2022年中學(xué)校長(zhǎng)思政第一課講話稿六篇

1、中學(xué)校長(zhǎng)思政第一課講話稿讓我們共同擔(dān) 當(dāng)共建美好將來敬愛的同學(xué)們、老師們：早上好！今日我們?nèi)熒罱K齊聚校內(nèi)，全面開啟 2022年秋季學(xué)期的校內(nèi)生活。寂靜已久的校內(nèi)自上周高年級(jí) 同學(xué)返校起先活躍起來，到今日，一二三年級(jí)的同學(xué)也全部 回來校內(nèi)。我們大家庭，再次充溢活力，其樂融融。今日的 國(guó)旗下講話，也是本學(xué)期返校復(fù)學(xué)的一次思政課，主題是： 文明其精神，野蠻其體魄。同學(xué)們，一場(chǎng)突如其來的新冠疫情，讓我們不得不變更 生活軌跡和學(xué)習(xí)方式。四個(gè)多月的居家學(xué)習(xí)生活，不少同學(xué) 缺乏戶外運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量削減，加上有些同學(xué)每天習(xí)慣了看電 子產(chǎn)品，有的同學(xué)養(yǎng)分處于過剩狀態(tài)，不知不覺中降低了自 身的免疫力，視力也下降

2、了。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，你們是 將來的接班人，不遠(yuǎn)的將來，各行各業(yè)都將由你們披甲上陣。 你們的健康心系千家萬戶，你們是家庭的希望，學(xué)校的希望， 更是國(guó)家的希望。疫情之下，點(diǎn)動(dòng)鼠標(biāo)、看手機(jī)、上網(wǎng)課這一居家學(xué)習(xí)方式，簡(jiǎn)單讓我們忽視體育熬煉。有的同學(xué)雖頭腦聰慧，思維 活躍，但身體或孱弱或臃腫，體能狀況令人擔(dān)憂。有的同學(xué) 雖然學(xué)問面廣，借助網(wǎng)絡(luò)與書籍放眼看世界，但視力下降， 眼鏡片越戴越厚。這些都令師長(zhǎng)擔(dān)憂。同學(xué)們，你們還記得抗疫先鋒鐘南山爺爺嗎？從今年1 月18日起，84歲高齡的鐘南山院士臨危受命，奔跑在抗疫 前線，除了精湛的醫(yī)術(shù)和無私的奉獻(xiàn)精神外，其的強(qiáng)壯體魄、 一身肌肉的相

3、片也讓許多小伙子汗顏。鐘南山爺爺共享他從 小就寵愛競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，還曾經(jīng)在400米欄項(xiàng)目中以54.2秒的 成果打破了當(dāng)時(shí)的全國(guó)紀(jì)錄。幾十年來，有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn) 動(dòng)，從未停止過。熬煉對(duì)身體健康有特別關(guān)鍵的作用，能讓 人保持年輕心態(tài)。時(shí)至今日，鐘南山院士熬煉就像吃飯一樣， 已成為我生活的一部分。事實(shí)證明，常常熬煉有助于解決視 聽下降、反應(yīng)遲緩、記憶力衰退等問題。許多學(xué)霸生的體育 成果都是相當(dāng)優(yōu)秀的！同學(xué)們，還記得我們學(xué)校的育人目標(biāo)是什么嗎？勤健體, 敢擔(dān)當(dāng)，勇追求！讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，無論在 校內(nèi)大課間、體育課還是居家生活，一起熬煉身體吧，強(qiáng)健 體魄，享受運(yùn)動(dòng)的歡樂。同學(xué)們，目前國(guó)外疫情形勢(shì)仍

4、舊嚴(yán)峻，今日我們大家能 全面返校復(fù)學(xué)來之不易！彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)間。疫情防 控期，同學(xué)們返校上學(xué)，我們還要以怎么的文明行為涵養(yǎng)身 心呢？一、自覺防控，密切有間在上周，畢業(yè)班同學(xué)領(lǐng)先回校，都能嚴(yán)格遵守學(xué)校疫情 防控規(guī)范，按要求錯(cuò)峰上下學(xué)、按要求作息，起到了很好的 帶頭作用。這周我們初一二三年級(jí)的同學(xué)返校，希望能以畢 業(yè)班同學(xué)為榜樣，做好個(gè)人防控，自覺遵守學(xué)校的防控規(guī)定。 保持距離、保持音量、保持活動(dòng)范圍，勤洗手，多喝水，多 通風(fēng)，不串班，不扎堆。每個(gè)人做最好的自己，就是對(duì)為我 們付出努力的許多叔叔阿姨、老師家長(zhǎng)的最大的回報(bào)和感恩。二、自我調(diào)適，保持平和上周一，我跟畢業(yè)班同學(xué)也提及到，漫長(zhǎng)的居家

5、線上學(xué) 習(xí)，或許會(huì)讓有些同學(xué)心情變得郁悶，而且形成了或多或少 的不良習(xí)慣，現(xiàn)在突然回到學(xué)校適應(yīng)返學(xué)的作息，有些同學(xué) 或許有一些不適應(yīng)。這就須要我們漸漸調(diào)整過來，漸漸適應(yīng) 返校作息時(shí)間。我信任我校的帥娃能做得很好，因?yàn)?，你?愛的老師，你朝思暮想的小伙伴，就是你迫切回校的最大動(dòng) 力。假如還有同學(xué)覺得有困難，心里面覺得有哪些不舒適的 地方，除了可以找老師同學(xué)共享，也可以跟我們學(xué)校的老師 說，大家都會(huì)給你最大的幫助。三、靜心學(xué)習(xí)，蓄力折桂漫長(zhǎng)的線上學(xué)習(xí)，讓我們從起先的簇新到后來的郁悶， 是否總有些學(xué)問在我們上網(wǎng)課開小差時(shí)錯(cuò)過了？沒關(guān)系，趁 著現(xiàn)在返校復(fù)課，我們把之前的學(xué)問梳理一遍，把之前覺得 模糊不

6、確定的內(nèi)容，找老師弄清晰。趁這段須要寧?kù)o活動(dòng)的 時(shí)間，我們靜下心來，溫故知新，把在網(wǎng)課中或許拉下的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴，重新積賺起來，爭(zhēng)取能以最佳的狀態(tài)迎接返校后的 第一次檢測(cè)。同學(xué)們，疫散花開，有志竟成。泰戈?duì)栒f：你今日受的 苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最終都會(huì)變成光， 照亮你的路。最終，我引用我們學(xué)校一位同學(xué)寫的幾句詩(shī)結(jié) 束這一節(jié)思政課：看，愛和希望比病毒擴(kuò)散更快，每一種愛都刻進(jìn)我們的心臟，每一個(gè)人都是點(diǎn)點(diǎn)星火，有一分熱，便發(fā)一分光。2022年中學(xué)校長(zhǎng)思政第一課講話稿鎖厲奮勁篤行不怠尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！“牛去牛氣在，虎來生虎威”，“一元復(fù)始，知?dú)q月； 萬象更新，長(zhǎng)精

7、神”帶著對(duì)未來奇特生活的向往和不懈追求, 承載著對(duì)昨日閃光足跡的眷戀，我們大步跨入2022年秋季 學(xué)期。在這充滿期望的日子里，我在這里向勤快工作的老師們、努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以最奇特的祝愿！我今日講話的題目是：強(qiáng)紀(jì)律，保安全，創(chuàng)佳績(jī)。在之前的半年中，我們學(xué)校的工作獲得了很大的成就。 全部老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮斗，篤學(xué)力行，無私奉獻(xiàn)，圓滿地 完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，集體的才智獲得了充足的發(fā)揮。全部 同學(xué)文明守紀(jì)，愛校如家，刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。我們?nèi)?師生用努力、拼搏和奉獻(xiàn)雕刻了 2022年每一幀的精彩畫面, 成就了 2022年每一刻的精彩剎那。在新的學(xué)期，我期望， 我們能不忘初心，砥礪前行，制造屬于我

8、們的新輝煌。雖然是新的學(xué)期，不過對(duì)于我們來說，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí) 還沒有完結(jié)，在嶄新的學(xué)期，我們更要繇厲奮勁、篤行不怠。對(duì)此我想對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：一、強(qiáng)紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)。俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓。”紀(jì)律好似一個(gè)河床 一樣，沒有河床，河水肯定泛濫成災(zāi)。良好的紀(jì)律是我們學(xué) 好文化學(xué)問的重要保障。在一個(gè)有良好校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中， 我們肯定受到良好風(fēng)氣的熏陶。在一個(gè)紀(jì)律散漫的集體，我 們的學(xué)習(xí)也就得不到保證。而良好的環(huán)境，良好的秩序，必 需依靠嚴(yán)明的紀(jì)律來保持。在這里，我期望各位老師，不要 由于過節(jié)了或者是學(xué)期末了，對(duì)學(xué)生放松管理。在關(guān)鍵時(shí)候, 我們更應(yīng)當(dāng)背負(fù)起教育和管理的職責(zé)，要給學(xué)生堅(jiān)持的力量

9、 和信念，要給我們的學(xué)生制造安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、愛性命，保安全。安全問題，老生常談，但我們不得不談。對(duì)于每個(gè)人來 說，性命只有一次。當(dāng)心安全，就是善待和珍惜性命的一種 有效途徑。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同 學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否 在一個(gè)安靜、安全的環(huán)境中教書育人。做好校園安全工作, 是我們做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù) 之一，我們必需長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。所以請(qǐng)老師和同學(xué)們，上下樓梯靠右走，做到“右行謙 讓”；不在教室和樓道追趕打鬧；不攀高，不擁擠，不搶道； 不偏食，不暴食暴飲，不吃校外食品；不乘坐無牌無證車輛， 不乘坐超載車輛；

10、同時(shí)也要增強(qiáng)磨煉，當(dāng)心保暖。由于新冠 疫情的形勢(shì)嚴(yán)峻，我們要嚴(yán)格依據(jù)防疫要求，每天堅(jiān)持勤洗 手，堅(jiān)持教室通風(fēng)，堅(jiān)持體溫檢查，實(shí)行好請(qǐng)假手續(xù)，堅(jiān)持 不與疫區(qū)回來的人接觸。性命至上，安全第一，預(yù)防為主。安全問題講一萬遍都 不為過，為安全做出一萬倍的努力都不夠。安全問題在于防 患于未然，我們要時(shí)間緊繃安全之弦，提高自我防范才干, 做到警鐘常鳴，安全永記心間。三、拼期末，創(chuàng)佳績(jī)。期末測(cè)試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)業(yè)成就的一 次檢閱，更是對(duì)同學(xué)們的自信念、自覺性、意志力的一次考 驗(yàn)。測(cè)試就像是一場(chǎng)大戰(zhàn)。想要獲得成功，關(guān)鍵是備戰(zhàn)。測(cè) 試前主要是備心理和備學(xué)問。測(cè)試早期，同學(xué)們要做出科學(xué)、 具體、在理的安

11、排，把所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)整理、歸類，并全面 系統(tǒng)地進(jìn)行溫習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫穿。察覺不懂 的、未掌握的問題，要抓緊時(shí)候向同學(xué)、老師請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)解 決。對(duì)微弱環(huán)節(jié)更應(yīng)仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)賠償。當(dāng)然，只有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集合精力，充足 運(yùn)用每一點(diǎn)可運(yùn)用的時(shí)候來保證計(jì)劃的落實(shí)。有人說一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)候的人，比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)候的人， 時(shí)候要多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)候者3用上, 把一些零散的時(shí)候“焊接起來，才鑄就了令人仰慕的豐碑。 因此我們要“見時(shí)候之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充足運(yùn)用點(diǎn)點(diǎn)滴 滴的時(shí)候，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，多溫 習(xí)一遍老師在課堂上講的重點(diǎn)保持這樣的

12、“擠的恒 心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才或許聚沙成塔，把惋惜 釀成欣慰，把空虛釀成充實(shí)，把流失的時(shí)光釀成有用的財(cái)寶， 把有限的時(shí)候釀成無限的力量！古人云：“行百里者半九十”，最終的那段路，往往是 一道最難跨越的門檻，其實(shí)每一個(gè)人的一生中，無論工作或 生活，都會(huì)或多或少地出現(xiàn)這樣那樣的逆境。有的時(shí)候就需 要那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力，一點(diǎn)點(diǎn)努力的堅(jiān)持，成功就能觸手可及， 而不是充滿惋惜地與成功或成功擦肩而過。在我們現(xiàn)在的學(xué) 習(xí)生活中，確定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，由于唯有堅(jiān)持，我們才干在實(shí) 踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中完善自己，在實(shí)踐中磨 練自我。惟堅(jiān)韌，方顯勇毅；惟磨煉，始得玉成。人生不拼 不精彩，短缺競(jìng)爭(zhēng)和測(cè)試

13、的人生不完整！越是到期末的最終 時(shí)間，我們?cè)揭朔n慮的心情，鎮(zhèn)靜沉著，以從容自信的 觀點(diǎn)面對(duì)期末測(cè)試。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但 我們期望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的英勇者。這一學(xué)期我們要握緊最有力的拳頭，拿出全部才奢和的 勇氣，仔細(xì)應(yīng)對(duì)每一次的挑戰(zhàn)。這一學(xué)期，讓我們持續(xù)奔馳， 由于我們是自信與堅(jiān)韌不拔的XX學(xué)子！這一學(xué)期，讓我們 持續(xù)追夢(mèng)，由于我們是踏實(shí)努力的人！新的學(xué)期，誠(chéng)心祝愿全部同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，理想成真！祝 愿全部老師身體健康，工作順當(dāng)，萬事稱心！祝愿我們學(xué)校 的明天絢爛輝煌！祝愿浩大的祖國(guó)愈增強(qiáng)盛昌盛。中學(xué)校長(zhǎng)思政第一課講話稿人生有夢(mèng)不覺同學(xué)們，下午好！“人生有夢(mèng)不覺寒”，

14、我不知是誰的詩(shī)句，我只覺得是 我們當(dāng)下生活當(dāng)有的狀態(tài)，起碼應(yīng)該是我對(duì)每一個(gè)學(xué)子的呼 告?？箵簟靶鹿谶@么大的挑戰(zhàn)，我五十多年才遇到，你們十幾歲就遇到了，真是“天將降大任于斯人也。禍兮福兮? 老師們網(wǎng)上教學(xué)，以往幾次培訓(xùn)都沒學(xué)會(huì)，但在疫情之下2 天就會(huì)了。 “新冠治愈者的血漿可以治療新冠重癥患者， 這原來誰知道啊！自動(dòng)駕駛送餐車用于送餐，人工智能體溫 登記也系統(tǒng)出來了最難得的是，抗“疫面前，全國(guó)上 下同心協(xié)力，全體干部旗幟飄揚(yáng)、鐵骨錚錚，“制度自信” 更加堅(jiān)定，祖國(guó)強(qiáng)大的實(shí)力讓全世界為之點(diǎn)贊有夢(mèng)者， 何懼寒，有志者，志彌堅(jiān)。“持志如心痛，一心在痛上，豈 有功夫說閑話，管閑事。意思是說：堅(jiān)持自己的志

15、向，就 像是心在作痛，心一直在作痛，哪有功夫去說一些閑話，管 一些閑事呢？大疫當(dāng)前，慈悲在心，愁云遮望眼，矢志在身， 責(zé)任在肩，“人生有夢(mèng)不覺寒！去年流行一句話：“居家不串門，就是對(duì)社會(huì)最大的貢 獻(xiàn)o我們也要抓住機(jī)會(huì)在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)成就自己。人要 學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，要會(huì)順勢(shì)而為，除“居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，讀 自己喜歡書，讀平時(shí)沒時(shí)間讀的書，不僅消磨時(shí)間，而且短 時(shí)間內(nèi)改變?nèi)说牧?xí)慣，拓展生命的寬度、深度和厚度?！熬?家閱讀可以讓我們的生命變得更有分量更有質(zhì)量，而不僅 僅讓我們的身體變得更有重量。有人說，當(dāng)我們無路可走的時(shí)候，想想莊子，做一棵樹， 一棵在風(fēng)聲鶴唳的夜晚里看守心靈月亮的樹；我要說，當(dāng)我 們生活

16、迷茫時(shí)，“認(rèn)識(shí)下梵高，不要只停留在梵髙的星 空向日葵那種很難捉摸的印象畫里，要看一看【美】 歐文斯通的渴望生活梵高傳，感受下梵高對(duì)生活的 態(tài)度，觸摸下他心中的“一團(tuán)烈火，在他的畫中去浸潤(rùn)對(duì) 生活真摯、熱烈的感情。渴望生活帶給我們精神和靈魂 上的共振，讓我們?cè)诠睬橹兴妓髦约旱默F(xiàn)在和未來。我試 過看電影梵高傳，我的感受是，與其看影視娛樂作品， 不如看文字為我們創(chuàng)造的、飽含深刻思想和深沉情感的文學(xué) 作品，即使是小說、傳記！有人說，中國(guó)歷史上有“兩個(gè)半圣人，一個(gè)是孔子, 還有一個(gè)是王陽(yáng)明，那半個(gè)就是曾國(guó)藩。余秋雨說，“中國(guó) 歷史上能文能武的人很多，但在兩方面能臻于極致的卻寥若 星辰，好像一切都要等到

17、王陽(yáng)明的出現(xiàn)，才能讓奇跡真正產(chǎn) 生。王陽(yáng)明的心學(xué)正是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，是增 強(qiáng)中國(guó)人文化自信心的切入點(diǎn)，作為中國(guó)人，不可不知王陽(yáng)明。我讀王陽(yáng)明的書之前已讀過兩本了，一本是吳光等主編 的王陽(yáng)明心路歷程，一本是陳來的學(xué)術(shù)著作有無之境， 讀的似懂半懂。正因?yàn)闆]完全讀懂，所以，才有了居家隔離 時(shí)又讀*譯注?，F(xiàn)在學(xué)者寫書一年寫幾本，王陽(yáng)明的* 可是一本寫了幾百年。*主要總結(jié)了王陽(yáng)明的“心學(xué)” 思想，可以用“一條主線、“三大命題來表述。一天 主線即“立志成圣，“三大命題”即“心即理、“知 行合一、“致良知。我對(duì)陽(yáng)明感興趣，是從他的“龍場(chǎng) 悟道開始的。當(dāng)年（1506年），王陽(yáng)明謫貶至貴州龍場(chǎng)當(dāng) 一個(gè)國(guó)營(yíng)賓

18、館的負(fù)責(zé)人。在龍場(chǎng)這既安靜又困難的環(huán)境里, 王陽(yáng)明晝夜苦逼，忽然有了頓悟，認(rèn)為心是感應(yīng)萬事萬物的 根本，由此提出“心即理”的命題。認(rèn)識(shí)到“圣人之道，吾 性自足，向之求理于事物者誤也?！边@就是著名的“龍場(chǎng)悟 道”。同學(xué)們，司馬遷說：“文王拘而演周易；仲尼厄 而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷2020年始，新冠起，“肺炎虐，居家困，當(dāng)何作？王陽(yáng)明非常推 崇人首先必須“有志向”，“志不立，天下無可成之事, 他本人從小就立下“成圣”的志向，并作為一生的追求，,種樹者必養(yǎng)其根，種德者必養(yǎng)其心，把立德、立功、立 言“三不朽”作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最高境界?！拔倚淖?有光明月，千古團(tuán)圓永不缺”，居家守困，何不立鴻

19、鵠之志， 養(yǎng)浩然之氣，修“面壁十年圖破墻”之功。同學(xué)們，今天我的“心靈雞湯就“煲到這里。我用 古今中外三個(gè)人，寄托我對(duì)你們殷切的希望：人，無論你在 什么時(shí)候都要熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好的生活；人，無論你 身處何地，都要有一種追求，哪怕只是過程，哪怕不被別人 理解被人當(dāng)成瘋子（千萬不能當(dāng)成痞子）；人，無論何時(shí)何 地，你的志向，你的追求，都應(yīng)該是“成圣之志，是“善” 的，是積極向上的。我們對(duì)待萬事萬物的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，就 是“心，“心怎樣，世界就怎樣，生活就怎樣，人自己 就怎樣。修行在修“心”，心態(tài)是學(xué)業(yè)有成、身體健康、生 活幸福、事業(yè)騰達(dá)的首要因素。有人對(duì)樊錦詩(shī)的評(píng)價(jià)是“她 一生的成就都源自她的心，

20、她一生最高的成就就是她的心！” 難怪王陽(yáng)明臨終時(shí)說“此心光明，亦復(fù)何言？同學(xué)們，從“心開始，“人生有夢(mèng)不覺寒，此心光明 萬物生！中學(xué)校長(zhǎng)思政課開學(xué)第一課天下為公行大 道老師們、同學(xué)們：大家早上好！新學(xué)期，我們?nèi)w師生再一次整裝待發(fā)，我代表學(xué)校向 辛勤耕耘的各位老師，向朝氣蓬勃的各位同學(xué)致以最誠(chéng)摯的 問候與最美好的祝福！祝福老師們吉祥安康、工作順利；祝 福同學(xué)們健康快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步！新學(xué)期，全校師生將繼續(xù)踐行“公勇誠(chéng)樸”之校譏，朝 著復(fù)興兌澤的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！今天重點(diǎn)解讀校訓(xùn)中的“公” 字的內(nèi)涵和要求?！肮且粋€(gè)會(huì)意子。小篆字形，上面是“八，表示相背，下面是V (si)(“私的本字)。合 起來表示“

21、與私相背，即公正無私的意思，公是一種髙尚而偉大的品德。禮記禮運(yùn)有云：“大道之行 也，天下為公。清末民初，孫中山先生將“天下為公作 為座右銘，并矢志為之奮斗。2017年1月18日，在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表主旨演講, 系統(tǒng)闡述構(gòu)建人類命運(yùn)共同體重要理念，站在歷史和哲學(xué)高 度對(duì)“人類社會(huì)何去何從這一時(shí)代命題提出中國(guó)理念、中 國(guó)方案。有人說：這是人類思想星空的閃亮?xí)r刻，這是激蕩時(shí)代 大潮的中國(guó)之聲。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體正是“天下為公理 念在新時(shí)代的全新理解和闡釋，是對(duì)中國(guó)社會(huì)、人類社會(huì) “何去何從”的精準(zhǔn)施策。國(guó)內(nèi)“脫貧攻堅(jiān)”，國(guó)外,一帶 一路，“共同戰(zhàn)疫” “疫苗分享”踐行的正是,天下 為公的思想，播下

22、的是和合共生的種子，收獲的是共贏共 享的明天。天下為公，是引領(lǐng)時(shí)代的思想，凝聚共識(shí)的智慧，破解 危局的良方。是一種寬闊胸懷；是一種民本意識(shí)；更是一種 英雄品質(zhì)，我們要胸懷理想，堂堂正正，勇毅前行。那么, 怎樣才能恪守并踐行“天下為公之大道？我認(rèn)為天下為 公行大道。首先，我們要堅(jiān)守公心。古人云，“仰不愧于天，俯不 作于人，凡事出于公心、方能體現(xiàn)公平、正直、無私的人 格品質(zhì)。每個(gè)人都生活在一個(gè)集體中，上至國(guó)家，下至班級(jí) 甚至一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)守公心，就要正直無私，以國(guó)家利益和 集體利益為重，兼顧個(gè)人利益，不能只考慮個(gè)人利益，更不 能成為精致的利己主義者。新的學(xué)期，我希望每個(gè)人都要思 考：我能為父母做些

23、什么？我能為別人做些什么？我能為我 所在的團(tuán)隊(duì)做些什么？我能為班級(jí)做些什么？我能為學(xué)校 做些什么？我能為社會(huì)做些什么？當(dāng)我們能夠很好地處理 好個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，堅(jiān)守公心, 正直無私的時(shí)候，我們才能為中華崛起讀書，才能為天下人 謀幸福，民族復(fù)興的偉業(yè)才能真正實(shí)現(xiàn)！其次，我們要秉持公正。講三層意思：一、公正無私是 一種崇高的思想境界，它是人類永遠(yuǎn)仰慕的美德，是一種可 與天地共存、可與日月同輝的高尚德行。一個(gè)人具備了公正 無私的品德，就能光明磊落、實(shí)事求是、主持正義、揚(yáng)善除 惡。二、公正是宇宙永恒的法則，有的人綜合素養(yǎng)好、學(xué)業(yè) 成績(jī)好，有的人綜合素養(yǎng)差、學(xué)業(yè)成績(jī)差，這是為什么

24、呢？ 這是因?yàn)橛械娜藝?yán)格、勤奮、努力、進(jìn)取、堅(jiān)持，而有的人 則相反。“天地不仁以萬物為芻狗”，說的就是宇宙對(duì)每個(gè) 人是相對(duì)公平的，你付出多少，就會(huì)得到多少。三、公正是 “抗挫良藥?！叭松蝗缫馐司?，當(dāng)我們面對(duì)人生 失意，我們要相信“天行健，君子自強(qiáng)不息”；要珍愛生命， 東山再起，古語云：“留得青山在，不怕沒柴燒”，說的就 是這個(gè)道理。所以說，“誠(chéng)心正意，于己則足以養(yǎng)身；秉 持公正，于公則風(fēng)清氣正，氣正則心齊，心齊則事成。最后，我們要踐行公道?！按蟮乐幸玻煜聻楣?。” 中華傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“和合共生“和而不同”，推崇不同國(guó) 家、民族“美美與共“天下大同”，成為深深融入構(gòu)建人 類命運(yùn)共同體理念的

25、文化基因。然而，世界百年未有之大變 局催生國(guó)際秩序深刻演變，國(guó)際格局出現(xiàn)重大變化。一些人 目光短淺、抱殘守缺，鼓吹“文明沖突論”“種族優(yōu)越 論” “一國(guó)優(yōu)先論”等，試圖制造更多偏見、隔閡與仇恨?！疤煜聻楣?，這句蘊(yùn)含東方智慧的中國(guó)話語，這句構(gòu) 建人類命運(yùn)共同體的深刻洞見，蘊(yùn)含著人類共同價(jià)值和共同 責(zé)任，反映了各國(guó)人民的深沉追求，昭示了歷史演進(jìn)的基本 方向，這就是“大道“公道。它必將匯聚起強(qiáng)大的文明 合力，引領(lǐng)世界向著更美好的明天邁進(jìn)。英國(guó)學(xué)者馬丁雅 克說：“中國(guó)提供了一種新的可能，開辟了一條合作共 贏、共建共享的文明發(fā)展新道路。這是前無古人的偉大創(chuàng)舉, 也是改變世界的偉大創(chuàng)造。因此，我們要相信公

26、道，踐行公道，為同學(xué)們的成長(zhǎng)營(yíng) 造公平寬松的文化環(huán)境；為世界的和平發(fā)展長(zhǎng)久發(fā)展貢獻(xiàn)我 們的中國(guó)智慧。天下為公、世界大同，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，這是一種 人類理想和趨勢(shì)，人類將為此持續(xù)奮斗。我們中學(xué)作為一所 有著114年光輝歷史的名校，我們的先賢們制定了 “公勇誠(chéng) 樸的校訓(xùn)，而且“公字當(dāng)頭，這是在鞭策我們，一定要 有家國(guó)情懷；一定要有公正品質(zhì)；一定要有無私精神；一定 要堅(jiān)守公心、秉持公正、踐行公道，將公心、公正、公道的 校園文化特質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，讓這一道德品質(zhì)之光照耀我們前行 的路，一路高歌，奔向明天！在新學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校希望 我們每一位XX學(xué)子都能夠熟知校訓(xùn)釋義，能夠深刻地省察 校訓(xùn)“公”之內(nèi)涵和

27、要求，恪守自勵(lì)，心懷天下，修德向善, 躬行進(jìn)學(xué)，成就大業(yè)，不負(fù)先賢垂訓(xùn)。站在新的學(xué)期這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們要明白“節(jié)點(diǎn)”就 是“考點(diǎn)”，作風(fēng)就是宣言。面對(duì)百年未有之變局，愿與諸 生共勉，秉持公心，努力奮斗，共迎全球挑戰(zhàn)，共謀人類福 祉，為實(shí)現(xiàn)“人類命運(yùn)共同體”而不懈奮斗！中學(xué)校長(zhǎng)思政第一課講話稿奮斗的青春最 精彩大家早上好！今天我講話的題目是：奮斗的青春最精彩。 同學(xué)們，只有從青春走過的人，才會(huì)感受到青春的寶貴, 郭沫若先生說過：世間，實(shí)在沒有比青春再寶貴的東西。當(dāng)你撕去日歷上 的一頁(yè)，便預(yù)示著青春的花朵又凋零了一瓣。青春是人生最 燦爛的花季，是人生最寶貴的黃金時(shí)期，但青春也是最短暫的。席慕蓉所

28、說：青春是一本太倉(cāng)促的書。每個(gè)人都有責(zé)春， 但并不是每個(gè)人都能珍惜青春。別人無法奪去你的青春，但 你可能浪費(fèi)甚至踐踏自己的青春。青春是一個(gè)人生命中的春 天，是一個(gè)播種的季節(jié)，現(xiàn)代戲劇之父易卜生說過：責(zé)年時(shí) 種下什么，老年時(shí)就收獲什么?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的； 將來，青春是用來回憶的，奮斗本身就是一種幸福，只有奮 斗的人生才稱得上是幸福的人生。同學(xué)們，正如一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有 人能隨隨便便成功。所以，成功無捷徑，也只有奮斗的人生 才可能是成功的人生。阿基米德曾說：世界上能登上金字塔的生物有兩和：一 種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸 的蝸牛，能登上塔尖，極目四望

29、，俯視萬里，都離不開兩個(gè) 字：奮斗。一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦等因素 固然重要，但更重要的是依賴于自身的奮斗，自己的勤奮努 力。缺少奮斗的精神，哪怕是善于翱翔的雄鷹也只能空振羽 翅望塔興嘆。有了奮斗的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能 雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬里層云。高中三年是人生的黃金時(shí)期，高考是人生的重要分水嶺。 高一打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣；高二是三年的關(guān)鍵，需要你咬定 青山、持之以恒；高三是勇猛的沖刺！華麗轉(zhuǎn)身、破繭成蝶、 鳳凰涅槃、蟾宮折桂都能通過一個(gè)月之后的高考變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。無論哪個(gè)階段，都只有拼搏進(jìn)取、奮斗不息才能帶來奇跡！蘇翊鳴谷愛凌等冰雪英雄以他們的奮斗故事、奪冠經(jīng)歷 激勵(lì)廣大

30、青少年：“熱愛是最好的老師，年輕人一定要找到 自己的目標(biāo)，付出最大的努力去追求夢(mèng)想，努力和汗水從來 不會(huì)騙人，奮斗路上的每一步都算數(shù)?！?月24日，給中國(guó)單板滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴回信，向他和 中國(guó)冰雪健兒在冬奧賽場(chǎng)取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀，并對(duì)大 家提出殷切期望?！靶聲r(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少 年成就夢(mèng)想的時(shí)代。希望你們心系祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí) 地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)青春和力量?！?請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記教誨，以不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)代的精神，薜厲奮 發(fā)，用奮斗的青春成就最精彩的人生！最后，祝同學(xué)們健康快樂每一天，天天有收獲！中學(xué)校長(zhǎng)思政第一課告別不良現(xiàn)象，追求精神成長(zhǎng)講話稿尊敬的各位老

31、師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！每學(xué)年的第一次升旗儀式，我的心情都十 分激動(dòng)，今年依然如此。我的激動(dòng)源于兩個(gè)方面：一是因?yàn)閷W(xué)校有踏實(shí)肯干、任 勞任怨、不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)的好老師，二是因?yàn)閷W(xué)校有會(huì) 自由思考、獨(dú)立判斷，有擔(dān)當(dāng)精神、家國(guó)情懷的好學(xué)生。好 老師加上好學(xué)生成就了好學(xué)校！能成為好學(xué)校的校長(zhǎng)，我感 到很驕傲！在此，我代表我自己、代表學(xué)校班子成員向你們表示由 衷的感謝！同時(shí)也向新進(jìn)XX的老師和新高一的同學(xué)們表示 熱烈的歡迎！謝謝你們！歡迎你們！今天，我演講的題目是“告別不良現(xiàn)象，追求精神成 長(zhǎng)” O高考結(jié)束，我一直在思考一個(gè)問題：作為校長(zhǎng)，我到底 更喜歡什么？是更喜歡學(xué)生考出的優(yōu)異成績(jī)呢，還是

32、更喜歡 學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)？可能有人會(huì)說，你肯定更喜歡學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校開 表彰會(huì)，總是成績(jī)好的同學(xué)受表?yè)P(yáng)；高考后升大學(xué)，總是成 績(jī)好的人上好大學(xué)；平時(shí)在班里，老師也似乎更青睞成績(jī)好 的同學(xué)。這是事實(shí)，誰也不能否認(rèn)。可是，我思來想去，又多方 求證，我覺得如果讓我選，我應(yīng)該更喜歡學(xué)生個(gè)人的健康成 長(zhǎng)。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是副產(chǎn)品，只有健康成長(zhǎng)的孩子才會(huì)收獲更多。我說的健康成長(zhǎng)，包括身體成長(zhǎng)和精神成長(zhǎng)。我看大家 的身體都很健康，所以，今天我重點(diǎn)想說的是精神成長(zhǎng)。我強(qiáng)調(diào)精神成長(zhǎng)，是因?yàn)楫?dāng)下我們身邊還有許多不良現(xiàn) 象:這些現(xiàn)象表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面就是：早上進(jìn)班第一時(shí)間不是 讀書，而是照鏡子、梳頭、或趴桌子上小憩；開始

33、讀書時(shí)找 不到讀書材料、不知道讀書內(nèi)容，讀書時(shí)聲音低小、精神萎 靡；不到下課時(shí)間就東張西望，下課鈴聲未落就急忙沖出教 室；上課時(shí)坐姿不端正、聽課不認(rèn)真、常做小動(dòng)作；自習(xí)課 上交頭接耳、說話不斷、影響別人學(xué)習(xí)或休息；考試時(shí)夾帶、 抄襲、作弊，成績(jī)弄虛作假；面對(duì)成績(jī)起優(yōu)，不能客觀看待、 堅(jiān)持努力。表現(xiàn)在生活方面，就是就寢時(shí)大聲喧嘩、隨意潑臟水、 扔垃圾、串寢室；就餐時(shí)吵鬧、占座、夾隊(duì)、倒飯、挑食; 鍛煉時(shí)偷懶、逃避，不參加體育活動(dòng)；走路時(shí)掉了垃圾不撿、 與同學(xué)距離太近；說話時(shí)不注意方式，用詞不文明；如廁時(shí)， 個(gè)別男生借上廁所機(jī)會(huì)在廁所吸煙、打鬧；還有個(gè)別人拉幫 結(jié)派，搞小集團(tuán)，人為制造矛盾盡管這些只出現(xiàn)在個(gè)別人身上，但它造成的惡劣影響卻 會(huì)波及全班甚至全校。而之所以出現(xiàn)這些現(xiàn)象，我認(rèn)為主要是因?yàn)樗枷氩粔蚣?粹、精神發(fā)育不良。一個(gè)人只是體格十分茁壯，其它方面平平；或者只是成 績(jī)十分優(yōu)秀，其它素質(zhì)低下；這不符合國(guó)家培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn), 這樣的人不能算是一個(gè)全面發(fā)展的人，做不了合格的社會(huì)主 義建設(shè)者和接班人。所