幼兒園小班組母親節(jié)活動(dòng)方案

1、幼兒園小班組母親節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄案卸鳌笔且粋€(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛別人，愛國(guó)家，愛社會(huì)，愛民族了。第1篇：小班我上幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小班我上幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)意圖：昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的小寶貝，今天已需要獨(dú)立地趨向集體生活。這意味著一天以內(nèi)的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體，確非易事。他們會(huì)面臨

2、一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說聲“我上幼兒園啦”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的環(huán)境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到一個(gè)有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到集體生活給他們帶來的快樂。二、主題目標(biāo)：1、知道自己上幼兒園了，能對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，能接受本班老師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園。2、初步適應(yīng)集體生活，形成的生活常規(guī)：呢功能在集體中聽老師、同伴講話，愿意自己進(jìn)餐、入睡，學(xué)會(huì)洗手、入廁等。3、喜歡和大家一起唱歌，愿意跟著

3、音樂做動(dòng)作。4、喜歡參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。5、能按物體的某外部特征（顏色或形狀）進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。三、活動(dòng)安排：1、社會(huì)“老師，你好”目標(biāo)：逐步喜歡自己班級(jí)上的老師，學(xué)會(huì)從聲音、身材等方面辨認(rèn)本班教師。2、語言“點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園”目標(biāo)：學(xué)習(xí)在集體中安靜地傾聽故事，并能夠聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園“你是我的好朋友”目標(biāo)：喜歡朗誦兒歌，能夠正確運(yùn)用“你、我”等詞?！拔夷芪視?huì)”目標(biāo)：能夠語言告訴別人“我會(huì)*”“我能*”。3、綜合“猜猜我是誰” 目標(biāo)：在游戲逐步加深對(duì)班級(jí)教室、教師的情感。4、健康“小手真干凈”目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)正確的洗手方法

4、，知道在飯前、便后要洗手。5、歌曲“拍手點(diǎn)頭”目標(biāo)：初步熟悉音樂，學(xué)習(xí)歲音樂合拍地邊唱歌邊做動(dòng)作。 “親親”目標(biāo)：學(xué)習(xí)用愉快的情緒歌唱，知道教師愛小朋友，小朋友也愛教師。 “爸爸媽媽去上班”目標(biāo)：初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞的內(nèi)容。6、科學(xué)“玩具找家”目標(biāo)：能夠把相同類的玩具放在一起。 “動(dòng)物幼兒園”目標(biāo)：讓幼兒通過學(xué)習(xí)，知道小朋友要上自己的幼兒園，并能夠幫助小動(dòng)物也找到相對(duì)應(yīng)的幼兒園。7、體育“動(dòng)物模仿游戲”目標(biāo)：能夠模仿常見小動(dòng)物的特征，體驗(yàn)?zāi)７?、表演的樂趣。?篇：幼兒園小班主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 端午節(jié)幼兒園小班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)端午節(jié)一、設(shè)計(jì)思考端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)

5、端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo) 年齡段小班 主要目標(biāo)(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂三、主

6、題活動(dòng)實(shí)施概況年齡段序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容主要涉及領(lǐng)域組織形式小班參觀端午節(jié)的環(huán)境社會(huì)集體好吃的粽子科學(xué)分組綠豆糕藝術(shù)分組、區(qū)域劃龍船健康體育、游戲一起過端午綜合大帶小活動(dòng)端午節(jié)親子活動(dòng)綜合年級(jí)組活動(dòng)熱鬧的賽龍舟語言、社會(huì)集體龍舟競(jìng)賽健康、社會(huì)集體四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 環(huán)境創(chuàng)設(shè)(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳

7、說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等 資源利用(1)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；(2)請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；(3)在本地組織“賽龍舟”活

8、動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像五、主要教育活動(dòng)方案(一)小班活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。2初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境?；顒?dòng)過程：1談話，激發(fā)參觀興趣。2參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。3集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。指導(dǎo)語：你看到了什么?幼兒園里為什么要掛這些東西?活動(dòng)二：好吃的粽子主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。 2喜歡吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1粽葉、糯米、棉線。2煮熟的粽子、生粽子人手一只?；?/p>

9、動(dòng)過程：1觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。2進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?3觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。(1)知道材料的名稱，了解其用途。指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。4品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。(1)探索剝粽子的方法。(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。活動(dòng)三：綠豆糕主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。2注意保持桌面的干凈，有良好的活動(dòng)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料?；顒?dòng)過程

10、：1觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?2討論制作綠豆糕的方法及要求。(1)討論制作綠豆糕的方法。指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)(2)討論制作綠豆糕的要求。指導(dǎo)語：做綠豆糕時(shí)要注意什么?第3篇：幼兒園小班元旦主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園小班元旦主題活動(dòng)過新年設(shè)計(jì)思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每

11、個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：（一）、認(rèn)識(shí)新年活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了?；顒?dòng)1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃

12、、包餃子等）。3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)二、兒歌：新年到 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。 活動(dòng)建議：1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。4、分配角色表演兒歌。 活動(dòng)三、歌曲：新年好 活動(dòng)準(zhǔn)備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲新年好?；顒?dòng)建議：1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來？2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。此環(huán)節(jié)著重

13、發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！痹凇罢J(rèn)識(shí)新年”的活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識(shí)。孩子們雖然對(duì)“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到“我又長(zhǎng)大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。”那個(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹-”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”-每個(gè)孩子

14、的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對(duì)語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個(gè)“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲“Happy New Year”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異?；钴S。（二）、迎接新年活動(dòng)目標(biāo)：通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作

15、小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛?；顒?dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè)?；顒?dòng)建議：1、討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮？2、示范粘貼彩紙的方法。3、幼兒圍坐在桌子四周，動(dòng)手和老師一起做彩帶。4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。5、收拾好教室衛(wèi)生。 活動(dòng)二、制作點(diǎn)心迎新年 活動(dòng)準(zhǔn)備：和好的面團(tuán)一盆，面板三塊，各種做點(diǎn)心的模子若干。 活動(dòng)建議：1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。2、教師示范小點(diǎn)心的做法。3、分發(fā)面板、面團(tuán)，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。4、將做好的點(diǎn)心拿到伙房烤箱

16、中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。5、品嘗自己的勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的快樂。 活動(dòng)三、制作新年賀卡 活動(dòng)準(zhǔn)備：用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干?；顒?dòng)建議：1、欣賞教師做的各種賀年卡。2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。 活動(dòng)四、染窗花 活動(dòng)準(zhǔn)備：剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）?；顒?dòng)建議：1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。2、教師示范窗花的疊法和染法。3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙。4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。

17、5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同合作的樂趣，發(fā)展孩子們的動(dòng)手操作能力。有了“認(rèn)識(shí)新年”的基礎(chǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，又興趣十足地參加了一系列“迎接新年”的活動(dòng)。家長(zhǎng)們也大力地給予支持，當(dāng)來園接孩子時(shí)，看到通知上要求每個(gè)孩子帶一個(gè)氣球時(shí)，馬上領(lǐng)孩子到商店去買，有的甚至拿了一大包來。由于孩子們年齡小，手指小肌肉群發(fā)育不完善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，有的笨拙地涂膠水，粘彩帶，有的幾條彩紙同時(shí)粘到了一起，有的不會(huì)一環(huán)套一環(huán)，急得跑到老師跟前求助，還有的色彩搭配得并不協(xié)調(diào)，甚至膠水涂得衣服上、彩紙上、桌

18、子上到處都是，但那種認(rèn)真、那種摯著，真令人感動(dòng)。我們尊重孩子們?cè)诎l(fā)展水平、能力等方面的個(gè)體差異，給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助，同時(shí)也尊重每一個(gè)孩子的勞動(dòng)成果-當(dāng)四條拴上氣球的帶有孩子們稚拙手跡的彩帶在活動(dòng)室上空高高掛起，室內(nèi)歡呼聲一片接連一片；在做點(diǎn)心之前，孩子們剛洗完手，便摩拳擦掌，躍躍欲試。由于有了玩膠泥的經(jīng)驗(yàn)，很多孩子都輕松將面團(tuán)團(tuán)圓，又依次放入模子中，壓按好，雖然幾個(gè)孩子共同使用一個(gè)模子，但他們配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一個(gè)團(tuán)圓，一個(gè)按壓。但由于孩子們的手太小，握不住模子的邊兒，又沒有力量將小點(diǎn)心磕出，這道工序就由老師來做。當(dāng)我在甩磕模子時(shí)，孩子們便給我“加油”助威，那喊聲之大

19、將大班的老師都吸引過來，想看看發(fā)生了什么事兒-當(dāng)師生同享香噴噴的果實(shí)，那高興勁、那成功感甭提了。有的孩子還問道：“老師，真好吃，我們什么時(shí)候再做一次點(diǎn)心？”在活動(dòng)中，我們?yōu)槊總€(gè)幼兒提供了表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，大大增強(qiáng)了孩子們的自尊心和自信心。隨后，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，又成功地完成了第三個(gè)活動(dòng)“染窗花”。（三）、慶祝新年活動(dòng)目標(biāo)：通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓家長(zhǎng)配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡。3、小獎(jiǎng)品若干。 活動(dòng)建議：1、參觀布置好的活

20、動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。2、分組坐好后，集體高唱新年好。3、分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。5、互贈(zèng)賀卡，相互說祝福話語。6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。7、在新年好的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。 在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開家長(zhǎng)會(huì)”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個(gè)環(huán)節(jié)中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行，作為一個(gè)親子活動(dòng)，并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長(zhǎng)會(huì)中，具體安排如下：1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。4、語言教師引導(dǎo)幼兒

21、表演兒歌。5、家長(zhǎng)游戲：擊鼓傳球6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。7、親子活動(dòng)：制作賀卡8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。9、男家長(zhǎng)背孩子游戲：烏龜爬坡。10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語。11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。整場(chǎng)慶?；顒?dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持，大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)-活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿完成

22、。以往的家長(zhǎng)會(huì)，有的班被家長(zhǎng)接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，沒有一個(gè)孩子跟家長(zhǎng)走。這也是對(duì)我們工作的充分肯定。特別是家長(zhǎng)們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色！第4篇：幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒園班級(jí)活動(dòng)可以有效的帶動(dòng)孩子的活躍度以下是的幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)歡迎參考閱讀！目標(biāo)1、被魔術(shù)表演所吸引產(chǎn)生接納、佩服、喜歡老師的情感 2、能初步參與到活動(dòng)中來如吃小點(diǎn)心、玩玩具等準(zhǔn)備1、自制魔盒（上下兩層上層是空的下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果）2、請(qǐng)每個(gè)幼兒準(zhǔn)備

23、一張他特別喜歡的照片小丑頭飾過程1、觀看魔術(shù)師表演（1）馬戲團(tuán)里有一個(gè)小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友他聽說你們都上幼兒園了就跑來給大家表演魔術(shù)我們一起來歡迎小丑魔術(shù)師吧！（2）教師帶上小丑頭飾向小朋友有禮貌的問號(hào)：“小朋友們好！我是小丑魔術(shù)師聽說你們是一群愛看表演的好孩子我特別喜歡你們！準(zhǔn)備好了我的表演馬上就要開始啦！”（3）教師手拿魔術(shù)盒請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有沒有東西并請(qǐng)個(gè)別幼兒伸入洞中摸一摸（4）當(dāng)幼兒認(rèn)為沒東西時(shí)教師可搖動(dòng)盒子讓幼兒聽到里面的聲 音激發(fā)幼兒的好奇心 （5）教師邊說“變變變”邊快速地從下層拿出玩具給幼兒驚喜的體驗(yàn)（6）“你們還想看我變”教師以神秘的神情逐一變出各種東西 2、玩玩具和吃

24、糖果（1）請(qǐng)幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具（2）請(qǐng)幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果（3）你們今天開心下次我還會(huì)來和你們做游戲的再見！目標(biāo)1、能說出自己喜愛的物品的名稱知道每個(gè)人都有自己喜愛的寶貝2、能表達(dá)自己的喜愛之情并與他人分享自己喜愛的物品準(zhǔn)備1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上制作成我們的寶貝一書 3、教師帶23件自己喜愛的物品準(zhǔn)備一段溫馨的音樂請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備 過程1、說說自己的寶貝（1）請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的

25、寶貝? 為什么喜歡它（2）教師與幼兒逐一翻看我們的寶貝凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí)該幼兒便站起來響亮地說：“這是我的寶貝” 2、猜猜老師的寶貝（1）你們都有自己的寶貝老師也有你們想知道? （2）教師出示23件喜愛的物品與幼兒分享最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們”（3）在溫馨的音樂聲中教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝”3、照顧好自己的寶貝（1）今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天要好好照顧它呀（2）教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為目標(biāo)1、正確對(duì)待自己心愛的玩具或日用品 2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活準(zhǔn)備1、掛圖第1號(hào) 2、故事磁帶過程 1、認(rèn)識(shí)阿文（1）教師出示掛圖你們

26、知道她是誰?她是一只小老鼠名字叫阿 文（2）阿文上幼兒園前很喜歡一條小毯子到兒都帶著它可是現(xiàn)在上幼兒園了帶著這么大的毯子行? 2、聽聽阿文的故事（1）教師結(jié)合掛圖完整講述故事一遍（2）阿文常常帶著毯子干什么?她喜歡這塊毯子? （3）阿文上幼兒園抱著毯子方便?為什么? （4）后來阿文放下毯子了? 3、說說自己喜歡的東西（1）你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西?你們常常用它干什么?你們上幼兒園的時(shí)候把它放在里? （2）我們小朋友比阿文還能干每天早上高高興興地和好朋友再見到幼兒園學(xué)本領(lǐng)和小朋友做游戲晚上回到家再和好朋友一起玩真不錯(cuò)目標(biāo)1、體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂2、能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有

27、趣的現(xiàn)象準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備兩面哈哈鏡事先用布遮蓋 2、請(qǐng)每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張他特別喜歡的照片 3、教師準(zhǔn)備幾張自己的照片過程 、看看教師的好笑樣兒 1（1）教師拿出自己的照片請(qǐng)幼兒猜猜這是誰的照片（1）你們看了以后為什么都哈哈大笑? 2、想想自己的好笑事兒（1）你有過什么好笑的事? （2）請(qǐng)把自己的照片給旁邊的好朋友看看互相說說自己在干什么（3）請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)照片上的樣子教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭成照相機(jī)狀)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和參與情況并與幼兒分享快樂3、照照自己的好笑樣兒（1）你們剛才都看到了別人的好笑樣兒現(xiàn)在想看看自己的? （2）教師帶領(lǐng)幼兒來到哈哈鏡前看看變形的自己獲得驚喜的體驗(yàn)（

28、3）請(qǐng)幼兒自由說說自己變成什么樣了其他小朋友變成什么樣了(變胖了變瘦了變成波浪人了變成外星人了等等) （4）教師在鏡前夸張地模仿怪獸使活動(dòng)達(dá)到高潮（5）建議幼兒伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音互相“拍”下好笑的樣子讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂目標(biāo)1、能參加活動(dòng)初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒 2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體體驗(yàn)身體接觸的快樂 準(zhǔn)備1、活潑歡快的音樂如健康歌的伴奏音樂 2、一處較大的場(chǎng)地 3、毛毛蟲毛絨玩具過程 1、扭扭抱抱（1）教師出示毛毛蟲毛絨玩具表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子（2）請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲（3）請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿表幀（4）帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)全身教

29、師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒 2、爬爬碰碰（1）教師伸出食指、中指隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等（2）在音樂聲中引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀扭扭碰呀扭扭屁股碰一碰”邊互相碰一碰體驗(yàn)身體接觸的快樂（3）音樂一停每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片作為入園留念目標(biāo)1、能跟隨老師念兒歌感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感 2、產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感準(zhǔn)備 、在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡(jiǎn)易場(chǎng)景 1 2、丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個(gè)過程1、看看丁丁的家（1）教師出示木偶丁丁及簡(jiǎn)易場(chǎng)景這是丁丁這是他可愛的家這是他喜歡的幼兒園自從他上了幼兒園后他就有兩個(gè)家了（2

30、）原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣（3）我們一起來看看丁丁的家吧 2、觀看木偶表演（1）教師借助木偶和簡(jiǎn)易場(chǎng)景邊念兒歌邊表演（2）早晨丁丁是怎樣離開家的?他高興?你是離開家的? （3）到了幼兒園后丁丁做了些什么事?他高興?你在幼兒園會(huì)做些事情呢 3、學(xué)念兒歌（1）老師把丁丁的事編成了兒歌你們聽（2）教師完整朗誦兒歌一遍（3）教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（4）教師與幼兒一起完整朗誦兒歌念到“家”時(shí)加重語氣（5）教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動(dòng)作邊完整地朗誦兒歌一遍第5篇：幼兒園小班母親節(jié)主題活動(dòng)方案幼兒園小班母親節(jié)主題活動(dòng)方案導(dǎo)讀：本文幼兒園小班母親節(jié)主題活動(dòng)方案，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎

31、點(diǎn)評(píng)和分享。幼兒園小班母親節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。感恩母親節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。前期活動(dòng)1.談話活動(dòng)：我的好媽媽。2.結(jié)合世界微笑日進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)蝸牛的微笑。2.語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌我和媽媽健康快樂每一天。3.音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲笑一個(gè)吧小烏鴉愛媽媽我的好媽媽。4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作小花，繪畫媽媽和我?；顒?dòng)目標(biāo)1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.組織幼兒熟練演唱歌曲。2.母親節(jié)活動(dòng)P

32、PT、文稿、圖片及音樂。3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。5.布置活動(dòng)環(huán)境。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)-歡迎媽媽的到來家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂媽媽的吻。師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動(dòng)了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來嗎?幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。二、欣賞圖片-世上只有媽媽好1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自

33、己的媽媽說：媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說一聲：謝謝你，媽媽!2.師：這是誰?幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么?幼：喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：謝謝你，媽媽!3.師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼：是大象。師：小象怎么了?幼：它累了。師：原來

34、小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。師：對(duì)，是一直彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：謝謝你，媽媽。因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。4.師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?幼：是它的寶寶。師：對(duì)，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕

35、了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的?幼：用翅膀保護(hù)著它們。師：對(duì)，雞媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：謝謝你，媽媽!5.師：這只小狗在做什么呢?原來小狗的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢。?qǐng)小朋友想一想，你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有因?yàn)檫@些

36、就把你趕出去，不要你了?幼：沒有。師：對(duì)，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：媽媽，謝謝你!二、家長(zhǎng)講話-媽媽真辛苦師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的媽媽的故事。XXX媽媽(個(gè)體業(yè)主)：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。XXX小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。XXX小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。三、家

37、庭活動(dòng)展示-做關(guān)心媽媽的好孩子師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請(qǐng)幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì)、提出問題)請(qǐng)媽媽說一說當(dāng)時(shí)的感受。2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽。第6篇：幼兒園小班母親節(jié)主題活動(dòng)方案幼兒園小班母親節(jié)主題活動(dòng)方案幼兒園小班母親節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、展開了系列活動(dòng)

38、。感恩母親節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。前期活動(dòng)1.談話活動(dòng)：我的好媽媽。2.結(jié)合世界微笑日實(shí)行社會(huì)活動(dòng)蝸牛的微笑。2.語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌我和媽媽健康快樂每一天。3.音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲笑一個(gè)吧小烏鴉愛媽媽我的好媽媽。4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作小花，繪畫媽媽和我?；顒?dòng)目標(biāo)1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。活動(dòng)準(zhǔn)備1.組織幼兒熟練演唱歌曲。2.母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂。3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。5.布置活

39、動(dòng)環(huán)境?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)-歡迎媽媽的到來家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂媽媽的吻。師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動(dòng)了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來嗎?幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期展開的相關(guān)活動(dòng)。二、欣賞圖片-世上只有媽媽好1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自己的媽媽說：媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫

40、暖的家和這么多的好朋友。現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說一聲：謝謝你，媽媽!2.師：這是誰?幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么?幼：喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：謝謝你，媽媽!3.師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼：是大象。師：小象怎么了?幼：它累了。師：原來小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走

41、路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。師：對(duì)，是一直彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：謝謝你，媽媽。因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。4.師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?幼：是它的寶寶。師：對(duì)，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的?幼：用翅膀保護(hù)著它們。師：對(duì)，雞媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽

42、媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：謝謝你，媽媽!5.師：這只小狗在做什么呢?原來小狗的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢。?qǐng)小朋友想一想，你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?幼：沒有。師：對(duì)，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?，大?/p>

43、地說：媽媽，謝謝你!二、家長(zhǎng)講話-媽媽真辛苦師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的媽媽的故事。XXX媽媽(個(gè)體業(yè)主)：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和協(xié)助。XXX小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。XXX小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。三、家庭活動(dòng)展示-做關(guān)心媽媽的好孩子師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我

44、們班的小朋友最近經(jīng)常協(xié)助媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請(qǐng)幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做(根據(jù)幼兒的水平設(shè)計(jì)、提出問題)請(qǐng)媽媽說一說當(dāng)時(shí)的感受。2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽。第7篇：幼兒園小班主題活動(dòng)幼兒園小班主題活動(dòng)：愉快的夏日主題目標(biāo)1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，

45、積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲夏，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲喂小鳥，能合節(jié)拍做動(dòng)作。10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽信號(hào)變速走。主題環(huán)境設(shè)置1、活動(dòng)室布置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。4、“娃娃家”、“照相

46、館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富游戲情節(jié)。5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。家園共育1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察夏季的自然特征，認(rèn)識(shí)夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。2、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個(gè)人衛(wèi)生，協(xié)助幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳幼兒夏季保健知識(shí)，并提出個(gè)人衛(wèi)生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。教學(xué)目標(biāo)（一）、綜合活動(dòng)：尋找夏天1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握初夏的季節(jié)特征。2、對(duì)幼兒

47、進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。（二）、詩歌：夏天像個(gè)綠娃娃1、通過尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏季的特征，感受夏天的美麗和快樂。2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容，掌握有關(guān)動(dòng)詞：添、披、穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。（三）歌曲：夏1、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”，培養(yǎng)幼兒對(duì)音量大小的感受能力。（五）科學(xué)：認(rèn)識(shí)夏天的水果1、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀察、比較，說出每種水果的特征。2、通過品嘗，說出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性。3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、表達(dá)的能力，教育幼兒生吃水果要洗凈。（六）體育

48、：網(wǎng)小魚1、練習(xí)鉆的動(dòng)作。2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈活。（七）語言：夏天的池塘1、引導(dǎo)幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情?！?、啟發(fā)幼兒通過對(duì)聲音的組合聯(lián)想和想象，用完整連貫的語言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的語言。3、培養(yǎng)幼兒在聽音講述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。（八）科學(xué)：多彩的扇子1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國(guó)傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。3、教育幼兒注意使用電扇的安全。（九）體育：熊和石頭人1、練習(xí)按信號(hào)快走。2、能積極、愉快的參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)，有躲閃的能力。（十）生活：熱了怎么辦1、引導(dǎo)

49、幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。2、讓幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題。家園共育1讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺到冰箱里取出來的東西很涼。2提醒孩子吃冰激凌等食品要有所節(jié)制，以免引起腸胃不適。3培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天洗澡、換衣、勤剪指甲。4在烈日下活動(dòng)不宜太久，活動(dòng)時(shí)注意防曬，如給孩子戴帽子，涂防曬霜等。5提供一把扇子讓幼兒帶到幼兒園，引導(dǎo)孩子觀察和表述扇子的顏色，質(zhì)地。圣誕節(jié)幼兒園小班主題活動(dòng)策劃方案1活動(dòng)名稱：圣誕禮物活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。2、在猜測(cè)禮物、打開禮物的過程中，體會(huì)收到禮物的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、包裝

50、精美的禮物(略多于幼兒人數(shù))，其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測(cè)或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒有禮物)2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)。3、禮物四散藏在各個(gè)地方?；顒?dòng)過程：一、尋找禮物(體會(huì)收到禮物的快樂，大膽說說是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等)導(dǎo)語：馬上要過新年啦，我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎?禮物就藏在舞臺(tái)的中央，我們一起去找找吧!重點(diǎn)：提問：你在哪里找到禮物的?猜測(cè)：會(huì)是些什么禮物?過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師

51、知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能知道。二、判斷“有”還是“沒有”(嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動(dòng)作或語言來表現(xiàn)猜測(cè)的結(jié)果)要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的?有的放在笑臉娃娃的桌上，沒有則放在哭臉娃娃的桌上。1、幼兒猜測(cè)找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物。重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法?個(gè)別交流：你的禮物盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?(注意動(dòng)詞的使用)2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果。(1)先驗(yàn)證有禮物的。提問：這些都是有禮物的，那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物的?(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作或語言告訴大家。如：我搖一搖

52、，里面有聲音的，就知道有禮物了;我聞到里面很香的;我覺得很重的)(2)再驗(yàn)證沒有禮物的。提問：這里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來再次辨別或判斷)提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法。驗(yàn)證沒有禮物的：究竟有沒有呢?我們打開看看。(請(qǐng)個(gè)別幼兒打開)驗(yàn)證有禮物的：究竟大家的猜測(cè)對(duì)嗎?我們打開禮物盒就知道了。(直接打開禮物盒)小結(jié)：原來真的是有禮物的!剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。三、享受禮物導(dǎo)語：收到禮物應(yīng)該說些什么?(謝謝)新年快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。圣誕節(jié)幼兒園小班主題活動(dòng)策劃方案2一、設(shè)計(jì)本活動(dòng)的緣由：節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里

53、面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,我們的.主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有圣誕老人這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話

54、名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。)，對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角。2、收集有關(guān)的歌謠、兒歌。3、收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。4、制作各種頭飾、面具、服飾等。5、各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。6、準(zhǔn)備圣誕樹以及禮物等。四、具體活動(dòng)安排班級(jí)活動(dòng)：1、班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，以及倡議書的內(nèi)容，寫好倡議書后，在通過qq群和班級(jí)飛信向家長(zhǎng)做活動(dòng)的倡議

55、，并征求家長(zhǎng)們的意見和建議，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。如：在各材料的搜集，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，道具的制作等。2、將英文版的鈴兒響叮當(dāng)作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫活動(dòng)的的背景音樂?？勺層變耗７聦W(xué)唱、表演。3、師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣。5、籌劃并著手布置主題環(huán)境版面快樂圣誕節(jié)。6、向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物-“孩子最喜歡的圖書”(

56、告訴孩子圣誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。家長(zhǎng)工作：1、每晚和孩子一起閱讀童話故事，感受童話故事的美好向往，了解童話故事。2、幫助搜集有關(guān)圣誕節(jié)的物品，如圣誕樹、圣誕襪、圣誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色卡紙等。區(qū)域活動(dòng)：繪畫區(qū)：1、涂色：圣誕樹、圣誕鈴鐺，投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請(qǐng)小朋友自由選擇顏色涂色。2、線描畫，投放畫好輪廓的圣誕襪，請(qǐng)小朋友在上面天花漂亮的線描。手工區(qū)：1、投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。2、包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。3、制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。4、做圣誕老人，投放一次性紙杯

57、和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來制作圣誕老人。科學(xué)區(qū)：為圣誕樹掛禮物，準(zhǔn)備好圣誕樹，請(qǐng)小朋友把做好的禮物掛到樹上。集體活動(dòng)：1、語言活動(dòng)圣誕小餅干2、手工活動(dòng)圣誕小禮物3、藝術(shù)活動(dòng)制作拉花4、藝術(shù)活動(dòng)鈴兒響叮鐺5、打扮我們的教室6、手工活動(dòng)圣誕老人7、慶?；顒?dòng)圣誕聯(lián)歡8、繪本故事圣誕老人的王國(guó)9、繪本故事圣誕老爺爺?shù)亩Y物10、社會(huì)活動(dòng)元旦來了圣誕節(jié)幼兒園小班主題活動(dòng)策劃方案3活動(dòng)時(shí)間：12月23日上午8：30-11：00活動(dòng)目的：1.通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。2.通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂人員邀請(qǐng)：本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)

58、領(lǐng)導(dǎo)。圣誕老人活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物品準(zhǔn)備：(園)氣球50個(gè)、大鈴鐺掛飾4個(gè)，圣誕老人拉花xx米，大雪花片5片，邀請(qǐng)函20張，小禮物18個(gè)(小喇叭)，寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng)，大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個(gè)，禮花2瓶(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶壹個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。(自制)小碗10個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。2.音樂準(zhǔn)備：小黃鴨律動(dòng)音樂，happy new yearjingle bellswe wish you a merry christmas and happy new year人員安排：邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的

59、主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等?；顒?dòng)流程：(A邸老師 B李老師)一、播放merry cheristmas baby背景音樂主持人致開場(chǎng)詞。開場(chǎng)詞(開場(chǎng)前背景音樂Merry Christmas!)A：各位家長(zhǎng)B：各位小朋友們AB：大家上午好!A：今天，我們?cè)谛∪喙灿フQ!B：今天，我們?cè)谛∪鄽g聚一堂!AB：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時(shí)刻。A：請(qǐng)大家跟隨小天使一起動(dòng)起來小黃鴨。(寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)隨音樂起跳)A：剛才的表演將活動(dòng)正式拉開帷幕，請(qǐng)大家隨我們壹起

60、觀看大屏幕。(播放幻燈片)B：觀看了圣誕影片后，有請(qǐng)我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!請(qǐng)欣賞皓淋家庭帶來的歌曲天路。(皓淋家庭表演)A：幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想，請(qǐng)欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲幸福。(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)B：流行一直是我們追求的時(shí)尚，寶寶們也不甘落后，請(qǐng)欣賞焦傲家庭帶來的歌曲套馬桿。(焦傲家庭表演)A：可愛的小動(dòng)物也想來參加我們的圣誕晚會(huì)，有請(qǐng)寶貝們帶來的兒歌串燒!(伯奇彥家庭帶來的兒歌小兔子乖乖呼吉古娜家庭小燕子李錫彥家庭xx)B：下面請(qǐng)小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲生生不息。玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長(zhǎng)抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。要求：家長(zhǎng)不能代替寶