2022年經(jīng)驗總結(jié)正式

1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年經(jīng)驗總結(jié)正式尊敬的領(lǐng)導、各位老師：大家好。非常高興能有機會與在座的各位交流、共同探討高三英語復習的備考策略。其實，得知有這個發(fā)言的任務(wù)后，我也是感到很緊張。因為在座的都是各個學校派來的高三把關(guān)老師或者是研究高中教學的專家，所以我今天也就是和在座的各位共同探討高三英語復習，交流教學經(jīng)驗，從一線老師的角度和大家一起回顧我校在_年高考復習備考中的一些做法。希望對各位_年高考備考有些許借鑒和幫助，有待改進之處敬請在座的各位給予及時的指導和幫助。在_年高考中我校劉晶晶同學以總分_分取得自治區(qū)高考理科狀元，其中，英語單科成績_分，一舉奪得自治區(qū)理科英語單科

2、狀元，創(chuàng)造了我校的新紀錄。劉晶晶中考的成績：這既有她個人努力的成分，同時作為他的英語老師，我想可能也和我們高三的復習策略有關(guān)。下面我就從備課組長和任課教師的角度談一談我校高三復習的一些粗淺的做法。一、從高一、高二基礎(chǔ)抓起，團結(jié)一致，腳踏實地：1.注意高一英語教學與初中知識的銜接過渡，每屆高一的第一學期都有初高中學習方法過度的講座，目的在于激發(fā)學習興趣，樹立學好英語的信心，同時選擇好配套的教輔、練習冊，堅持練習聽力；2.怎樣抓單詞。擺在高一學生面前最大的難題就是詞匯量大，總是抱怨“忘記得快”。就高考而言，詞匯直接關(guān)系到和閱讀水平和提高寫作能力的有效手段。我們一貫奉行的原則就是“先做減法，再做加法

3、；集中識詞，量化考核”每單元前期集中識詞，每天課前輪流滾動讀單詞，考單詞，再出針對每個單元知識點的小卷(突出考查本單元的重點單詞；短語；重點句子)共_個空，_分，全批全改；同時，再增加報紙、練習中的詞匯、短語、句型；3.怎樣處理閱讀。壓縮課本閱讀，主要加強閱讀方法的指導，發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習方式，閱讀課上盡可能的調(diào)動學生學習的主動性，變“要我學”為“我要學”，向課堂_分鐘要效率，凡是學生能夠獨立思考解決的，老師絕不越俎代庖。在鞏固詞匯、句型的同時融入課外閱讀，擴大學生的視野，有選擇性地、分階段地做難度適中的完型、閱讀練習，重視講解、落實，充分信任學生，讓學生講，教師全批全改，形成激勵

4、機制，為高考閱讀、完型打下堅實的基礎(chǔ)；4.怎樣打下寫作的基礎(chǔ)。從高一開始，每周必須留出一節(jié)課專門來練習書面表達，先利用早讀背誦范文，再利用小卷，按照寫作話題來練，引導學生以模仿為主，規(guī)范寫作，兩年共計_篇；5.遇到重點的語法項目，如：定語從句、非謂語動詞、名詞性從句等就要停下來，花上一周的時間集中講解、訓練，最后都有配套的練習和測驗題進行鞏固和檢測；二、高三教學是高一、高二教學的延伸1.夯實基礎(chǔ)，抓好一輪。眾所周知，一輪復習是對課本所學知識點進行擴充鞏固的一個過程，是高三一年三個輪次的復習中最基礎(chǔ)、也是最重要的一個環(huán)節(jié)。一輪復習時間長達_個月。怎樣利用有限的課堂時間來開發(fā)學生最大的潛能是每一個

5、高三教師要認真考慮的一個問題，也是一輪復習、乃至高考成功的關(guān)鍵。所以，我們以考試大綱為本，認真研究新考試說明的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，做到科學備考。同時強調(diào)老師對近些年的高考題重新做一遍，并進行深入細致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。夯實基礎(chǔ)，逐步地、有梯度地提高能力。第一輪復習教學以抓“雙基”為主，完成知識的原始積累，把語言知識和語法項目進行比較、重組、總結(jié)，努力幫助學生輸理知識結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)，掌握基本語法規(guī)則，打好扎實的語言基礎(chǔ)。也就是大家常說的“先把書讀厚，再把書看薄”。(1)加強對高考的研究；發(fā)揮_備課的力量利用_備課精心排查、

6、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同探討教法與學法，然后精選配套的練習題，以主備人主講與_研討相結(jié)合。選一輪復習資料，整理每單元的重點詞匯、重點詞組和重點句型，和復習用書相結(jié)合。全組統(tǒng)一步伐，方法可不同，但知識內(nèi)容必須一致。不要自己講自己的，自己練自己的。復習統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一查補。嚴格講什么就考什么的制度，這樣才可以有的放矢。(2)具體做法：兩個單元_課時，每周_個單元，中間穿插重點語法項目一周(如：定語從句、狀語從句、名詞性從句、非謂語動詞等)，雖然現(xiàn)在高考已不再對語法進行單獨的考查，但是我們還是不能對此掉以輕心，配以適當?shù)牧?/p>

7、題，(_個)讓學生操練。注重閱讀訓練，每兩周拿出一節(jié)課來練習閱讀(_篇)或完型(_篇)或短文改錯(_篇)；強化書面表達訓練，每兩周拿出一節(jié)課來練習_篇書面表達；早讀背誦經(jīng)典范文，繼續(xù)發(fā)揮小卷的功能，每兩個單元一張小卷，全批全改。課堂上堅持“學生主體”的原則，復習時應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用，少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。此外，對于基礎(chǔ)知題還要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。在上課時，注意根據(jù)學生的反映調(diào)整自己的教學方式和進程，隨機應(yīng)變。課堂內(nèi)容不在于多，在于消化，所以應(yīng)多留出時

8、間讓學生自己思考、提問和講解。(3)精選習題，狠抓落實充分發(fā)揮_力量，廣泛涉獵各種材料，但讓學生做之前，我們老師都必須先自己認真做過，去掉難題、偏題，注重基礎(chǔ)題，挑選好的題目讓學生做，這樣才不會浪費學生的寶貴時間。至于練習的內(nèi)容，第一階段以單元練習為主，最好是選作高考原題，按照復習的進度做相應(yīng)的鞏固練習，中間穿插一些語法練習；第二階段以綜合練習為主，加強學生的綜合能力。注意講義講評的針對性，時效性。每張講義都要及時給學生答案，并根據(jù)學生做題的情況，對部分題目進行講解，而且針對不同的題目，祥略應(yīng)有差異。倡導大家在一輪復習中盡力做到。聽力天天有，語篇日日練，作文不放松。2.明確二輪復習的任務(wù)，提高

9、復習的有效性二輪復習通常按照高考題型進行。各個復習階段的側(cè)重點有所不同。在第二輪的復習過程中，不能簡單的、重溫性的復習各個知識點，而是要做一定數(shù)量的綜合訓練題熟悉掌握解題方法及技巧，提高分析問題、解決問題的能力。本階段要重視方法與技巧的運用，重視模擬習題與高考真題的優(yōu)化組合，重視各個環(huán)節(jié)的有效突破。在發(fā)揚一輪的優(yōu)點和吸取教訓的基礎(chǔ)上，計劃盡量做到周密，根據(jù)年級的二輪計劃來制定我們的教學計劃，這樣，教學才會有針對性、實效性。如果說一輪復習內(nèi)容要細而全，覆蓋所有知識點的話，二輪復習的主線是突破考點，突出主干知識的綜合能力的訓練，理順高考所涉及到的重點項目，逐步提高學生的應(yīng)試技巧。這時的訓練一定要行

10、之有效，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，在有效的訓練中提高學生的應(yīng)試能力、得分能力。這個階段對學生來說，作業(yè)成了繁重的負擔，因此我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并用大量的課堂時間進行限時訓練。主要針對完型和閱讀。閱讀材料的選擇以那些具有濃厚時代信息的、具有英語語言文化特色的、話題覆蓋面廣的或與實際應(yīng)用聯(lián)系較緊密的文章為主。針對高考閱讀理解詞匯量大、語篇結(jié)構(gòu)復雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含信息多等難點，我們在日常訓練時主要是加快學生的閱讀速度；加強語篇意識，精讀泛讀相結(jié)合的方法以加大語言的輸入量，培養(yǎng)學生理解文章的主旨和作者的意圖的能力，以及推斷文章的隱含意思和猜測詞匯的能力。教師要當堂把

11、學生出錯的題講解清楚，也可以讓優(yōu)秀的學生起來講解，鍛煉他們_語言的能力。我們往往在課堂內(nèi)讓學生限時比賽做題的方法，來調(diào)動尖子生的積極性，鼓勵他們快速地做完題，讓老師給打分。之后讓同學們相互比較，互相討論。使得大家在感到很充實的同時，做題能力和方法逐漸提高。措施一：精選習題，自編習題組內(nèi)教師樹立了精品意識，為學生提供了精品試題。在各個階段的備考中，我們很少給學生訂成題，我們利用的是“一把剪刀，一瓶膠水，一堆材料和試題”，精編了二輪的專項訓練題和三輪的綜合練習題也都作了分工。在考前，發(fā)動組里的年輕同志上網(wǎng)搜集整理了高考高頻詞匯、動詞短語、熟詞生意，隨時_高考動態(tài)，捕捉相關(guān)信息。措施二：有針對性地提

12、高完型、閱讀理解和寫作措施三：充分利用每一分鐘，_每一位學生，講求效率和效果利用早讀按照詞匯進行分類背誦，每周都有背誦內(nèi)容，課前進行檢查，閱讀有代表性的完型，每節(jié)課都要有突破的重點，隨時了解學生的答題情況。1.完形填空和單項選擇合并為一個專題(共_套)一輪復習只是集中處理一個語法現(xiàn)象，二輪中我們選擇成套的聯(lián)系來訓練。每套題含有_個小題和一篇完型，限時一節(jié)課練完。完型選題結(jié)合高考夾敘夾議類，注意特定語境下綜合運用語言的能力?？茖W選題，選高考試題，由淺入深，語言地道，文意連貫。2.閱讀理解和短文改錯合并為一個專題(共_套)高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次

13、理解為主。如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等。所以大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。每張卷子包含兩篇閱讀和一篇短文改錯，限時一節(jié)課練完。3.提高水平，突破寫作我們在二輪復習時注意了這么幾個方面：延續(xù)一輪練作文的思路，精心選材，貼近高考的題材和模式，每兩周練一篇作文。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題目的特點和要求，利用早讀背誦范文。利用課上當堂訓練，講評，并養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標點符號運用正確。我們將所有的閱讀和寫作訓練放在課內(nèi)解決，限時限量，并指導學生做題方

14、法，發(fā)現(xiàn)學生做題時存在的不良習慣，及時解決。經(jīng)過嚴格的訓練，學生的閱讀和寫作能力在不斷提高。而且每次作文我們都給學生展示同學集中出的錯誤，同時也展示部分同學寫出的好詞組、好句子，再給他們_篇學生習作，被當作習作的同學心里非常高興，對寫作越來越感興趣。措施四：綜合訓練要跟上除了課上我們利用自編題進行專題復習以外，我們還有計劃地進行四次周練，一模前做三套復習題，有選擇性地訂閱_套課外的習題，組內(nèi)老師每人負責一組一套題，利用_備課時間進行討論。措施五：培優(yōu)補弱，帶動全體我們繼續(xù)沿用了我校的導師制度，密切_尖子學生和目標學生的思想狀態(tài)、學習和生活，起到了良好的效果。我們認為培優(yōu)補弱的制勝法寶是教師對學

15、生進行感情投資。老師的一句鼓勵的話語，一個信任的目光，一次耐心細致的談話等，都會使學生感動不已，使得他們在喜歡老師的同時，喜歡英語。事實證明，對于學生，_句鼓勵要勝過_句批評，一味的埋怨、加壓都是無濟于事的。培優(yōu)補弱帶動了全體，學生成績明顯提高。措施六：實驗班教學1)引領(lǐng)學生學會知識、運用知識，從而提高學生的綜合能力；2)授課內(nèi)容要著重講解題思路、解題技巧，規(guī)范做題的強化訓練，跟蹤成績，分析變化，及時與成績有波動的學生溝通，重點培養(yǎng)尖子生；3)檢查、督促、指導學生落實“三本”制度；加大檢查力度，不能充分信任學生，大撒手不管理，相反應(yīng)盯住每一個學生，除了和普通班一樣的背誦內(nèi)容外，還增加了各種習題

16、量，旨在提高運用語言的能力；4)加強與學生的溝通。實驗班的學生，壓力大，在高三這一階段，加強師生間的交流是非常重要的。師生交流主要包括兩方面：一是指學習上，多鼓勵學生提問題，對一些錯題要及時弄懂，多給學生進行面批。高三這一年，根據(jù)校領(lǐng)導的指示，每天課外活動時間，我們高三全體英語教師幾乎每天都給學生進行面批，如：作文寫作錯誤分析，學法指導，解題思路等，達到了很好的效果。二是指心理上，多給學生鼓勵，增強學生的自信心。與學生多談心，適時地緩解學生的壓力，并在學習和生活上多關(guān)心他們。5)總結(jié)好錯題本上的錯題，使錯題集管理制度化。要求既要整理錯題，又要定期復習錯題集，老師要檢查學生錯題集的整理情況，同時

17、要利用好學生的錯題集了解學生的疑難點，6)抓好每次考試后試卷的講評工作：加強和學生的交流，和學生共同分析錯誤的原因，反思應(yīng)對策略，雖然只是短暫的談話，卻能真實的反映學生近期的學習情況，以便為更好的進行下一階段的學習找到方向；七、考前訓練專項訓練結(jié)束后，再進行nmet的適應(yīng)性訓練。訓練學生_試卷和填涂答題卡的習慣，養(yǎng)成良好的適應(yīng)考試的能力，使學生在考試中能夠發(fā)揮正常水平。時間分配上，建議單項選擇用_分鐘，完型填空用_分鐘，閱讀理解用40到_分鐘，改錯題用_分鐘，寫作(包括閱讀填空)用25到_分鐘，填涂答題卡用_分鐘(建議每做完一個大題填涂一次，避免出錯和沒時間填涂)。2022年經(jīng)驗總結(jié)正式（二）

18、一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導開展結(jié)對幫扶活動是落實_，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式，_年結(jié)對幫扶工作總結(jié)。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢;沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟相對薄弱，雙方具有一定的互補性。通過結(jié)對幫扶，彼此相互借鑒，取長補短，能夠共同實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?；诖?，我們把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上，專門負責與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。二、堅持以

19、項目扶持為切入點，變增加輸血總量為增強造血功能結(jié)對幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實效，必須在思想上求突破，在增強造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標，以項目扶持為切入點、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強自我發(fā)展能力。(一)立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對子，引導他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項目，加快農(nóng)民增收步代。(二)針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際，我們

20、對號入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場上共拓，資源上互補，有效的促進了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟實力。(三)在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資_萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三、把經(jīng)濟協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進結(jié)對幫扶工作一是派員掛職交流。_年_月_日至_月_日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該

21、同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗做法及存在問題進行調(diào)研，形成了專門的調(diào)研報告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強了自己抓項目運作的能力，更重要的是生活方式、工作作風、分析問題、解決問題的能力等方面實現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。二是互相參觀學習。沙河站鎮(zhèn)組織機關(guān)干部、部門負責人及農(nóng)村支部書記組成的代表團，對諸城及我鎮(zhèn)進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團，主要領(lǐng)導帶隊，到東平縣進行考察學習，我們互相聽取了對方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實_，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對接的結(jié)合點，為下

22、步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎(chǔ)。三是突出協(xié)作重點。根據(jù)雙方在前段對接中達成的協(xié)議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗的管理人才直接為其服務(wù)，并免費培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時，協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展獻計出力。針對沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力多，就業(yè)不平衡的實際，與沙河站鎮(zhèn)初步達成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力提供就業(yè)機會，為諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源，實現(xiàn)相互交流，共同繁榮。2022年經(jīng)驗總結(jié)正式（三）_年，根據(jù)縣委、

23、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實際困難，維護和促進全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻，同時也促進了我局的作風建設(shè)，密切了黨群關(guān)系?，F(xiàn)將今年來我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶工作情況總結(jié)如下:領(lǐng)導重視，廣泛宣傳動員關(guān)于結(jié)對幫扶工作_下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認真學習有關(guān)文件精神，教育大家從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領(lǐng)導干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子，并明確幫扶援助的內(nèi)容、