信息技術(shù)2.0微能力：中學七年級美術(shù)下（第三單元）-中小學作業(yè)設(shè)計大賽獲獎優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》

1、 中學七年級美術(shù)下（第三單元）義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）微能力2.0認證-中小學作業(yè)設(shè)計大賽目 錄作業(yè)設(shè)計方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品1一、單元信息基本信息學科教材版本單元名稱年級學期信息 技術(shù)科學出版社制作家庭相冊七年級第二學期美術(shù)人民美術(shù)出 版社策劃一次出游活 動單元組織方式團自然單元 重組單元課時信息序號信息技術(shù)教材內(nèi)容美術(shù)教材內(nèi)容1第三單元 活動 1 家庭相冊初了 解第 10 課 策劃一次出游活動2第三單元 活動 2 相冊內(nèi)容快制 作第 11 課 旅游團的標志和旗幟3第三單元 活動 3 多種媒體助表 達第 12 課 文化衫的設(shè)計制作4第三單元 活動 4 動態(tài)效果添精 彩第

2、13 課 用相機記錄我的旅行二、單元分析(一) 課標要求1、信息技術(shù)本單元包含4個活動，使用PowerPoint軟件對旅游照片進行處理，配以標題 文字、加上背景音樂等多媒體元素，制作出精彩紛呈的電子相冊。此內(nèi)容與學生 生活聯(lián)系緊密，可操作性強。在活動實踐中，提高了學生獲取、加工、處理和表 達信息的能力和信息意識，培養(yǎng)了學生運用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力和 計算思維，鼓勵學生創(chuàng)造性的完成作品。2、美術(shù)2本單元是以出游為主題的“綜合 探索”教學內(nèi)容，4課共同組成一個整體， 目的是組織學生自主參與相關(guān)的美術(shù)活動，引導學生在活動過程中積極探索學習 并嘗試美術(shù)知識的綜合應(yīng)用，認識美術(shù)與生活、美術(shù)與文

3、化之間的關(guān)系，體驗自 主學習和解決實踐問題的快樂。(二) 教材分析1、信息技術(shù)：本單元使用PowerPoint軟件進行家庭旅游電子相冊的制作，共有4個活動： 首先分析相冊作品，明確電子相冊的主題和結(jié)構(gòu)，使用PowerPoint軟件制作相冊 封面；通過插入文本框制作標題，用復(fù)制、粘貼的方式提高制作效率，再插入旅 游照片，設(shè)置格式；為提升作品的視聽效果，在電子相冊中妙設(shè)圖片形狀，設(shè)置 背景音樂，促進表達效果；最后，通過設(shè)置動畫和幻燈片切換方式，使整個作品 畫面動態(tài)呈現(xiàn)，增強作品的生動性和表現(xiàn)力。2、美術(shù)：第10課強調(diào)以學生的策劃活動為中心，繪畫技法應(yīng)用為基礎(chǔ)，落實美術(shù)知識 的綜合應(yīng)用,設(shè)計旅游策劃

4、書、手繪路線圖和備忘錄；第11課通過對旅行團標志 和旗幟的設(shè)計、制作，了解標志和旗幟的藝術(shù)特征；第12課在設(shè)計文化衫的過程 中，了解文化衫主要的設(shè)計類別和功能，認識設(shè)計的要點，掌握設(shè)計制作方法； 第13課意在用攝影的方法記錄學生旅游的美好瞬間。這4課構(gòu)成了一個以出游活 動為核心的“綜合 探索”學習單元。(三) 學情分析經(jīng)過初中一個多學期的學習，信息技術(shù)方面：學生在上學期掌握了word軟件 的一般運行和操作方法，PowerPoint軟件界面與其類似，可知識遷移的方法引導 學習。在本學期第一單元，學生學習了數(shù)碼相機的拍攝方法和用美圖秀秀軟件加 工處理照片，為美術(shù)教材的學習提供的技術(shù)支持；美術(shù)方面：

5、學生在上學期有初 識設(shè)計的基礎(chǔ)，為10-12課設(shè)計活動打下基礎(chǔ)。自上學以來學生都參加過學校組織的外出活動，而作為焦崗湖景區(qū)旁的學生， 大多數(shù)同學會和家人或朋友去景區(qū)內(nèi)游玩過。以美術(shù)活動的形式策劃旅游行程， 運用信息技術(shù)手段展示旅游活動的內(nèi)容，記錄家鄉(xiāng)的美麗風景和游玩的美好瞬間， 學生感覺新穎、有趣。3二、單元學習目標：1、信息技術(shù)：通過制作一個電子相冊，讓學生掌握幻燈片背景、藝術(shù)字、圖片、文本框、聲 音和自定義動畫的添加和設(shè)置，提升學生對作品制作的審美能力，進一步培養(yǎng)學生 合理使用技術(shù)為作品添彩的素養(yǎng)。2、美術(shù)：組織學生自主參與相關(guān)的美術(shù)活動，學生能夠應(yīng)用已學的美術(shù)基礎(chǔ)語言 (線、 形、色)

6、設(shè)計出旅游活動的策劃書、路線圖、備忘錄，旅行團的標志和旗幟，有主 題的文化衫，學著用攝影表達旅行中自己的情感和思想，用攝影的手段豐富自己的 生活。三、單元作業(yè)目標1、在活動的準備和實踐過程中，利用信息技術(shù)手段收集所需素材，利用圖像處 理軟件處理圖片，來提升學生對信息的收集和加工能力。2、通過制作一個出游活動的PPT作品來展示本次實踐活動，讓學生體驗制作多 媒體作品的一般過程，學會制作中需要的技術(shù)，培養(yǎng)學生技術(shù)為生活服務(wù)的意識。3、組織學生參加美術(shù)活動：設(shè)計策劃書、備忘錄、標志、旗幟、文化衫和攝影， 培養(yǎng)學生實際工作能力、想象力、創(chuàng)造力和繪畫構(gòu)思力，讓學生感受美術(shù)與文化、 美術(shù)與生活的關(guān)系。4、

7、通過此次活動，使學生更加愛家鄉(xiāng)、愛生活，踐行合作學習，形成團隊精神， 在生活中善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、用信息技術(shù)展示美并裝點和美化自己的生活。四、作業(yè)設(shè)計思路本次設(shè)計的作業(yè)，分別對應(yīng)到美術(shù)和信息技術(shù)兩個學科的一個單元，共4個課時。 其內(nèi)容面向全體學生，以出游家鄉(xiāng)景點的實踐活動為載體，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求 為前提，通過小組合作、實踐體驗的形式完成兩個學科的作業(yè)制作。在考慮學生學 習能力差異的基礎(chǔ)上 ，將每個課時作業(yè)都設(shè)置了基礎(chǔ)性作業(yè) (個人完成) 和實踐性 作業(yè) (小組合作完成) 兩種形式，讓每個學生都參與其中，互幫互助。4兩個學科的作業(yè)聯(lián)系緊密、相輔相成：設(shè)計美術(shù)作品時，需用信息技術(shù)手段為 其搜索

8、信息、展示作品；完成信息技術(shù)作業(yè)時，要將美術(shù)作品拍照或掃描至電腦作 為制作PPT作品的電子素材。作業(yè)內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗息息相關(guān)，好玩有趣。整個活動分為以下3個階段：環(huán) 節(jié)作業(yè) (活動) 內(nèi)容簡介課時和地 點設(shè)計意圖策 劃 準 備用網(wǎng)絡(luò)收索家鄉(xiāng)風景區(qū)信息，手繪設(shè)計出游策劃 書、路線圖、備忘錄、標志和文化衫的美術(shù)作業(yè)，以 本次出游活動作為PPT作品主題，制作電子相冊封面 、收集美術(shù)作品的電子素材添加至PPT作品中。課時： 第1課時 第2課時 第3課時 地點：學?；蚣姨剿?實踐協(xié)力 合作集體 商議解決 問題景 區(qū) 暢 游景區(qū)游玩，攝影拍照、后期運用美圖秀秀軟件處 理照片并插入至PPT作品中、在Po

9、werPoint中設(shè)置動 畫效果和頁面切換效果，完善電子相冊作品。課時： 第4課時 地點： 焦崗湖風 景區(qū)、學校展 示 評 價以小組自評、互評的形式評出優(yōu)秀的作業(yè)作品。展示地點 ：教室、 學校櫥窗五、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容 (活動方案)作業(yè) (活動) 主題：暢游焦崗湖，感受家鄉(xiāng)美作業(yè) (活動) 時間：5、6月份作業(yè) (活動) 人員：七年級全體學生活動地點及介紹：焦崗湖生態(tài)旅游度假區(qū)，距學校僅3.5km，位于淮南市 HYPERLINK /item/%E6%AF%9B%E9%9B%86 毛集 HYPERLINK /item/%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E5%8C%BA/7272347 實 驗區(qū)內(nèi)，

10、南臨 HYPERLINK /item/%E6%B7%AE%E6%B2%B3/230880 淮河，東接八公山，國家級濕地公園，被譽為“華東白洋淀”。 這里既有荷花淀、蘆葦蕩、柳浪聞鶯、大船幫、大湖迷津等水上景觀，又有浪遏飛舟、 湖畔垂釣、蕩舟采菱、漁家樂等休閑娛樂項目。5作業(yè) (活動) 目的：菱葉縈波荷飐風,荷花深處小船通。每年的六、七月份是游 覽焦崗湖風景區(qū)的最佳時節(jié)，結(jié)合兩科教材內(nèi)容實際，組織學生以小組為單位暢游 家鄉(xiāng)景區(qū)，將學科知識運用到實踐之中，讓學生體驗自主學習和解決實際問題的快 樂，提升學生的小組合作能力、自主探究能力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力。作業(yè) (活動) 過程:( 一) 策劃準備第一課時：

11、美術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容了解旅游策劃書的作用，通過詢問家長、上網(wǎng)搜索等方式了解焦崗湖風景區(qū)， 查看游玩攻略和需攜帶的物品，并向同學和老師介紹。2、作業(yè)類別：美術(shù)課前預(yù)習作業(yè)3、時間要求：8分鐘 作業(yè)評價量表評價標準完成水平簡要說出旅游策劃書的作用。合格了解策劃書的作用，介紹焦崗湖風景區(qū)的景點。良好簡要說出去焦崗湖風景區(qū)游玩的策劃方案：路線和攜帶物品。優(yōu)秀美術(shù)實踐性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容以“暢游焦崗湖，感受家鄉(xiāng)美”為主題，課堂分組討論、選擇、設(shè)計本小組的 出游活動設(shè)計 (每組僅選做一種：出游策劃書 手繪路線圖 備忘錄) ；2、作業(yè)類型：美術(shù)課時作業(yè)3、時間要求：20分鐘 作業(yè)評價量表作業(yè)評價標準

12、完成水平出游策劃書 手繪路線圖 備忘錄標題醒目，內(nèi)容清晰，主題鮮明合格標題和內(nèi)容準確，線條簡潔，排版合理、圖文 并茂。良好主題突出，內(nèi)容準確，構(gòu)圖美觀，排版科學， 個性鮮明、創(chuàng)意十足優(yōu)秀6跨學科聯(lián)合作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容拍照或掃描美術(shù)課中本小組設(shè)計的出游活動作品，并用電腦處理、存儲為電子 素材；共享本組作品電子素材；從其他組中獲得本組未設(shè)計作業(yè)的電子素材。2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課前準備作業(yè)3、時間要求：8分鐘評價標準完成水平拍照或掃描本小組設(shè)計的美術(shù)作業(yè)，存儲為電子素材。合格拍照或掃描本小組設(shè)計的美術(shù)作業(yè)，圖片處理軟件處理后存 儲為電子素材，并共享。良好處理、存儲、共享本組美術(shù)作業(yè)，與其他組交流獲

13、得未設(shè)計 的作業(yè)電子素材。優(yōu)秀信息技術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容選擇題：(1) 在PowerPoint中，新建文件的方法是 ( )A、“文件”“新建” B、“開始”“新建幻燈片”C、“插入”“新建” D、“文件”“打開”(2) 如果在PowerPoint中將圖片作為幻燈片的背景，在設(shè)置背景格式中選擇那 種填充樣式( )A、純色填充 B、漸變填充 C、圖片或紋理填充 D、圖案填充(3) 如圖，在PowerPoint中選中文本框后，下列說法錯誤的是 ( )A、可改變文本框的大小 B、可改變文本框的位置C、不可設(shè)置文本框內(nèi)文字的格式 D、可對文本框進行旋轉(zhuǎn)設(shè)置2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課時作業(yè)3、時間要求

14、：5分鐘4、答案： (1) A ； (2) C ； (3) C7信息技術(shù)實踐性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容以“暢游焦崗湖，感受家鄉(xiāng)美”為主題，分組討論、確定此次出游活動的PPT作 品標題，組內(nèi)在交流、互助中，通過插入標題、設(shè)置背景，制作出作品首頁。2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課時作業(yè)3、時間要求：20分鐘 作業(yè)評價量表作業(yè)評價標準完成水平PPT 首頁制作小組討論、確定主題，插入文本框制作出首頁 標題，主題鮮明。合格小組討論、確定作品主題，合作完成插入文本 框或藝術(shù)字設(shè)置標題，使用圖片制作背景。良好組內(nèi)交流、合作意識強，互幫互助，通過設(shè)置 標題的格式，使標題美觀醒目；設(shè)置的背景提 升了首頁表達效果；立意鮮明。優(yōu)

15、秀作業(yè)分析和設(shè)計意圖本課時作業(yè)中，學生先通過多種路徑搜集焦崗湖景區(qū)的信息和策劃書的作用， 用口頭描述的方式呈現(xiàn)美術(shù)的預(yù)習作業(yè)，也讓學生進一步的感受了家鄉(xiāng)的美；在美 術(shù)課堂上，以“暢游焦崗湖，感受家鄉(xiāng)美”為主題，小組合作的方式完成旅游策劃 的設(shè)計作業(yè)，讓學生體驗了美術(shù)與生活的關(guān)系；學生在完成美術(shù)課堂設(shè)計作業(yè)基礎(chǔ) 上，將本組作業(yè)設(shè)計轉(zhuǎn)化成供信息技術(shù)課堂使用的電子素材；在信息技術(shù)課堂上， 學生通過基礎(chǔ)性作業(yè)的引導，熟悉了新建PPT文件，插入、設(shè)置文本框和將圖片設(shè)置 背景的方法；在實踐性作業(yè)中，學生通過分組合作的方式，完成以出游家鄉(xiāng)景點為 主題的PPT作品首頁的制作。考慮到學生的能力不同基礎(chǔ)性作業(yè)個人

16、單獨完成，而實踐性、有難度的作業(yè)， 小組互助合作完成，為不增加學生課后負擔，設(shè)計類作業(yè)都在課堂上完成。第二課時：美術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)收索等形式收集與“焦崗湖風景區(qū)”有關(guān)的圖片和人文故事，收集自己喜歡的標志和旗幟圖片，并了解其設(shè)計元素，并向同學和老師介紹。2、作業(yè)類別：美術(shù)課前預(yù)習作業(yè)83、時間要求：8分鐘作業(yè)評價量表評價標準完成水平展示收集的景區(qū)、旅游標志、旗幟圖片素材。合格展示圖片素材，簡單介紹旅游標志和旗幟的功能。良好展示自己收集的旅游標志和旗幟圖片，說出其包含的設(shè)計元素。優(yōu)秀美術(shù)實踐性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容分組討論、選擇、設(shè)計本小組的出游的標志或旗幟 (每組僅選做一

17、種：出游標志 出游旗幟) 。2、作業(yè)類型：美術(shù)課時作業(yè)3、時間要求：20分鐘 作業(yè)評價量表作業(yè)評價標準完成水平出游標志出游旗幟標題醒目，內(nèi)容準確，主題鮮明合格主題鮮明，內(nèi)容充實，線條簡潔，排版合理、 圖文并茂良好主題突出，內(nèi)容充實、準確，構(gòu)圖合理，個性 鮮明、創(chuàng)意十足優(yōu)秀跨學科聯(lián)合作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容拍照、收集、處理本小組美術(shù)課中設(shè)計的標志或旗幟的電子素材；共享本組作 品電子素材；從其他組中獲得本組未設(shè)計作業(yè)的電子素材 (因為每組僅選做一種： 出游標志 出游旗幟) ；2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課前準備作業(yè)3、時間要求：8分鐘評價標準完成水平拍照或掃描本小組設(shè)計的美術(shù)作業(yè)，存儲為電子素材。合格拍照或掃

18、描本小組設(shè)計的美術(shù)作業(yè)，圖片處理軟件處理后存 儲為電子素材，并共享。良好處理、存儲、共享本組美術(shù)作業(yè)，與其他組交流獲得未設(shè)計 的作業(yè)電子素材。優(yōu)秀信息技術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)：91、作業(yè)內(nèi)容 判斷題：(1) 在制作PPT電子相冊中，可以通過復(fù)制、粘貼的方法，將已制作好的標題文字復(fù)制到其他需設(shè)置標題的幻燈片上，即保證了整個作品風格統(tǒng)一，又能快速制作好其他幻燈片的標題文字。 ( )(2) 在制作PPT電子相冊中，設(shè)置插入到幻燈片中的圖片時，我們只需要選擇喜愛的圖片樣式進行合理組合，不用可慮圖片的其他變化。 ( )(3) 在幻燈片中，調(diào)整插入圖片大小和位置的方法和其文字邊框的操作類似。( )(4) 除了用點擊

19、“插入”選項卡插入圖片，還可以直接在文件夾中找到需要的圖片，通過“復(fù)制”“粘貼”的方式將圖片復(fù)制到幻燈片中。 ( )2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課時作業(yè)3、時間要求：5分鐘4、答案： (1) ； (2) ； (3) ； (4) 信息技術(shù)實踐性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容分組討論、規(guī)劃本組PPT作品結(jié)構(gòu),利用文本框或藝術(shù)字制作分頁面小標題，插 入收集的設(shè)計圖片。2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課時作業(yè)3、時間要求：20分鐘 作業(yè)評價量表作業(yè)評價標準完成水平規(guī)劃 PPT 作品結(jié)構(gòu)，制作小標題PPT 作品結(jié)構(gòu)規(guī)劃清晰、內(nèi)容合理，完成一個頁面 小標題的制作。合格PPT 作品結(jié)構(gòu)規(guī)劃科學，通過復(fù)制，粘貼的形式完 成每頁小標題制作

20、，插入小組收集的設(shè)計圖片。良好PPT 作品結(jié)構(gòu)規(guī)劃科學合理，快速完成分頁小標題 的制作，小標題設(shè)置風格統(tǒng)一，圖片樣式設(shè)置美觀， 布局合理。優(yōu)秀作業(yè)分析和設(shè)計意圖本課時作業(yè)思路與課時1類似，先讓學生通過搜索信息并口頭介紹，使學生了解 出游標志和旗幟的概念、作用，完成美術(shù)課預(yù)習作業(yè)；再通過小組合作完成美術(shù)實10踐性作業(yè)設(shè)計，讓學生更深體會到美術(shù)與文化的關(guān)系；將此設(shè)計轉(zhuǎn)化成電子素材為 信息技術(shù)課堂使用；通過信息技術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)4題判斷題，讓學生掌握在PPT中，插 入、設(shè)置圖片的一般方法，感受簡化制作過程，提高效率的重要；最后，課堂上小 組合作完成作品結(jié)構(gòu)的規(guī)劃和小標題的制作，培養(yǎng)學生的計算思維?；A(chǔ)性

21、作業(yè)面向全體學生，實踐性作業(yè)小組合作完成，前者讓學生掌握概念、 基礎(chǔ)操作，后者讓學生互助、創(chuàng)造性完成設(shè)計作品。第三課時：美術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)收索等形式查看文化衫的信息，了解文化衫的概念，設(shè)計 制作方法、要點，并用文字記錄下來，說給同學和老師聽。2、作業(yè)類別：美術(shù)課前預(yù)習作業(yè)3、時間要求：8分鐘 作業(yè)評價量表評價標準完成水平展示出收集的文化衫文字、圖片素材。合格展示圖片素材，簡單介紹文化衫的概念。良好展示圖片，準確說出文化衫的概念，簡要介紹其設(shè)計的方法、要點。優(yōu)秀美術(shù)實踐性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容小組合作、討論、設(shè)計本小組出游的文化衫；2、作業(yè)類型：美術(shù)課時作業(yè)3、時間要求：

22、20分鐘作業(yè)評價量表作業(yè)評價標準完成水平設(shè)計文化衫主題鮮明，搭配圖片內(nèi)容合理。合格主題突出，立意準確，色彩鮮明。良好扣題，個性突出，材料新穎，有創(chuàng)意。優(yōu)秀跨學科聯(lián)合作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容11拍照、收集、處理本小組設(shè)計的文化衫的電子素材，網(wǎng)絡(luò)搜索、下載PPT作品的 背景音樂；2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課前準備作業(yè)3、時間要求：8分鐘評價標準完成水平拍照或掃描本小組設(shè)計的文化衫，存儲為電子素材，下載背 景音樂。合格拍照或掃描本小組設(shè)計的文化衫，圖片處理軟件處理后存儲 為電子素材，下載背景音樂。良好處理、存儲本組設(shè)計的文化衫，下載與電子相冊內(nèi)容風格統(tǒng) 一的背景音樂。優(yōu)秀信息技術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容填序號

23、：在 PPT 操作中可將圖片裁剪成橢圓形，如下圖，請在標注里標上操作 的先后序號。選擇題：單選：在PPT中，同時選中多個對象的方法：按住 ( ) 鍵，然后用鼠標分別單 擊要選擇的對象。A、Ctrl B、Alt C、Shift D、空格多選：在PPT中，幻燈片中聲音文件的播放使可以在音頻選項中設(shè)置的，下來常 見的音頻選項功能有 ( )A、音量；B、設(shè)置成自動播放 ；C、跨幻燈片播放 ；D、隱藏聲音圖標2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課時作業(yè)123、時間要求：5分鐘填序號答案如下圖：選擇題答案：單選C；多選ABCD信息技術(shù)實踐性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容利用已收集的圖片、文本和音樂素材，插入到PPT作品中，通過設(shè)置

24、、裝飾圖片， 提升作品的美感，通過對音樂的播放方式進行設(shè)置，提升作品的表達效果。2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課時作業(yè)3、時間要求：20分鐘 作業(yè)評價量表作業(yè)評價標準完成水平插入收集素材，完善 PPT作品內(nèi)容收集、處理電子圖片素材，下載背景音樂，并將 他們插入到 PPT 作品中。合格將圖片、文本、音樂等素材插入 PPT 中，并將圖 片裁剪、裝飾，設(shè)置背景音樂的播放方式。良好通過改變圖片形狀，添加裝飾圖形，提升的作品 的美感；背景音樂與作品風格統(tǒng)一，合理的播放 設(shè)置促進了作品的表達效果。優(yōu)秀作業(yè)分析和設(shè)計意圖本課時作業(yè)思路與課時1、2作業(yè)類似，先讓學生通過搜索信息并用文字記錄、 口頭介紹，了解文化衫的相

25、關(guān)知識，完成美術(shù)課預(yù)習作業(yè)；再通過小組合作完成美 術(shù)課堂作業(yè)文化衫的設(shè)計；將此設(shè)計轉(zhuǎn)化成電子素材為信息技術(shù)課堂使用；通過完 成信息技術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)，讓學生主動參照教材了解裁剪、裝飾PPT中圖片的方法和插13入聲音的設(shè)置；以小組為互助為前提，創(chuàng)造性的完成PPT作品中圖片和聲音的插入， 在裝飾圖片、設(shè)置音樂后提升作品表達效果，提升學生的審美能力和解決問題的能 力。(二) 景區(qū)暢游第四課時：跨學科聯(lián)合作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容復(fù)習信息技術(shù)教材七下第一單元活動1 拍攝調(diào)整照片中的數(shù)碼相機的使用 方法，沒有數(shù)碼相機的同學，用家長的智能手機體驗拍照過程，并將照片保存發(fā)送 給美術(shù)老師。2、作業(yè)類型：美術(shù)課前準備作業(yè)3

26、、時間要求：5分鐘 作業(yè)評價量表評價標準完成水平簡要介紹數(shù)碼相機 (或智能手機) 拍攝照片方法。合格簡述照片拍攝方法，將拍攝的照片發(fā)送給美術(shù)教師。良好掌握照片拍攝、保存、發(fā)送的方法，給美術(shù)教師展示的照片構(gòu)圖合 理。優(yōu)秀景區(qū)游玩攝影實踐：1、出發(fā)準備：根據(jù)之前小組的旅游策劃，每個同學在家獨自準備好去游玩景區(qū)要攜帶的物品， 帶上本組設(shè)計的標志或旗幟；2、強調(diào)紀律：進入景區(qū)后，學生列隊，小組組長點名、報告本組人數(shù)，帶隊老師講演攝影的 構(gòu)圖、取景等方法，宣講游玩景區(qū)注意事項，約定游玩結(jié)束后的集合地點和時間；3、景區(qū)暢游：以小組為單位，組長舉著旗幟或標志，帶領(lǐng)本組同學根據(jù)本組策劃的路線游玩 景區(qū)并拍照取

27、景；4、按時集合：游玩接近尾聲時，小組全部成員按照帶隊老師要求的時間、地點集合；145、回校后，每小組篩選景區(qū)內(nèi)拍攝的照片，運用圖片處理軟件修飾圖片并存儲 至電腦中。小組景區(qū)游玩評價表：評價標準完成水平聽從領(lǐng)隊安排，安全、有序游玩、拍照，完成照片的保存。合格能根據(jù)旅游策劃，為游玩活動做好充分準備，遵守秩序，注 意安全；拍照取景合理，構(gòu)圖科學，篩選、保存照片。良好整個游玩活動準備充分，聽從指揮，守時、守紀，小組團結(jié) 合作，拍照取景構(gòu)圖合理，立意好，有藝術(shù)性，對照片認真 篩選、處理、保存。優(yōu)秀信息技術(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容標序號：下圖是為PPT作品中的圖片添加“玩具風車”動畫效果，請在標注里標上操作序號。判斷題：(1) 在PPT中為圖片添加動畫后，還可以打開動畫窗格設(shè)置動畫播放的速度和開始 的方式。 ( )(2)為了讓PPT作品更具有吸引力，應(yīng)當多設(shè)置動畫效果和幻燈片切換效果。 ( )15(3) 如果要取消某個幻燈片中的切換方式，應(yīng)先選定此幻燈片，再選擇切換選項卡 中的切換效果：無。 ( )2、作業(yè)類型：信息技術(shù)課時作業(yè)3、時間要求：5分鐘4、標序號題答案：如下圖判斷題答