學(xué)生評(píng)價(jià)教師總結(jié)表格

1、學(xué)生評(píng)價(jià)教師總結(jié)表格本頁(yè)是最新發(fā)布的學(xué)生評(píng)價(jià)教師總結(jié)表格的詳細(xì)范文參考 文章，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新了一下發(fā)到。學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)調(diào)研情況總結(jié)報(bào)告一、調(diào)查目的：為了更全面地了解一線教師的實(shí)際狀況，更真實(shí)地了解現(xiàn)代學(xué)生 的實(shí)際課堂需求，相應(yīng)地制定有關(guān)措施，改進(jìn)方法，從而促進(jìn)教與 學(xué)、師與生之間的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化，在校長(zhǎng) 室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，課題組進(jìn)行了木次調(diào)研。二、調(diào)查對(duì)象及一般情況：調(diào)查對(duì)象：定遠(yuǎn)中學(xué)高二年級(jí)部分學(xué)生一般情況：為了保證調(diào)查的真實(shí)性和可靠性，本次被調(diào)查的這部 分學(xué)生是根據(jù)第一次月考成績(jī)，從好中差中按一定比例由高二年級(jí) 部隨機(jī)抽取。三、調(diào)查方式:2、數(shù)學(xué)學(xué)科：（注：

2、數(shù)學(xué)教師共12人）（1）教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議:2、數(shù)學(xué)學(xué)科：（注：數(shù)學(xué)教師共12人）（1）教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議:1、語(yǔ)文學(xué)科：（注：語(yǔ)文教師共12人）（1）教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議:本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，按高二年級(jí)二十四個(gè)班級(jí)，每 班十人的原則，共發(fā)放調(diào)查表240份，調(diào)查表由高二年級(jí)部負(fù)責(zé)人 直接發(fā)放，當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回。共收回有效調(diào)查表238 份,回收率達(dá)98. 9%o四、調(diào)查時(shí)間：XX年11月05 FlXX年11年07日五、調(diào)查內(nèi)容：按學(xué)科，分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、 歷史、地理等九門(mén)學(xué)科進(jìn)行調(diào)查，具體調(diào)查內(nèi)容為：1、教學(xué)中的優(yōu) 點(diǎn)與缺點(diǎn)；2、作業(yè)及測(cè)試卷；

3、3、晚自習(xí)輔導(dǎo)；4、師生溝通交流。（詳見(jiàn)附表一）六、調(diào)查結(jié)果木次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果總體狀況如下：優(yōu)點(diǎn)：備課充分；教學(xué)內(nèi)容充實(shí)；講解細(xì)致，善于引導(dǎo)；教學(xué)態(tài) 度端正；教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。缺點(diǎn)：部分教師課堂教學(xué)單一，師生互動(dòng)缺乏；普通話不標(biāo)準(zhǔn)， 方言較重。建議：多利用多媒體教學(xué)；加強(qiáng)課堂小組討論環(huán)節(jié)。（2）作業(yè)及測(cè)試卷批改：批改及時(shí)8人；批改認(rèn)真但不及時(shí)2人；批改及時(shí)但較粗略2 人。（3）晚自習(xí)輔導(dǎo)：自始至終堅(jiān)守崗位且輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的7人； 偶爾離開(kāi)班級(jí)5人。（4）師生溝通交流：經(jīng)常7人；偶爾3人；較少2人。4、物理學(xué)科：（注：物理教師共8人）（1）教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議:（1）教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議:優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)

4、淺顯易懂；目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出；教學(xué)步驟嚴(yán)謹(jǐn)。缺點(diǎn)：課堂教學(xué)不生動(dòng)；教師講的多，學(xué)生思考的少；不能面向全 體學(xué)生。建議：多提問(wèn)學(xué)生，適度調(diào)節(jié)課堂氣氛；上課速度慢一點(diǎn)，講解 步驟詳細(xì)一點(diǎn)。（2）作業(yè)及測(cè)試卷批改：批改認(rèn)真及時(shí)9人；批改認(rèn)真但不及時(shí)2人；批改及時(shí)但較粗略 1人。（3）晚自習(xí)輔導(dǎo)：自始至終堅(jiān)守崗位且輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的8人；偶爾離開(kāi)班級(jí)4人。（4）師生溝通交流：經(jīng)常4人；偶爾5人；較少3人。3、英語(yǔ)學(xué)科：（注：英語(yǔ)教師共12人）優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)方式新穎；知識(shí)點(diǎn)講解詳細(xì)透徹；注重實(shí)際運(yùn)用能力 的培養(yǎng)。缺點(diǎn)：作業(yè)布置不少，但檢查力度不夠；板書(shū)較少；課堂活動(dòng)開(kāi) 展少。建議：希望上課能顧及到每位學(xué)生；多

5、提問(wèn)，多聽(tīng)寫(xiě)；講解語(yǔ)法 知識(shí)最好能聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。（2）作業(yè)及測(cè)試卷批改：批改認(rèn)真及時(shí)8人；批改認(rèn)真但不及時(shí)3人；批改及時(shí)但較粗略 1人。（3）晚自習(xí)輔導(dǎo)：自始至終堅(jiān)守崗位且輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的9人； 偶爾離開(kāi)班級(jí)3人。（4）師生溝通交流：經(jīng)常5人；偶爾4人；較少3人。優(yōu)點(diǎn)：備課充分，講解細(xì)致；思路清晰，知識(shí)點(diǎn)連貫；善于啟 發(fā)，有效拓展。缺點(diǎn)：課堂氣氛不活躍；聲音小，例題講解不多。建議：多鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)；教學(xué)方式多樣化。（2）作業(yè)及測(cè)試卷批改：批改認(rèn)真及時(shí)4人；批改認(rèn)真但不及時(shí)2人；批改及時(shí)但較粗略 2人。（3）晚自習(xí)輔導(dǎo)：自始至終堅(jiān)守崗位且輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的6人； 偶爾離開(kāi)班級(jí)2人。（4）師

6、生溝通交流：經(jīng)常2人；偶爾2人；較少4人。5、化學(xué)學(xué)科：（注：化學(xué)教師共8人）6、生物學(xué)科：（注：生物教師共6人）（1）教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議:6、生物學(xué)科：（注：生物教師共6人）（1）教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議:優(yōu)點(diǎn)：對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格；注重引導(dǎo)，教學(xué)有方；邏輯嚴(yán)密，分析 透徹。缺點(diǎn)：速度過(guò)快，要照顧到基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)；個(gè)別教師課堂效率 不咼。建議：例題選擇最好有代表性，典型性；多關(guān)注學(xué)生的課堂反 饋。（2）作業(yè)及測(cè)試卷批改：批改認(rèn)真及時(shí)5人；批改認(rèn)真但不及時(shí)2人；批改及時(shí)但較粗略 1人。（3）晚自習(xí)輔導(dǎo)：自始至終堅(jiān)守崗位且輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的6人； 偶爾離開(kāi)班級(jí)2人。（4）師生溝通交流：經(jīng)常3人；偶爾2人；較少3人。優(yōu)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)致，面面俱到；上課生動(dòng)，善于提問(wèn)誘導(dǎo)。缺點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的關(guān)注而太?。蛔鳂I(yè)量稍大。建議：多提問(wèn)后進(jìn)生，促進(jìn)課堂和諧。（2）作業(yè)及測(cè)試卷批改：批改認(rèn)真及時(shí)4人；批改認(rèn)真但不及時(shí)1人；批改及時(shí)但較粗略 1人。（3）晚自習(xí)輔導(dǎo)：自始至終堅(jiān)守崗位且輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的3人； 偶爾離開(kāi)班級(jí)3人。（4）師生溝通交流：經(jīng)常2人；偶爾1人；較少3人。7、政治學(xué)科：（注：政治教師共3人）（1）教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議：優(yōu)點(diǎn)：講課風(fēng)趣；功底深厚，課堂駕馭能力強(qiáng)；善于拓展。缺 點(diǎn)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)少；教學(xué)方法缺少變化。建議：多開(kāi)展一些課外活動(dòng)；多與學(xué)生互動(dòng)