小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-1葡萄溝

1、江油市長(zhǎng)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023年秋季 2年級(jí) 語文 學(xué)科集體備課教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容11葡萄溝教材序列P51-53主備課人杜澤遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。 2.通過虛擬的情境，讓學(xué)生在情感世界里領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3.自主感悟葡萄的特點(diǎn)和人們的熱情好客，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。 2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)自主感悟葡萄的特點(diǎn)和人們的熱情好客，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。資源來源自制、下載整合課時(shí)安排2課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生名單教學(xué)過程設(shè)計(jì)集體備課內(nèi)容個(gè)性化內(nèi)

2、容第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，初步領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，初步領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。教學(xué)過程：一、激趣.播放音樂咱們新疆好地方：請(qǐng)班級(jí)里的小舞蹈家某小朋友給大家跳一跳新疆舞。（播放音樂，學(xué)生也可自由地做動(dòng)作）.師：新疆舞很優(yōu)美，其實(shí)新疆還有更吸引大家的地方，想不想去了解一下。（出示課題：葡萄溝）學(xué)習(xí)生字“溝”。二、初步感知.學(xué)生觀看葡萄溝的課件。.說說看了之后有什么感受？三、自主學(xué)習(xí). 學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。. 檢查朗讀情況：小老師領(lǐng)讀生字。識(shí)字游戲

3、一：摘葡萄。教師畫一串大葡萄，每個(gè)葡萄上寫上本課生字，讓學(xué)生摘一個(gè)葡萄，認(rèn)讀生字，其他學(xué)生跟讀。識(shí)字游戲二：找朋友。讓學(xué)生把結(jié)構(gòu)相同的生字圈一圈。新疆、吐魯番、蜜桃、梯田、維吾爾族、吃個(gè)夠、碉堡。學(xué)生邊輕聲讀邊在文中用自己喜歡的顏色涂好。涂好后站起來輕輕地讀幾遍。再指名讀一讀。用自己喜歡的方式說說是怎么記住這些生字的。指導(dǎo)書寫：份 坡 枝 起指名分段讀課文，正音。四、學(xué)習(xí)課文第一段.通過剛才的了解，我們知道葡萄溝在新疆吐魯番。（課件出示地圖：找找浙江、新疆；放大新疆的地圖，找找吐魯番）.出示詞語，讓學(xué)生給詞語排排順序：吐魯番在葡萄溝新疆的_。.葡萄溝的水果很有名。有哪些？人們最喜歡的是什么？說

4、話練習(xí)：用句式“有有還有”。.指導(dǎo)朗讀這一段。.小結(jié)：人們最喜愛吃葡萄，那么老師下堂課再帶你們?nèi)テ咸褕@看看那里的風(fēng)光。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2.通過虛擬的情境，讓學(xué)生在情感世界里領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。練習(xí)有感情地朗讀課文。3.自主感悟葡萄的特點(diǎn)和人們的熱情好客，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在情感世界里領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：自主感悟葡萄的特點(diǎn)和人們的熱情好客，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)過程：一、檢查.卡片認(rèn)讀生字，擴(kuò)詞。.師生引讀第一段。二、感悟體會(huì).請(qǐng)同學(xué)們坐穩(wěn)了，老師帶你

5、們?nèi)テ咸褕@觀光旅游了。（播放課件）.葡萄溝到了?？炜纯雌咸逊N在哪兒？（學(xué)生讀文后，畫圖理解“山坡、梯田”）.趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣？讓學(xué)生上黑板畫圖理解“茂密”。這山坡上茂密的葡萄架就像什么？為什么時(shí)綠色的涼棚？ （教師可用手勢(shì)表演讓大家感悟出是“涼棚”、也可用畫好的簡(jiǎn)筆畫理解）老師只畫了一個(gè)涼棚，難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說說自己的理解）趕快鉆進(jìn)去感覺如何？（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞語或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀）.快抬頭看，透過茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)讀書上的句子，看看葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)）看課件，然后

6、用圖片，讓孩子到前面認(rèn)紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄，悟出葡萄顏色的不同。并讓孩子“掛”在葡萄架下 。（已經(jīng)在黑板上畫好的茂密的葡萄架） 出示“五光十色”和“五顏六色”，在比較中悟有什么不同。（看課件引導(dǎo)學(xué)生在詞語中的“光”中發(fā)現(xiàn)）實(shí)物演示“一大串”，同時(shí)悟出“一大串一大串”之意。小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀。（板書：五光十色，讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀） .下面我們要演一個(gè)節(jié)目，老師扮演新疆老鄉(xiāng)，誰愿意到前面表演？看，新疆老鄉(xiāng)來了?。ń處煷魃闲陆?，微笑著走來）口語交際：小朋友你們好！歡迎

7、你們到葡萄溝來玩兒，漢族小朋友長(zhǎng)的真可愛，你們猜猜我是哪個(gè)民族的？你知道“維吾爾”是什么意思嗎？對(duì)我們新疆葡萄溝的葡萄印象如何？“我”摘下最甜、最美的葡萄讓你們“吃個(gè)夠”是怎么吃？我們新疆老鄉(xiāng)讓你們把葡萄吃個(gè)夠，請(qǐng)送給老鄉(xiāng)一句話，哪怕是一個(gè)詞也好！(板書：熱情好客）多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧。（帶著感受讀課文） .多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們?nèi)リ幏靠纯?。（看課件）說說陰房是什么樣子的？.老鄉(xiāng)還有個(gè)問題要考考你：“葡萄干是怎么制成的？”.讀課文，看錄象悟，再講一講，可以創(chuàng)造語言，只要意思對(duì)即可。.觀察、品嘗葡萄干。（讓學(xué)生觀察、品嘗后發(fā)表意見，把感受到的講講。根據(jù)學(xué)生的感悟板書：色鮮味甜） .推銷葡萄干：假如你就是新疆維吾爾族老鄉(xiāng)，會(huì)怎樣推銷葡萄干用生動(dòng)的話語來打動(dòng)每位顧客？四人小組討論，再派代表全班交流。 三、升華 .今天老師帶你們參觀了葡萄溝，請(qǐng)你們把對(duì)葡萄溝之行的感受說一說。學(xué)生暢所欲言。.小結(jié)：千言萬語化做一句話：葡萄溝真是個(gè)好地方！沒有發(fā)言的同學(xué)一起讀一讀。.用句式“因?yàn)椋ǎ?，葡萄溝真是個(gè)好地方?！闭f話練習(xí)，總結(jié)課文。四、指導(dǎo)寫剩下的生字五、實(shí)踐活動(dòng)小調(diào)查：我的家鄉(xiāng)引導(dǎo)學(xué)生搜集一些介紹自己家