新蘇教版三年級數學上冊《 期末復習 3.長方形和正方形,平移、旋轉和軸對稱復習》優(yōu)質課教案-9

1、圖形與幾何知識復習【教學目標】使學生通過整理和復習，加深對長方形、正方形特征和周長含義的認識，能比較熟練地測量邊長，計算平面圖形和長方形、正方形的周長加深對平移、旋轉和軸對稱圖形的認識，能正確判斷平移、旋轉和軸對稱圖形并說明理由。使學生體會整理、歸納知識的方法與過程，加深理解知識間的內在聯(lián)系，發(fā)展歸納、概括的能力，進一步發(fā)展空間觀念在聯(lián)系概念進行比較、分析、判斷、說明的活動中，培養(yǎng)簡單的演繹推理能力，提高運用數學知識解決問題的能力。使學生主動參與、合作交流、充分體驗，體會數學知識和方法的價值，在運用知識、方法的過程中增強掌握數學知識的信心?！窘虒W重點】長方形、正方形的特征和周長計算，平移、旋轉

2、、軸對稱圖形的特點?！窘虒W準備】1.練習紙學生每人準備一張長8厘米、寬5厘米的長方形紙?！窘虒W過程】一、情境導入引導：同學們，上課之前，我想先和大家運動運動，活動活動身體和大腦。請同學們起立。大家一起按照黑板上的要求來做（向后轉、向右轉、向前一步、向后一步、向右轉、搖搖頭、轉轉胳膊）二、復習平移、旋轉和軸對稱1、平移、旋轉提問：現在我們回憶剛才做的動作，他們都是本學期我們學到的哪些物體的運動方式？交流：平移（向前一步、向后一步），旋轉（向后轉、向右轉、搖搖頭、轉轉胳膊）。追問：所以什么樣的運動叫作平移？什么樣的運動叫作旋轉呢？（板書：平移沿著直線運動旋轉繞著一點轉動）出示期末復習第17題。2、

3、軸對稱圖形談話：請看大屏幕，這些是同學們的手工作品，還有這些是老師在生活中找到的圖片。你能發(fā)現他們都有什么特點嗎？（軸對稱圖形）提問：你能說一說判斷軸對稱圖形的依據是什么嗎？指出：一個圖形如果對折后兩邊能完全重合，它就是軸對稱圖形（板書：軸對稱圖形對折后能完全重合的圖形）出示期末復習第18題：你能判斷出這些圖形中，哪些是軸對稱圖形嗎？三、復習長方形和正方形1、長方形和正方形的特征談話：現在老師手里有兩個圖形（長方形和正方形），你們覺得它們是軸對稱圖形嗎？（是）你是怎么判斷的呢？（通過對折發(fā)現可以完全重合）。對，通過對折，我們發(fā)現了這兩條邊是相等的，這是我們之前學過的，長方形的對邊相等。那么長方

4、形和正方形還有哪些特征呢？如果讓你來介紹長方形和正方形，你會怎么介紹呢？交流：指名學生介紹，然后說說正方形和長方形有什么聯(lián)系。指出：經過整理，大家知道了長方形和正方形都是四邊形，它們的四個角都是直角；長方形對邊相等，正方形不僅對邊相等，而且4條邊都相等。（板書：長方形四條邊對邊相等四個角都是直角正方形四條邊相等四個角都是直角）2、周長的概念及計算談話：除了長方形、正方形的特征，我們還學習了長方形、正方形的什么內容？（周長）你能指出下面圖形的周長嗎？指出：圖形一周邊線的長就是周長（板書：周長一周邊線的長）提問：你能計算出每個圖形的周長嗎？計算周長之前需要知道什么？我把每條邊的長度都標上了，你來計

5、算每個圖形的周長。（圖2六邊形6條邊相等，所以只需要知道其中一條邊即可）追問：那么長方形和正方形的周長該如何計算呢？根據周長的含義，你能計算出這個長方形和正方形的周長嗎？應該首先知道什么條件才可以？（在練習紙上完成）交流：展示學生的結果，指出長方形和正方形的周長計算公式。（板書：長方形周長二（長+寬）x2正方形周長二邊長x4）3、練習鞏固接下來老師這里有很多題目，你能幫助老師判斷它們是對是錯嗎？（能）大家都非常棒，不僅判斷了對錯，還給出了正確答案，為你們的成績鼓掌。四、智慧大闖關談話：本節(jié)課，我們復習了這么多知識，現在你敢繼續(xù)向前參加智慧大闖關游戲嗎？那么我們就一起坐上汽車，勇敢前行！出發(fā)了?。?）第一關：算一算一個長方形的操場，長120米，寬80米。小華沿著操場跑三圈，一共跑了多少米？一個正方形的周長是64米，它的邊長是多少米？（2）第二關：比一比甲乙兩部分哪一部分的周長較長？那么剩下的圖形的周長一樣嗎？（3）第三關：剪一剪一張長方形的紙，長8厘米，寬5厘米，剪去一個最大的正方形，剩下的長方形周長是多少？（畫出示意圖，再解答）。一張正方形紙，平均分成兩個長方形，則圖形的周長有什么變化?（4）第四關：拼一