小學語文人教五年級下冊（統(tǒng)編）第四單元-教學設(shè)計

1、聞官軍收河南河北教學設(shè)計 富林二小 劉娟教學目標：1.能有感情地朗讀，并背誦古詩。2.理解詩句之意，體會詩中所表達的強烈的愛國之情，培養(yǎng)學生的愛國思想感情。3.讓學生學會學習古詩的一般方法。教學重點:理解字詞及詩句的意思，有感情地朗讀和背誦古詩。教學難點：通過對重點詞語的品析及反復吟誦來體會詩人的愛國之情。教學時間 ：1課時教學過程：一、知背景1. 課件出示幾幅圖片，老師隨著音樂，聲情并茂講述“安史之亂”。2、“安史之亂”是杜甫生活的不幸，但是他詩歌創(chuàng)作的一個大幸。引出課題，學習他在這一時期寫的“生平第一快詩”。二、解詩題1.齊讀課題。2.理解詩題。“聞”什么意思？誰聽說了什么？三、明詩意1、

2、多種形式朗讀古詩（生自由讀，然后指名讀，示范讀，齊讀）2、默讀詩歌中地名的注釋，了解。（課件出示）3、看示意圖，這個圖反應(yīng)了詩歌中的哪兩句？這兩句就是杜甫的什么？（回鄉(xiāng)路）4、理解古今異義詞。涕淚、妻子、青春、卻看、衣裳5、“涕淚滿衣裳”采用了什么修辭手法？積累夸張的古詩句。四、悟詩情1. 讀詩歌，圈出表現(xiàn)詩人當時的心情的詞語？那杜甫為什么而喜？2.喜在哪里？默讀詩歌把表現(xiàn)當時杜甫喜悅心情的詩句勾畫下來。3、學生自由交流喜悅。劍外忽傳收薊北。從哪個字最能感受？“忽”那是喜從天降，意外之喜。初聞涕淚滿衣裳。淚是高興的眼淚。喜極而泣。卻看妻子愁何在。從愁何在感受到喜笑顏開，喜上眉梢。漫卷詩書。什么

3、意思？嗜書如命的杜甫為什么會胡亂收拾？（因為喜欲狂）就是欣喜若狂。白日放歌須縱酒。這句什么意思？有一個成語就是喜不自勝。就是高興的沒有辦法控制自己。青春作伴好還鄉(xiāng)。有美好的春光伴隨著回到故鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。這句寫他回到家鄉(xiāng)了嗎？這只是他的想象，所以他這是想象之喜?；仡櫰叻N喜悅，體會詩歌采用的描寫手法。（神態(tài)、動作、想象）再指導朗讀詩歌。（指名讀，師生配合讀，學生合作讀）5.感悟情懷：讀從軍行體會詩情；讀秋夜將曉出籬門迎涼有感體會失望乃至絕望的心情；那么“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”表現(xiàn)的是詩人怎樣的情懷？拓展出示春望，指名讀。6.想象杜甫聽聞這個消息，他會對別人說些什么。7出示隸書的古詩。指名讀。這種書體叫什么？隸書8出示行書體聞官軍收河南河北，指名讀。9出示草書體聞官軍收河南河北。齊讀。如果你是當時的杜甫你會選擇哪種書體來寫