2022圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文-1

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)1圣誕節(jié)總是帶著雪花般的輕盈和圣潔降臨，在這樣美麗的日子里，人們總會(huì)彼此傳遞著幸福。圣誕節(jié)本是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日，但如今越來越的中國人也開場過圣誕節(jié)了，其實(shí)過節(jié)是無關(guān)國界與地域的。人們只是需要一個(gè)節(jié)日來作為增添生活的喜悅和傳遞祝福的一個(gè)紐帶罷了。因此，學(xué)校宣布要舉辦“圣誕禮物傳傳傳”的活動(dòng)時(shí)，我內(nèi)心充滿了喜悅。在這次活動(dòng)中，我們二一班的許多小朋友，展現(xiàn)了心靈手巧的一面。在準(zhǔn)備禮物的過程當(dāng)中，學(xué)生親手把禮物進(jìn)展了細(xì)致地包裝，一個(gè)個(gè)禮物的精巧裝飾既了展現(xiàn)了他們靈敏的動(dòng)手才能也顯露了小朋友們的審美才能。在這次活動(dòng)

2、當(dāng)中，學(xué)生不僅得到了動(dòng)手操作技能上的鍛煉同樣也得到了情感認(rèn)知的收獲。俗話說：“一分耕耘、一分收獲?！痹谶@次活動(dòng)中，只有給別的小朋友準(zhǔn)備了禮物的小朋友才有抽取別人禮物的資格，沒有給別人準(zhǔn)備禮物的小朋友們自然就不能得到別人的禮物了。我相信以這種實(shí)際課堂比教師品德課上枯燥的口述付出與得到的關(guān)系要來的更有說服力。付出了不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。一些小朋友在看到別的小朋友抽取禮品時(shí)，還在問：“教師為什么別人有抽獎(jiǎng)卷，我沒有?！碑?dāng)我看到孩子渴望得到禮物的眼神時(shí)，我不能批評(píng)他們沒有給別人準(zhǔn)備禮物但也無法更好地?fù)嵛克麄儧]有禮物的失落心情。我只好說：“希望你下次先準(zhǔn)備好交換禮物，這樣你就抽取別的小朋

3、友準(zhǔn)備的禮物了?！倍昙?jí)的孩子大概是不太懂“付出”與“得到”的道理的。他們更多的是索取，而不是付出。當(dāng)然我們無法因此而去斥責(zé)他們。但是我相信通過這次活動(dòng)他們可以明白：有付出才有收獲。在這次活動(dòng)中，小朋友中一些優(yōu)良的高尚品質(zhì)也展現(xiàn)出來，假如準(zhǔn)備了多份禮物，就能得到多張抽取禮物的資格卷。在我們班上有一些有多張資格卷的小朋友把自己的資格卷送給沒有準(zhǔn)備禮物的小朋友去抽取獎(jiǎng)品。這既展現(xiàn)了小朋友了無私的分享精神，也表達(dá)了她能照顧到別人想法的高尚品質(zhì)，這也讓他們?yōu)樽约涸趧e的同學(xué)心目中贏得了更多的好感，拓展了自己在學(xué)校的人際關(guān)系，同時(shí)同學(xué)之間也能更好地體會(huì)到分享的快樂。在禮物互傳之后，同學(xué)們在展板上貼上了自己

4、的留言，給送給自己禮物的同學(xué)和教師送上了深深的祝福和感謝。在一張張小小的才紙條上，滿是他們純真而真實(shí)的心聲，其中大多是感謝和祝福的語調(diào)。同時(shí)也有同學(xué)為得到自己不喜歡的禮物而感到遺憾，雖是表達(dá)遺憾的心聲，可是她附上的感謝，也足以表現(xiàn)了孩子內(nèi)心你的美妙與真實(shí)。在這次活動(dòng)中，在這一次“圣誕禮物傳傳傳”的活動(dòng)當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生也存在一些不好的問題。如：不愿意付出，他們既想得到別人的禮物可又不愿意為別人準(zhǔn)備禮物。即使準(zhǔn)備了禮物，禮物卻沒有進(jìn)展精巧的包裝只是用舊紙胡亂地包一下。俗語說“禮輕情意重”，不管禮物貴賤，即使是一棵廉價(jià)的糖果經(jīng)過包裝，它所蘊(yùn)含的意義就會(huì)不一樣?？梢娫谧鲞@件事時(shí)，我們的學(xué)生還能做的

5、更好一些。除此之外，有的小朋友的禮物盒只是一個(gè)空盒子里面什么也沒有。這些現(xiàn)象的顯露出還有一小局部的同學(xué)對(duì)人類正確的普世價(jià)值觀念的認(rèn)知存在一定的偏向。這也證實(shí)了我校提出生存教育的必要性。在這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅度過了一個(gè)愉快的圣誕節(jié)，而且在活動(dòng)中，既鍛煉了動(dòng)手才能和審美才能，也在不知不覺中體味到社交的一些潛在的價(jià)值觀。這樣寓教于樂的活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也豐富了校園生活，讓學(xué)生在真實(shí)的生活片段中體會(huì)一些生活的感悟。相信此類活動(dòng)的開展將有利于學(xué)生和學(xué)校的雙向開展。圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2接近元旦，圣誕后留下的余樂仍然充溢在大家的心中，寒寒烈風(fēng)，暖暖故事，這個(gè)學(xué)期即將完畢，在這不一樣的季節(jié)里，大學(xué)生_社

6、團(tuán)走過了不一樣的道路。為了加深_社團(tuán)內(nèi)部的交流，促進(jìn)成員之間的交流，認(rèn)識(shí)彼此，理解彼此，_社團(tuán)舉辦了“圣誕后的狂歡”交流活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)的情況匯報(bào)如下。一、根本概況20_年12月27號(hào)晚上19：05-21：25，新教學(xué)樓104順利地開展了“圣誕后的狂歡”交流活動(dòng)。交流活動(dòng)的開場比原定的時(shí)間推延了5分鐘，同時(shí)活動(dòng)完畢時(shí)間也比原定時(shí)間延后了整整25分鐘。此次活動(dòng)經(jīng)歷了三大環(huán)節(jié)，自我介紹環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，自由交流環(huán)節(jié)。首先是自我介紹環(huán)節(jié)，讓參與交流活動(dòng)的每一位成員都自我介紹。然后是游戲環(huán)節(jié)，大家的參與熱情高，活動(dòng)氣氛熱烈。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由交流，成員之間互相交流。21點(diǎn)25分，整個(gè)交流活動(dòng)順利完畢。

7、指導(dǎo)教師由于沒有空，此次活動(dòng)并沒有出場。二、活動(dòng)準(zhǔn)備和主要分工：采購活動(dòng)所需物品材料：_;活動(dòng)的黑板字體工作：_;活動(dòng)流程的ppt制作：_;會(huì)場布置及會(huì)場的申請(qǐng)：_;多媒體操作及會(huì)場音樂配置：_現(xiàn)場攝影工作負(fù)責(zé)：_;教師的邀請(qǐng)：_;三、活動(dòng)效果此次活動(dòng)由_社團(tuán)大一成員籌劃和組織，前期準(zhǔn)備工作較好，大家的協(xié)調(diào)合作意識(shí)強(qiáng)，為此次活動(dòng)的順利展開埋下較好的伏墊，整體來說此次活動(dòng)到達(dá)了交流的效果。主要突出以下幾個(gè)方面。(1) 前期準(zhǔn)備工作較為充分，成員之間的協(xié)調(diào)合作性較好;(2) 成員的活動(dòng)積極性和參與性比擬強(qiáng);(3) 物資預(yù)算明確，所需物資適量購置;(4) 突發(fā)情況的處理較好，保證了活動(dòng)順利進(jìn)展;(5

8、) 成員的熱情較高，大家玩得盡興投入;(6) 成員的互相認(rèn)識(shí)性加強(qiáng)了，新成員也融入了新環(huán)境中;(7) 后期現(xiàn)場清理好。四、活動(dòng)缺乏(1)人員分工不明晰，活動(dòng)前雖然進(jìn)展了根本的人員分工，但在現(xiàn)場時(shí)卻顯得混亂;(2)時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，在布置活動(dòng)現(xiàn)場時(shí)，由于沒有抓緊時(shí)間，而造成了延遲活動(dòng)的開幕;(3)活動(dòng)時(shí)間控制不好，游戲環(huán)節(jié)過于冗長，以致最后耽誤了活動(dòng)的完畢;(4)主持人變動(dòng)影響了主持效果，原來安排好的主持人卻由于喉嚨痛以致?lián)Q了主持人后，效果不好。然后原定主持人卻擅自返回主持，影響了主持效果，顯得混亂;(5)由于人員變動(dòng)大，同時(shí)有些成員并不配合，拖延了時(shí)間，影響了效果;(6)游戲節(jié)目較豐富，但游戲缺

9、乏一定的新穎感，不可能同時(shí)滿足所有的成員，讓他們活潑其中，現(xiàn)場氣氛顯得有些沉悶。五、活動(dòng)經(jīng)歷教訓(xùn)此次活動(dòng)雖然順利進(jìn)展了，但也暴露了我們的一些缺乏和缺點(diǎn)，針對(duì)所暴露的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該汲取每一次教訓(xùn)，努力改良，不斷改善，認(rèn)真做好每一步，防止下一次再出現(xiàn)類似的問題。只有不斷追求改良和進(jìn)步，我們才能搞好每一次活動(dòng)。圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)3滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來理解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氣氛，我們在圣誕節(jié)前幾天就開場忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的互相的努力下，本來毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感

10、覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)展節(jié)日的浸透。區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的理解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)展的活動(dòng)，孩子們在玩區(qū)域的過程中可以大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的理解來進(jìn)展廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。圣誕老人、麋鹿：在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)展了手工制作麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中可以大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的理解來進(jìn)展廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空

11、間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。裝飾圣誕樹：幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。雪房子：在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)展了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒可以積極地來進(jìn)展創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。長卷畫：松子娃娃：利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)展了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長一起進(jìn)展手 工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂 趣。教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具在充分理解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)展了手工制作圣誕老人的面具在活動(dòng)過程中幼兒可以利用教師給提

12、供的材料可以積極的形象的進(jìn)展手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中幼兒可以形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。送禮物活動(dòng)：通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，本來只找了平時(shí)看起來肺活量比擬大的，由于看到孩子們都是比擬積極興奮地來要求教師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都非常用力的把氣球吹起來了。我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的理解，幼兒利用繪

13、畫的方式自主自由的來進(jìn)展表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。家園互動(dòng)：在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來了家長志愿者與我們一起進(jìn)展活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)展各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的理解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)420_年_月_日上午，我校成功舉辦了慶圣誕節(jié)活動(dòng)。慶圣誕一直是我校非常重視的一項(xiàng)慶賀活動(dòng)。每年我們都力求以不同的形式來慶賀圣誕，此次活動(dòng)我們本著：豐富孩子課余文化生活，增加師生之間互相交流、溝通為目的?？傮w來說：活動(dòng)主題明確，到達(dá)了預(yù)期效果，孩子

14、的精神愉悅，活動(dòng)氣氛良好。一是活動(dòng)內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目。二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。三是在未安排的情況下，可以對(duì)現(xiàn)場的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)活動(dòng)比擬流暢，學(xué)生情緒興奮異常。孩子們都得到了圣誕老人分發(fā)的糖果，好開心。通過這次活動(dòng)，讓師生們共同感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。一年一度的圣誕活動(dòng)又完畢了，在以后的學(xué)校生活中，我們要安排更多豐富多彩的校園文化生活，促使孩子們通過活動(dòng)體驗(yàn)、參與，努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，寓教于樂，給孩子的展現(xiàn)空間，進(jìn)展自我展現(xiàn)和學(xué)習(xí)。這次圣誕節(jié)的

15、活動(dòng)所有學(xué)生會(huì)同學(xué)參與熱情很高，對(duì)工作很積極，每一位成員都想盡自己的努力辦好這次活動(dòng)。所有成員間互相幫助，互相配合，使這次活動(dòng)可以順利進(jìn)展。這次活動(dòng)內(nèi)容較豐富，比擬受同學(xué)歡送，參加游戲的同學(xué)玩的都很快樂，我們開展的游戲很受初中同學(xué)的歡送，參與熱情很高，是這次活動(dòng)比擬成功的地方：1.圣誕老人在活動(dòng)中起到很好的引導(dǎo)作用，及時(shí)調(diào)整各個(gè)游戲工程間的參與人數(shù);2.所有組織人員都能安排同學(xué)在保證平安的情況下進(jìn)展游戲;3.學(xué)生會(huì)成員之間配合靈敏，在游戲中調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，使游戲更有趣;4.很多同學(xué)喜歡大廳的圣誕樹等布置，有圣誕節(jié)的氣氛。但這次活動(dòng)也有缺乏的地方：1.個(gè)別工作人員不能及時(shí)到游戲工程地點(diǎn)組織活動(dòng);2

16、.操場活動(dòng)的秩序不是很好;2.參與游戲的大多是初中同學(xué)，高中同學(xué)大多項(xiàng)選擇擇看視頻;4.及早準(zhǔn)備有關(guān)活動(dòng)的創(chuàng)意，才能進(jìn)步效率，盡可能把活動(dòng)前的準(zhǔn)備作周全;圣誕節(jié)活動(dòng)的目的在于為同學(xué)們調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)增添節(jié)日的氣氛，總體來看這次活動(dòng)比擬成功。圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)5此次活動(dòng)，我們本著：豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、家長之間互相交流、互相溝通為目的，總體來說：活動(dòng)主體明確，整場晚會(huì)的節(jié)目內(nèi)容、效果氣氛比擬好，根本上到達(dá)了預(yù)期效果，孩子的節(jié)目豐富，活動(dòng)氣氛良好，活動(dòng)現(xiàn)場整體的工作的很好。一是節(jié)目內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目;本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到一個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)，能有如此

17、好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯(cuò)了。二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到;從場地的布置、器材的準(zhǔn)備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。三是在未安排的情況下，可以對(duì)現(xiàn)場的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比擬流暢，節(jié)目精彩異常;這次節(jié)目表演，我們以班級(jí)為單位進(jìn)展節(jié)目的報(bào)名。然后再到舞臺(tái)上進(jìn)展表演、展示，同時(shí)對(duì)在市場的小朋友沒有進(jìn)展節(jié)目的報(bào)名和參加，我們會(huì)在活動(dòng)的現(xiàn)場臨時(shí)加上由孩子自愿上臺(tái)進(jìn)展才藝展示，活動(dòng)反響非常的活潑。在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜歡的玩具及獎(jiǎng)品，好開心。通過這次的活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過活動(dòng)，讓師生們共同感受到了朗訓(xùn)大家庭的溫暖。我在對(duì)我的班級(jí)進(jìn)展感恩回放時(shí)，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺到非常的難能可貴，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻于心，與孩子的相處是快樂的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個(gè)孩子，天真而又無邪。孩子總是可以給自己到來無盡的驚喜，每一個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個(gè)都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家長朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功分開父母的辛勤勞動(dòng)，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個(gè)好孩子，做個(gè)乖孩子。在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長