3理工學院重點學科建設評估指標體系

1、廈門理工學院重點學科建設評估指標體系學科名稱：所在系部：重點學科簽名：時間：一級指標（）二級指標（）三級指標（）A（3 分）B（2 分）C（1 分）D（0 分）分數(shù)（指標權(quán)重該項得分學科方向（10）研究方向（10）1、研究方向的凝煉度（3）各研究方向與學科內(nèi)涵密切相關(guān)各研究方向與學科內(nèi)涵的相關(guān)度較高各研究方向與學科內(nèi)涵的相關(guān)度一般 研究方向 三個，或 研究方向不穩(wěn)定或各研究方向與學科內(nèi)涵相關(guān)度低或 無地域特色，與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)2、研究方向的特色與優(yōu)勢（3）特色鮮明、優(yōu)勢明顯（省內(nèi)）特色較鮮明，優(yōu)勢較明顯（省內(nèi)）有一定的特色和優(yōu)勢（省內(nèi)）3、親產(chǎn)業(yè)程度（4）高較高一般學術(shù)隊伍（20）學科人（10）4、

2、學術(shù)聲譽（擁有的學術(shù)稱號及專業(yè)影響等）（5）高（省級及以上學術(shù)稱號、行業(yè)職務）較高（市級學術(shù)稱號、行業(yè)職務）一般（校學術(shù)稱號）學科人未到位或 梯隊結(jié)構(gòu)有明顯缺陷5、學術(shù)水平（代表性成果、承擔科研項目等）（5）高（主持省級科研項目或獲得省級科研等）較高（主持省級科研項目或獲得市廳級科研）一般（主持省級科研項目或參與獲得市廳級科研）學科梯隊（10）6、梯隊整體學術(shù)水平（學術(shù)稱號、代表性成果、承擔科研項目等）（5）高（多人承擔省級科研項目或獲得省級科研獎勵等）較高（多人承擔省級科研項目或獲得市廳級科研等）一般（多人承擔市廳級科研項目）7、結(jié)構(gòu)合理程度（5）合理（251 學科 人為第一層次，學術(shù) 人

3、3-4 個）較合理（251 學術(shù)人3 個且學術(shù)骨干 3-4 個）一般（251 學術(shù)人 2個且學術(shù)骨干 2-3 個）培養(yǎng)與教研成果（15）培養(yǎng)（10）8、學位點建設（5）成功申報點及聯(lián)合培養(yǎng)合作申報點及聯(lián)合培養(yǎng)聯(lián)合培養(yǎng)。本科生培養(yǎng)及教研成效不明顯，且沒有聯(lián)合培養(yǎng) 的9、本科生培養(yǎng)質(zhì)量（5）高（本科生獲優(yōu)秀學位4 篇或獲 5 項以上省級學科競賽獎）較高（本科生獲優(yōu)秀學位3 篇或獲省級以上學科競賽4 項）一般（本科生獲優(yōu)秀學位2 篇或獲省級2項）教研成果（5）10、教學研究創(chuàng)新及培養(yǎng)模式（獲教學成果獎、承擔精品課程等）（5）成績突出（獲省級教學成果獎 1 項；或獲省級重點學科、特色專業(yè)、教學團隊、

4、培養(yǎng)實驗區(qū)、精品課程二門之一項）取得一定成績（獲校級特色專業(yè)、教學團隊、培養(yǎng)實驗區(qū)、省級精品課程一門之二項）一般（獲校級特色專業(yè)、教學團隊、培養(yǎng)實驗區(qū)、省級精品課程一門之一項）科學研究（40）科研項目及經(jīng)費（15）11、主家級項目情況（5）2 項以上2 項1 項未主持承擔部省級科研項目或所獲科研經(jīng)費少于 C 類要求?；?qū)W科無專著或無相關(guān)級別收錄或未主辦省內(nèi)學術(shù)會議12、主持承擔省部項目情況（4）3 項以上2 項以上1 項13、主持承擔市廳級項目情況（2）8 項以上5 項以上2 項14、獲得向經(jīng)費情況（4）工科 200 萬元、理科 100萬以上, 社科類科研經(jīng)費 50 萬元以上。工科 160 萬

5、元、理科 80萬以上,社科類科研經(jīng)費 40 萬元以上。工科 120 萬元、理科 60萬以上,社科類科研經(jīng)費 30 萬元以上。（機構(gòu)）建設（7）15、省市科研（5）1 個市級1 個校企共建1 個16、研究機構(gòu)（2）?？蒲袡C構(gòu) 2 個且運行良好校科研機構(gòu) 1 個且運行良好有?？蒲袡C構(gòu)科研成果17、獲獎情況（4）1 項或市廳級 2項市廳級二等獎 1 項市廳級三等獎 1 項說明：1、本表共 5 個一級指標、10 個二級指標、27 個三級指標，并對各指標分檔評價。其中 A、B、C 三檔評價等級對應三級指標，D 級評價等級對應一級（15）18、專著情況（3）5 部以上3 部2 部19、情況（4）15 篇，

6、其中不少于 6 篇10 篇， 其中不少于 3 篇5 篇， 其中不少于 2 篇20、取得專利或成果轉(zhuǎn)化與應用（4）發(fā)明專利 2 項以上或成果轉(zhuǎn)化 2 項發(fā)明專利 1 項以上或成果轉(zhuǎn)化 1 項申請發(fā)明專利學術(shù)交流（3）21、主辦學術(shù)會議（2）承辦 會議 1 場或主辦國內(nèi)學術(shù)會議 2場主辦國內(nèi)學術(shù)會議 1 場或主辦省內(nèi)學術(shù)會議 2 場主辦省內(nèi)學術(shù)會議 1 場22、參加學術(shù)活動（1）教師平均每人每年一次進修機會（或高訪、或出席國內(nèi)外學術(shù)會議）。教師平均每人每兩年一次進修機會（或高訪、或出席國內(nèi)外學術(shù)會議）教師平均每人每三年一次進修機會（或高訪、或出席國內(nèi)外學術(shù)會議）。工作條件（15）團隊及基礎條件建設

7、（8）23、創(chuàng)新團隊（3）省級創(chuàng)新團隊 1 個校級創(chuàng)新團隊 2 個校級創(chuàng)新團隊 1 個經(jīng)費使用 30%以下24、條件建設專項經(jīng)費（5）理工科 500 萬，人文社科 100 萬理工科 200 萬，人文社科80 萬理工科 100 萬，人文社科50 萬管理水平（7）25、頁建設（2）網(wǎng)頁建設水平高網(wǎng)頁建設良好建有網(wǎng)頁26、工作規(guī)范化（3）規(guī)劃制度健全、管理實施有力有規(guī)劃與管理制度可完成基本工作任務27、經(jīng)費使用情況（2）使用 80%以上使用 60%以上使用 30%以上合計得分指標。2、學科最終評價等級結(jié)果依據(jù)各級指標評價結(jié)果確定，具體確定標準為：優(yōu)秀：得分在 240 分以上；良好：得分在 210-239 分之間；合格：得分在 180-209 分之間；不合格：得分在 180 分以下。3、指標 4 中，國家級學術(shù)稱號包括、國家突出貢獻和國家杰出青年基金獲得者、國家“百千萬工程” 一、二層次等，省級學術(shù)稱號包括閩江學者、教育部“高校青年教師獎”和“新世紀（跨世紀）優(yōu)秀支持計劃”獲得者、省優(yōu)秀、省級學科人、省教育廳新世紀；校級學術(shù)稱號包括：校級教學名師；校級學科人等；學術(shù)團體、行業(yè)的理事或市級學術(shù)團體、行業(yè)的副理事長以上。4、指標 2