小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第二組-22四季之美

1、22.四季之美學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“曠、怡”等5個(gè)生字，會(huì)寫“黎、暈”等9個(gè)生字，會(huì)寫“黎明、紅暈”等13個(gè)詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.借助關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，初步體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)描寫。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 1.通過朗讀課文，感悟課文，感受自然的美，受到美的熏陶。 2.在理解課文的過程中，學(xué)習(xí)作者留心觀察，抓住景物的特點(diǎn)，寫出獨(dú)特韻味的寫法。把生活體驗(yàn)與閱讀體驗(yàn)結(jié)合起來，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)課件學(xué)習(xí)方法：自主合作法學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，培養(yǎng)識(shí)字寫字的能力。2.初步感知課文，理解四季的美，使學(xué)生獲得屬于自己的個(gè)

2、性化審美體驗(yàn)，張揚(yáng)個(gè)性。一、介紹作者，導(dǎo)入新課二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.自由讀課文，畫出課文中自己不理解的詞語，通過查字典、小組討論的方式解決疑問。2.學(xué)習(xí)“黎、暈、漆”等生字。三、再讀課文，了解大意。1.指名分段讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出每個(gè)自然段的中心句。2.指導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間順序復(fù)述課文的內(nèi)容。3.默讀課文，畫出自己感受最深的句子，反復(fù)誦讀，體會(huì)。四、指導(dǎo)寫字重點(diǎn)指導(dǎo)“黎、漆、逸”。五、作業(yè)。1.有感情地朗讀課文。2.寫生字。六、板書設(shè)計(jì)：22.四季之美時(shí)間順序第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.感受“四季之美”的不同。2.將文中的“四季之美”與自己平時(shí)的體驗(yàn)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特感受。學(xué)習(xí)作者留心觀

3、察，抓住景物的特點(diǎn)，寫出獨(dú)特韻味的寫法。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.作者是按什么順序?qū)戇@篇文章的？2.作者眼中四季的最美是在什么時(shí)候？二、讀中感美，理中品美1.生自由讀課文，找出自己最喜歡的句段，并在旁邊寫批注。2.生全班分享句子，師相機(jī)指出描寫手法，指導(dǎo)朗讀。3.課件出示學(xué)習(xí)提示，學(xué)習(xí)根據(jù)提示，分小組完成。4.抽生分季節(jié)展示學(xué)習(xí)成果。5.生評(píng)選出自己最喜歡的季節(jié)。三、課堂小練筆。 1.通過學(xué)習(xí)本課，我們應(yīng)學(xué)習(xí)哪些寫作方法呢?（色、形、聲、味） 2.生自由說說自己最喜歡的季節(jié)，并說理由，教師相機(jī)指導(dǎo)寫法。（動(dòng)、靜結(jié)合） 3.生寫片段。 4.展示學(xué)生片段，師生共評(píng)。四、課堂小結(jié)。動(dòng)、靜結(jié)合可以讓景物更加生動(dòng)、充滿活力。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語文的生活中，走進(jìn)生活的語文天地中，盡