2022滬教版一年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)針對練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 10 / NUMPAGES 總頁數(shù) 102022滬教版一年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)針對練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音，寫詞語。 fng ki fi chng xi rn p dng hu xng y jng x gu hi yu 2. 讀拼音，寫詞語。zh zi hu li gng chng du sho y zh qun du ch q sh z 3. 看拼音，寫詞語。zh rn bi jng co d png sh zu l gung chng tin shn i xn ti yng qi tin jn s hu bn yn wi xu xio gu

2、yun zhng zi 【筆畫填空】4. 描一描，寫一寫，填一填。筆順：_ 筆順：_筆順：_ 筆順：_5. 按要求填空。 1“片”字共_畫，第四筆是_，筆順是：_。2“連”字共_畫，第六筆是_，筆順是：_。3“家”字共_畫，第六筆是_，筆順是：_。6. 請按要求填空。1“石”字的筆順是_，第2筆筆畫名稱是_。2“林”字的筆順規(guī)則是_，（從左到右，從右到左）音節(jié)是_。3“問”字共_畫，第二筆是_。4三個“木”能組成_字。【形近詞】7. 火眼金睛喝（）活（）聲（）光（）渴（）話（）生（）先（）樹（）吹（）圓（）明（）林（）歡（）園（）朋（）8. 比一比，再組詞。口（_） 耳（_） 禾（_）日（_）

3、 田（_） 火（_）9. 選擇正確的字組成詞語。很 跟 放 房 清 青 近 進 人 入（_）多 （_）間 （_）早 （_）步 出（_）（_）著 （_）假 （_）草 遠（_） （_）們【連詞成句】10. 看圖，把句子補充完整。（選拼音抄在橫線上）1_在采花蜜（h di m fng）2他們正在_。（xi q d qi）3我在教室里_。 （ tng g xi z ）4兩只小狗在_。（hu hua kn sh）11. 照樣子，寫句子。小鴨子游泳。小鴨子在水里游泳，小鴨子在水里_游泳。動物王國要開會。動物王國_要開會。動物王國_要開會。12. 連詞成句并加上標點。1松鼠 好像 把 傘 的 一 尾巴_2的

4、 雨點兒 云彩 飄落 數(shù)不清 里 下來 從_3沒有花 綠的 紅的 和 沒有草 的 地方 長出了 花 草_4快點兒 盼著 自己 我 長大_5小娃娃 彩色的 海螺 貝殼 穿成 項鏈 撿起 和_【古詩閱讀】13. 讀一讀，填一填。搖籃文具盒，是搖籃，里面有我的小伙伴。鉛筆、尺子和橡皮，天天幫我勤字習(xí)。（1）文具盒像一個，里面的小伙伴天天幫助我。（2）文具盒里有哪些小伙伴?請你在文中圈一圈。14. 閱讀山村詠懷，回答問題。山村詠懷宋邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。（1）在詩中找出你認識的字，寫在下面。（2）如果要給這首詩配畫，你會選第幅。15. 閱讀古詩，回答問題。畫遠看山有色，近

5、聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。（1）把古詩中的三對反義詞寫出來。（2）我能選出相對應(yīng)的詞，并能將序號寫在橫線上。水 聲 鳥花山色（3）這首詩寫了、四種景物。第一、二句講了畫上的和，在遠處看山，山色，站在近處聽，水聲；第三、四句講的是畫上的和，意思是春天過了花還，人們走近，枝頭上的鳥，仍舊站在那里。【閱讀理解】16. 讀短文，完成練習(xí)。秋姑娘來了，多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋,風鈴是你的笑聲。葡萄是你的眼睛，你從夏天走過來，紅棗是你的嘴巴，走進我們香甜的夢。1一年有四季，分別是（_）（_）（_）（_）。2你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗（_） 香甜（_）3仔細讀兒

6、歌，然后填空。（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的_， 葡萄是它的_,紅棗是它的_，風鈴是它的_。（2） 秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。_17. 課外閱讀。 小雨點兒找媽媽風來了,小雨點兒想媽媽了。于是,她就問風婆婆:“風婆婆,風婆婆,我媽媽在哪里?”風婆婆指著一朵云說:“可能在那兒吧!”小雨點兒飄哇飄,飄到了云層,問:“云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎?” 云層回答:“不是,孩子。你往下落,就會找到媽媽?！?小雨點兒沙沙沙,不一會兒就滾落到地上。這時,一個溫暖的聲音響起來:“孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦?！?小雨點兒找媽媽,她先問了_,又問了_。2小雨點兒的媽媽是_。 大雨點兒 大地 小河

7、3小雨點兒回到媽媽的懷抱后,會對媽媽說些什么呢? _18. 課外閱讀。我與魯迅先生的對話我正在時空的（地道隧道）中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見一位穿黑色長袍的先生正在桌上埋頭寫作。那像隸書的“一”字胡須讓我斷定他就是魯迅先生。于是我和魯迅先生便有了下面的對話。“先生，”我說，“我最喜歡看您的書，除了教材中您的文章，我還讀過您的朝花夕拾吶喊還有您的一些雜文集?！濒斞赶壬ㄓH愛慈愛）地看著我說：“哦，不錯哦，但讀書我覺得還是廣泛一點兒好，你還應(yīng)該多讀一些其他人寫的好書，文學(xué)的、社會科學(xué)和自然科學(xué)的書也可以多讀一些，就像蜜蜂采蜜一樣，不要光叮一處采，多處采集，釀出的蜜才更香甜呢。”

8、“先生，”我問，“我雖然喜歡文學(xué)，但我要學(xué)的功課很多，這矛盾怎么解決呢？我的文學(xué)夢可以實現(xiàn)嗎？”魯迅先生微笑著說：“博，然后深；廣，然后專。中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，偏科當然不好啰。你的文學(xué)夢嘛，現(xiàn)在說它還太早。夢是什么？夢就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣，本是無所謂有，也是無所謂無的，只因為走的人多了，便成了路?！碑斘疫€要再問時，魯迅先生卻從我眼前（消滅消失）了。雖然他走了，但我明白了今后的路該怎么去走。1結(jié)合上下文選擇括號中的恰當詞語，并在上面畫“”。2仿寫：夢是什么？夢就是希望吧。理想是什么？_。3文中魯迅先生說的“博，然后深；廣，然后專”是什么意思？_4“我”的文學(xué)夢可以實現(xiàn)嗎？魯迅先生的回答告訴了我們什么？_5文章結(jié)尾說：“我明白了今后的路該怎么去走?！蹦忝靼捉窈蟮穆吩撛趺醋吡藛幔縚【看圖寫話】19. 看圖寫話。仔細看圖，看看什么時間？什么地點？都有誰？發(fā)