫，真難受。)問：哎呀，發(fā)生什么事了?小蟲

20、飛進了蘭蘭的耳朵里，這可怎么辦?(相互討論)2、了解正確的處理方法。(觀看課件：媽媽用手電筒照蘭蘭的耳朵，小蟲飛出了)問：蘭蘭找到了誰呀?會發(fā)生什么事?小蟲為什么會從耳朵里飛出?教師小結(jié)：如果以后遇到小蟲飛進耳朵里，我們不要著急，可以自己先用手電筒試一試，不行時馬上請大人幫忙。事件二：積木塞進鼻子里。1、體驗鼻子塞住的感覺。教師：我們的鼻子有時也會生病，那會怎樣?鼻子塞住會有什么感覺?(體驗鼻子塞住的感覺)2、觀看錄像2(內(nèi)容：吃完午飯，玲玲在區(qū)角里玩積木，不小心把積木塞進了鼻子里，氣也透不過。)(1)分組討論：玲玲可能會用什么辦法取出積木?(2)小組匯報，取出積木的方法。教師用圖標(biāo)展示：用棉

21、簽、鑷子等工具取出;用手挖、擤鼻涕、打噴嚏取出;請醫(yī)生、老師、長輩等大人幫忙解決。(3)集體討論：你覺得哪種方法是安全的，哪種方法是不安全的，為什么?(4)集體模仿擤出異物的正確方法:按住沒有積木的鼻孔，用力往外擤，哼!小結(jié)：遇到這種事情，可以自己先用擤的方法試一試，如果不行馬上請大人幫忙。事件三：沙子掉到眼睛里。1、觀看錄像3(內(nèi)容：戶外活動時，東東在沙池邊玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睜不開了。)2、幼兒選擇處理方法第一種：東東用手揉;第二種：請大人幫忙。2、兩隊說出選擇的理由。3、教師小結(jié)：我們的眼睛用手揉很容易受傷，請大人幫忙才是最安全的。問：在我們生活中，有時不小心也會發(fā)生危險

22、的事情，如果發(fā)生了，我們怎么辦?總結(jié)：當(dāng)我們遇到危險的事情時，應(yīng)該先自己用安全的方法試一試，不行再馬上請大人幫忙解決。(三)判斷日常行為。1、觀看錄像4(三段內(nèi)容：對著耳朵喊、用鉛筆挖鼻子和耳朵、坐在汽車?yán)锟磿?問：你發(fā)現(xiàn)哪些行為是錯誤的?有什么危害?2、觀看錄像5(五段內(nèi)容：口含筷子去盛飯、倒滑滑梯、躺著看書、玩沙的手掏耳朵、看綠色植物)問：請你用一句話告訴他：應(yīng)該怎么做?3、做保健操輕輕捏捏小鼻子，再深深吸吸氣，吸吐吸吐，我的鼻子真舒服;輕輕按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12345678，我的眼睛真舒服;輕輕揉揉小耳朵，從上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒服。教學(xué)反思根據(jù)本班的實際情

23、況我在整個教學(xué)過程中，努力使自己成為良好氛圍的營造者、有效探討的引導(dǎo)者、個性發(fā)展的支持者、學(xué)習(xí)活動的參與者。1、良好氛圍的營造者安全、愉快、寬松的外部氛圍是建構(gòu)積極有效互動的基本前提。如果幼兒不想、不能、不敢參與活動，與教師自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能實現(xiàn)的，因此，我們教師就應(yīng)成為良好氛圍的營造者。在活動中，運用游戲猜猜猜激發(fā)幼兒的參與欲望，又用生活情景再現(xiàn)，個體、小組、集體的問題討論等形式引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，最后用我們做保健操進一步強化了幼兒的自我保護意識。2、有效探討的引導(dǎo)者支架學(xué)習(xí)理論提倡：幼兒主體性的建構(gòu)和發(fā)展需要教師的幫助，幼兒是以自身主動的學(xué)積極建構(gòu)自己這一建筑物。

24、而教師的教則是建筑物不可缺少的支架。在本教學(xué)中，我是以引的方式帶領(lǐng)幼兒完成探討過程的。首先通過問題：如果小蟲飛進了你的耳朵，你會怎么辦?玲玲可能會用什么辦法取出積木?再為后面你覺得哪種方法是安全的?獲取安全的處理方法做了有效的鋪墊。在隱性的引導(dǎo)中，使幼兒積極、主動進行探討，體驗學(xué)習(xí)的快樂。3、個性發(fā)展的支持者綱要中指出：關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在本次活動中，我拋出了問題：你覺得哪種方法是安全的?后，幼兒馬上提出了自己的意見。當(dāng)然有的意見是正確的，有的意見存在一定危險性。這時我沒有馬上否定幼兒的意見，而是鼓勵其他幼兒大膽發(fā)表不同的看法，并說出自己的理由，最后加以梳理總結(jié)。在這里

25、，我的觀點是，傾聽不同幼兒的聲音，支持每個幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。4、學(xué)習(xí)活動的參與者在沙子掉眼睛里了的事件處理中，我與幼兒一起參與判斷、辯論，充分感受師幼關(guān)系的平等和諧，也讓幼兒在幫助、教導(dǎo)教師的過程中體驗成功的快樂;在幼兒探討哪種方法是安全的?過程中，我們都發(fā)現(xiàn)有個別幼兒說理(如：醫(yī)生是有豐富經(jīng)驗的、是專門給病人看病的)比教師考慮的更全面，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。確實，師幼互動是雙向建構(gòu)的過程，不僅幼兒在其中得到積極的影響和發(fā)展，教師也同樣從中汲取經(jīng)驗與成長的養(yǎng)分，并在反思中逐步提高自己，達(dá)到自身主體的不斷發(fā)展和提高，這正是我們每個教育者所期望的。（7）大班健康活動詳案教案熊啦含反思設(shè)計意圖：

26、在大班階段，幼兒應(yīng)適當(dāng)約束自己的行為，做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。綱要中提出：教育活動的內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。由于幼兒的年齡特點的限制，通過直接的練習(xí)，生硬的說教不一定能讓幼兒愿意或能夠抑制自己的行為。而通過游戲的方式進行練習(xí)，幼兒愿意接受并且能主動地抑制自己的行為。我設(shè)計的這個活動是受到一個經(jīng)典的體育游戲的啟發(fā)對其加以修改而成。游戲的名字叫熊和小孩，為了提高幼兒的興趣，我為游戲編了一首簡短的兒歌熊啦，將規(guī)則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。同時我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的求知欲很強，所以這個游戲中也插入熊的習(xí)性方面的內(nèi)容。另外，其實很多幼兒早就會

27、玩木頭人的游戲，這兩個游戲的玩法很相似，然而游戲換一首兒歌體現(xiàn)，會帶給幼兒新鮮感。我設(shè)計了讓幼兒自己商定游戲規(guī)則的環(huán)節(jié)，這樣幼兒在活動中能主動學(xué)習(xí)，并且按自己的想法玩游戲，能提高幼兒的積極性，并體驗成功感?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：熊頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和熊家活動過程：1、導(dǎo)入活動。教師：如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?幼兒討論提出意見。2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。(1

28、)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說哎呀!瞧，我們班了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：熊介紹自己的特點：人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3、學(xué)習(xí)兒歌熊啦。(1)教師：我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、第二次游戲。教師

29、：如果熊再，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!教師：哎呀!熊啦!熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論熊沒的時候我們干什么?熊什么時候出?什么時候念兒歌?什么時候不動了什么時候游戲結(jié)束?熊的家在哪里?等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6、幼兒扮熊進行游戲。(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。8、幼兒熊走進教室。附：兒歌熊啦熊啦!熊啦!聞聞你聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。活動反思：教師的愛是教育中最為寶貴的營養(yǎng)，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感，才

30、能逐步適應(yīng)幼兒園的生活。教師的反應(yīng)，教師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外，還應(yīng)該用親切的語言、目光去親近他們，關(guān)懷他們。讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。交流探討。向其他教師講述自己教學(xué)的實際與體會，從中發(fā)現(xiàn)問題，或請別人就自己的做法和體會發(fā)表

31、意見，從交流中反思教學(xué)的得失。在未的工作中，我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動,提高幼兒的健康認(rèn)識水平,改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。（8）大班健康教案冬天里的運動含反思活動設(shè)計背景冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長怕孩子凍著了，給他們穿得過于厚重，孩子們不便于運動，也就不想運動了。設(shè)計此次活動讓孩子懂得取暖的好方法是運動?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒通過親身體驗了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運動是一種好方法。2、培養(yǎng)幼兒愛運動，不畏寒冷的精神，并了解冬天運動的注意事項和自我保護方法。3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5、初步了

32、解健康的小常識。教學(xué)重點、難點1、了解運動是冬天取暖的好方法。2、運動時需自我保護，避免受傷?；顒訙?zhǔn)備繩子，毽子，鐵環(huán)，球活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。1、導(dǎo)入：直觀導(dǎo)入，教師帶一個熱水袋進入教室，引起兒童興趣。然后摸一摸，引出問題。老師拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?2、基本部分：組織幼兒討論用什么方法可以取暖。組織幼兒室外活動，充分感受運動帶的快樂，運動使身體暖和。運動后，回教室進行談話活動，組織討論冬天還有哪些合適的運動，為什么?引導(dǎo)兒童說運動取暖的優(yōu)點，其他取暖方法的不足，教師總結(jié)。運動是取暖的好方法，運動時又應(yīng)該注意什么呢?a、運動前要脫去大衣、帽子、手套等。b、跑步時要閉

33、上嘴、不說話。c、運動后不要馬上脫衣服。二、結(jié)束總結(jié)：小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是運動了。我們要多運動，但不能忘了運動時我們應(yīng)該做什么，不做什么，怎樣快樂運動，快樂取暖。三、活動延伸：1、組織幼兒做自己喜歡的運動。2、交流討論自己喜歡的運動，為什么喜歡。教學(xué)反思本次活動為了讓幼兒體會到室外運動能夠取暖，回與兒童共同談?wù)摱爝\動的方式和好處。這樣設(shè)計實施過程中有一些安全問題，所以沒能加大兒童的運動量，做完運動孩子們異常興奮，那股興奮勁兒久久不能平息。（9）大班健康教案運動健兒快樂大賽含反思活動設(shè)計背景孩子是祖國的未，有一個健康的身體是全社會的自豪。所以我設(shè)計了幼兒健康運動主題教育活

34、動。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要氣餒，要千方百計、想方設(shè)法找出解決問題的辦法，鼓勵自己善于放開膽量去試試，只有這樣才會健康、快樂、幸福?；顒幽繕?biāo)1、通過豐富多彩的有趣活動，使孩子明白在困難面前不要害怕，要勇往直前。2、運用競賽形式，讓幼兒樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和自信心及正確的方向，懂得獲得成功的欣慰。3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。教學(xué)重點、難點通過自由交流討論，歸納積極態(tài)度和消極態(tài)度對成功的影響?；顒訙?zhǔn)備不同形式的頭飾各一個(小熊、小貓、蜻蜓、蝴蝶)紅領(lǐng)巾六條、跳繩十個、呼啦

35、圈兩個、服裝六套、球六個?；顒舆^程一、啟發(fā)誘導(dǎo)、情景交融：通過有趣的激情表演，幫助小熊樹立極大的信心。教案自：.體驗自我激勵獲得成功的喜悅心情。1、小朋友，小熊報考運動員你們愿意嗎?2、可是小熊好像真沒有信心，又沒膽量，我們給它加油好嗎?3、激發(fā)幼兒遇到困難不要氣餒，要動腦筋、想辦法，大膽去做，有自信心和正確的方向。二、體驗感受、充滿激情幼兒大膽講述：(如果遇到困難我會反復(fù)思考，找出解決問題的好辦法。鼓勵自己一定要勇敢，積極嘗試。相信自己才會成功。)三、親身實踐、快樂活動A、具體內(nèi)容設(shè)計：1、母子同行比拼。2、呼啦圈比賽。3、幼兒著裝。4、集體快速接力。5、六十米智力競賽、B、幼兒講述內(nèi)容：(

36、活動要求：通過自由交流討論對待成敗產(chǎn)生強烈的感想、歸納積極態(tài)度與消極態(tài)度對成功的影響。體驗鼓勵不但使幼兒進步、而且能使幼兒虛心、懂得獲得成功的喜悅心情。四、延伸、情景游戲、故事：小貓釣魚創(chuàng)設(shè)小貓釣魚競賽情境，讓幼兒聯(lián)想在平時的學(xué)習(xí)中取得成功的經(jīng)驗，積極尋找獲得勝利的原因所在。星期日，大貓媽咪要帶兒子去河邊釣魚，一路上，不斷叮囑小貓：無論做什么事一定要真心實意，用心專一。不能有半點虛假，釣魚更是如此。小貓說：媽咪，你怎么釣魚?忘帶釣魚竿了吧?大貓一看臉紅了，便急急忙忙跑回家取回釣魚竿。隨后小貓又發(fā)現(xiàn)一個奧秘，瞧!你還缺少水桶是嗎?今天我這是怎么了?對呀!不一會兒，把桶拿回后，大貓卻啞口無言，于是便靜下心，開始釣魚。突然美麗的蝴蝶飛過了，大貓趕緊喊