小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-落花生教案1

1、 課題落花生課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.認識“榴”等6個生字，會寫“畝、播”等8個生字；掌握“便”這個多音字，理解“便宜、愛慕”等詞語的意思。2.分角色朗讀課文，背誦課文重點句，把握課文內(nèi)容。3.理解課文中含義深刻的句子，學習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。學習對比手法在文中的作用。教學重點分角色朗讀課文，把握課文內(nèi)容。學習對比手法在文中的作用。教學難點理解課文中含義深刻的句子，學習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。第一課時教學目標1.認識“榴”等6個生字

2、，掌握“便”這個多音字；會寫“畝、播”等8個生字。2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。教具準備課件。教學設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、激趣導(dǎo)入1謎語導(dǎo)入：麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。（打一物）同學們，你們知道是什么嗎？生猜謎語2教師板書課題，學生齊讀課題。（板書：落花生）3.作者簡介：許地山，（1894年2月3日1941年8月4日），名贊堃（kn），字地山，筆名落華生（古時“華”同“花”，所以也叫），籍貫廣東揭陽。生于一個愛國志士家庭。許地山是中國著名、“五四”時期新文學運動先驅(qū)者之一。主要著作有危巢墜簡道教史達衷集印度文學；譯著有二十夜問太陽底下降孟加拉民間故事等4“落花生”就是我們平時常見常

3、吃的花生，可為什么叫它“落花生”呢？課前同學們都查閱了資料，誰來談一談？（出示課件2）5過渡：課文圍繞花生講了一些什么事呢？同學們讀讀課文就知道了。 【設(shè)計意圖】運用謎語導(dǎo)入，提高學生的興趣，同時增加學生的詩歌積累。新課教學（ ）分鐘二、初讀課文，整體感知（出示課件3）1自由讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順，標出自然段序號。2同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方。3借助多媒體檢查認讀生字詞情況（可指名讀、齊讀、分行、分組比賽讀）。4檢查學生讀課文情況，指名讀指定的段落，評議讀的情況。（出示課件4）5默讀課文，思考：課文圍繞花生講了哪些事？（種花生、收花生。母親提議過一個收獲節(jié)，并為

4、收獲節(jié)做了準備。吃花生時的議論。）教師：按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來理解。生討論，并回答，師總結(jié)：第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。第二部分（2）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并定下過節(jié)的地點。第三部分（315）寫“我們”和父親吃花生、議花生的過程。三、學習課文的第一、二部分（出示課件5）1默讀第一、二自然段，邊讀邊思考：你讀懂了什么，還有哪些不懂的地方？2匯報交流。（出示課件6）（1）說一說你都讀懂了什么？（2）質(zhì)疑、解疑?！伴_辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出一塊空地？“居然”一詞怎么理解？你能找一個和它意思相近的詞嗎？3指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文

5、。 【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)非常重要，這是在檢查學生預(yù)習的效果，同時也是在掃清閱讀的障礙，為接下來的理解分析課文打下堅實的基礎(chǔ)。】【設(shè)計意圖：設(shè)計這一環(huán)節(jié)，是讓學生在自讀課文的基礎(chǔ)上整體把握課文內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)的教學打下基礎(chǔ)?！?【設(shè)計意圖：讓學生帶著問題讀課文，做到有的放矢，激發(fā)學生的探究欲望，提高學生解決問題的能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、布置作業(yè)1.會寫課后10個生字。2熟讀課文。3預(yù)習課文的第三部分。課堂作業(yè)新設(shè)計一、給加點的字選擇正確的音節(jié)。1.我現(xiàn)在不方便（bin pin）把進價告訴你，不過這件商品已經(jīng)非常便（bin pin）宜了。2.花生可以榨（zh zh）油，還能做出各種美

6、味來，用途真的很多。二、辨字組詞。 畝（ ） 播（ ） 亭（ ）母（ ） 翻（ ） 停（ ）三、用下列加點詞語造句。1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。_2.沒過幾個月，花生居然收獲了。_【答案】一1. bin pin 2. zh二、一畝 播種 亭子母親 翻開 停止三、1.我們要保護動物，不要傷害它們。 2.我居然也能做出可口的飯菜，真是太神奇了！備課素材備課素材【教材分析】落花生是人教版五年級上冊第二課，是一篇精讀課文，作者許地山是我國現(xiàn)代著名作家，學者。落花生是許地山的著名散文，這篇文章抒情性不強，主要部分是以“實錄”的對話形式出現(xiàn)，主要通過描寫父親對花生的談?wù)摚潛P了一切“默默無聞，為人民多做好事，對社會做出貢獻”的人，說明了“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”的道理?！咀髡呓榻B】 許地山 （1894年2月3日1941年8月4日），名贊堃，字地山，筆名落華生（古時“華”同“花”，所以也叫），籍貫廣東揭陽。生于一個愛國志士家庭。許地山是中國著名、“五四”時期新文學運動先驅(qū)者之一。在、宗教方面亦有研究碩果。1917年考入文學院，1926年畢業(yè)并留校任教。期間與、等人聯(lián)合主辦新社會旬刊，積極宣傳革命?！拔逅摹边\動前后從事文學活動，后轉(zhuǎn)入曼斯菲爾學院研究宗教學、印度哲學、等。1935年應(yīng)