貴州省南白中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考歷史試卷有答案

1、貴州省南白中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次月考歷史試卷.孔子曾說：“為國以禮”。在古代社會，孔廟的祭祀之禮被視為國典，不僅是對祖先的廟祭，還是對天地諸神的社祭。材料反映孔廟“祭祀之禮”的主要作用是（）A.禮儀教化與政治分離B.凸顯宗族、親族關(guān)系C.以禮制鞏固國家制度D.規(guī)范人們的行為準(zhǔn)則.下表是唐朝灌溉工程數(shù)量簡表（單位：個）。對表格內(nèi)容分析正確的是（）長江以北長江以南中唐以前中唐以后中唐以前中唐以后982923938A.中唐后北方政局混亂影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.江南農(nóng)業(yè)已經(jīng)超過北方C.長江流域是唐代經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)D.唐代北方人口大量南遷.南宋有相當(dāng)多的通俗教育讀本，如勸孝文、勸學(xué)文、勸農(nóng)文等，這些讀

2、物勸導(dǎo)民眾遵循長幼有序、男女有別、恪守本分等生活理念。這說明南宋（）A.社會動蕩人心敗壞B.書院教育非常發(fā)達C.商業(yè)發(fā)達影響農(nóng)業(yè)D.儒家倫理的普及化.清順治年間頒布“遷海令”，不準(zhǔn)商船漁舟片帆出海。而到了雍正時期“開閩省洋禁”，允許浙江“一體貿(mào)易”。以下關(guān)于這兩種記載說法正確的是（）A.清政府允許民間對外貿(mào)易B.清政府一度開放海禁但控制嚴(yán)格C.清政府放棄了海禁政策D.清政府禁止外國商人來中國貿(mào)易.在一次簽約儀式上，英方談判代表認為：“條約所取得的最重要的東西是北京駐使，沒有這一項，這個條約是一文不值的。”而清政府認為：“準(zhǔn)夷酋之偽欽差駐京，動受挾制”，此條“為患最劇，斷難允行”。這表明（）A.

3、中英兩國進行了平等協(xié)商B.英國試圖在外交上控制中國C.中英分歧巨大致簽約流產(chǎn)D.清政府竭力維護國家主權(quán).陳獨秀在敬告青年中宣稱：“固有之倫理、法律、學(xué)術(shù)、禮俗，無一非封建制度之遺”，“吾寧忍過去國粹之消亡，而不忍現(xiàn)在及將來之民族，不適世界之生存而歸消滅也?！辈牧现饕砻餍挛幕\動（）A.認為傳統(tǒng)文化需要改造B.有全盤西化的錯誤傾向C.以挽救民族危亡為己任D.對傳統(tǒng)文化有科學(xué)認識.1954年第一屆全國人大正式頒布中華人民共和國憲法，體現(xiàn)了人民民主和社會主義的原則；1982年，全國人大通過了修訂的中華人民共和國憲法，形成以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系。當(dāng)時這兩部憲法的頒布和修訂（）A.重

4、建和完善了民主制度B.為撥亂反正提供了法律依據(jù)1/7C.確立了新型國家的架構(gòu)D.為經(jīng)濟建設(shè)提供了法律依據(jù).2017年7月30日，慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵在朱日和訓(xùn)練基地舉行。新中國成立初期，人民軍隊的常規(guī)重型武器裝備是火炮，本次閱兵式上先后亮相殲一20、殲10C,紅旗一22等六款新型戰(zhàn)略武器成為合成兵種的常規(guī)裝備。這一變化反映了改革開放（）A.全面實施“科技強軍”戰(zhàn)略的成效C.人民軍隊突破西方國家的軍事封鎖B.工業(yè)化為國防現(xiàn)代化提供保障D.教育與軍事科技創(chuàng)新高度結(jié)合.恩格斯評價：梭倫改革“在制度中加入一個全新的因素”，通過改革，有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的 TOC o 1-5 h z

5、血緣親屬團體逐漸遭到排斥。這說明梭倫改革的財產(chǎn)等級制（）A.剝奪了貴族的政治權(quán)力B.實現(xiàn)全體公民之間的平等C.便于工商業(yè)主參政議政D.成為平民控制政府的工具.1650年前后英國引進了茶葉，當(dāng)時每磅茶葉的價值大約為10英鎊，一個世紀(jì)后，茶葉成為英國人的普通消費品，進入尋常百姓家。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.英國東印度公司等的殖民擴張B.英國最早進行了工業(yè)革命C.資本主義世界市場的初步形成D.英國與荷蘭爭奪貿(mào)易霸權(quán).羅素在西方哲學(xué)史中寫道：“文藝復(fù)興不是民眾性運動；是少數(shù)學(xué)者和藝術(shù)家的運動，受到一些慷概的文藝獎勵，特別受到美第奇家族和崇尚人文主義的教皇們的贊助。假若當(dāng)初沒有這些獎勵者，它取得的

6、成功說不定會小得多?！痹撚^點（）A.全面分析了文藝復(fù)興發(fā)生的原因B.認為文藝復(fù)興的成就具有偶然性C.正確解讀了文藝復(fù)興運動的性質(zhì)D.沒有看到群眾性文藝的真正力量35.“這既是第二帝國傾覆后各派政治勢力博弈的結(jié)果，更是對大革命以來立憲經(jīng)驗教訓(xùn)系統(tǒng)總結(jié)的產(chǎn)物。在歷經(jīng)近一個世紀(jì)的多次立憲嘗試的失敗后，終于在理想與現(xiàn)實的糾結(jié)中找到一條走出悖論、達致目標(biāo)的正確通道”。材料評價的法律文獻是（）A.英國權(quán)利法案B.德意志帝國憲法C.法國1875年憲法D.美國1787年憲法第II卷（綜合題共52分）必考題（本大題共2小題，第40題25分，第41題12分。）.閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一在古代中國，

7、君主要想統(tǒng)治一切，就必須依靠官僚集團來實現(xiàn)；同時君主也需要對內(nèi)外官僚進行嚴(yán)密控制，這就需要一種督察百官的力量。同時，為避免君主在用人行政方面出現(xiàn)重大失誤，需要設(shè)立一個機構(gòu)來進行協(xié)調(diào)和制衡。我國歷代監(jiān)察都實行獨立垂直的管理體制，不對地方行政長官負責(zé)。歷代王朝都把監(jiān)察官員視為防止官吏腐敗的最后一道防洪堤，故而對他們委以重任。監(jiān)察官員是“秩卑而命之尊，官小而權(quán)之重”。整理自蔣云貴、戴正良論中國古代監(jiān)察制度的借鑒意義材料二美國所實行的三權(quán)分立與制衡不是簡單的權(quán)力再分配，也不是簡單的權(quán)力之間的制約，而是在動態(tài)的權(quán)力運作過程中體現(xiàn)各自的價值，展現(xiàn)各自的權(quán)威，實現(xiàn)相互的協(xié)作。它對于維護美國資產(chǎn)階級利益，調(diào)整

8、不同利益集團的沖突，防止某一個人和某個集團的獨裁，保障公民權(quán)利等方面發(fā)揮了重要作用。同時，權(quán)力的制約和平衡也造成了權(quán)力的效率低下、權(quán)力的相互傾軋、全力配合的缺失。摘編自魏海群美國三權(quán)分立制度的歷史發(fā)展及其啟示 TOC o 1-5 h z （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出古代中國建立監(jiān)察制度的原因并概括該制度的特點。（10分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國權(quán)力制衡所產(chǎn)生的影響。（8分）（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明古代中國監(jiān)察體制與美國三權(quán)分立體制的不同。（7分）.（12分）閱讀材料，完成下列要求材料一明初，皇帝下令廢除中書省，不再設(shè)丞相，原來的皇帝一中書省一六部的政治體

9、制發(fā)生變化，出現(xiàn)皇帝直接指揮六部的格局?；实奂仁菦Q策首腦，又是行政首腦，事無巨細須經(jīng)皇帝批準(zhǔn)，于是，皇帝設(shè)輔佐機構(gòu)內(nèi)閣，幫助處理奏章，但內(nèi)閣票擬之后的“批紅”權(quán)，一直掌握在皇帝的手中。明朝省級行政實行三司分治制度，都直接向朝廷負責(zé)，以確保中央對地方權(quán)力的有效控制。這是明朝在行政制度改革方面的成功之處，也是明朝加強君主專制集權(quán)的制度保障。材料二明朝在立國之初，著手制定大明律，又頒布大明令，還不斷頒行“榜文禁例”。作為法典的“律”與“例”，在司法層面必須遵守“準(zhǔn)情用法”的原則，行政官員在處理形形色色關(guān)于賦稅、治安等方面的訴訟案件過程中，其“自由栽量權(quán)”受到嚴(yán)格限制，使“引經(jīng)決獄”網(wǎng)開一面的司法善意

10、受到制約，同時使憑著個人好惡情緒任意作出司法結(jié)論的行為受到一定的限制。然而，在司法過程中仍然出現(xiàn)官吏利用法律條款的復(fù)雜性、權(quán)柄倒持“玩法舞弊”的情況，但與過去“任人”執(zhí)法、無視法律、任意裁決的情況開始有了區(qū)別。要求依法辦事，而且不斷提供日益嚴(yán)密的法典作為司法的依據(jù)，是明朝法制文化的基本特征。以上材料均摘編自中華文明史（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出明朝行政制度改革的措施和目的。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明朝強化法律制度的影響。（6分）（二）選考題【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝，科舉考試原則上允許自由報考，“取士不問家世”，一切以呈文去留由于取

11、士原則兼顧士子平日才學(xué)和科場表現(xiàn)，考試之前，士子往往向達官顯貴或聞士名流投呈作品，官員不避諱直接向選舉機關(guān)推薦人才，僅就考試規(guī)則而言，則尚不周嚴(yán)。宋朝確立三級考試制度，有地方選潑的“鄉(xiāng)試”，全國性選拔的“省試”，由皇帝親自主持的“殿試”。考試之前，被指定的考官全部進入貢院，考試期間不得私自外出或會見親友。各級考試的試卷一律“糊名”、“譽錄”，避免辨識字跡，防范錄取中作弊?？荚噧?nèi)容出現(xiàn)了章法、格式相對固定并適于考試的“時文”，它的作文體例為考生和考官提供了相對客觀、標(biāo)準(zhǔn)的評價框架，但是忽咯了思想見識，實際開了明清八股文之先河。摘編自中華文明史材料二在科舉取土過程中，由于東南之人長于文章，應(yīng)進士舉

12、得心應(yīng)手；西北之人質(zhì)樸無華、長于經(jīng)學(xué)。因此，對省試錄取名額的分配，司馬光主張照顧地區(qū)差異，按照一定份額“逐路取人”；歐陽修則認為應(yīng)按鄉(xiāng)試的絕對成績“唯才是擇”，以防“謬濫”。這一爭論表面上落實于地區(qū)或落實于個人的差異，卻反映了經(jīng)濟文化重心南移和科舉對整個官僚制度的影響。摘編自中華文明史（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括唐、宋科舉制度的特點。（9分）（2）根據(jù)材料二，指出司馬光與歐陽修爭論的焦點，并結(jié)合所學(xué)知識說明產(chǎn)生爭論的原因。（6分）（15分）【20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。材料一近代以來，生活在印度半島的穆斯林拒絕接受西方文化、采取全面不合作的態(tài)度，成為英殖民者重點打擊

13、的對象；“比較順從”的印度教徒則成為英殖民者拉攏的對象。英殖民者利用各民族的宗教信仰差異制造矛盾，1947年，英國駐印度總督蒙巴頓提出并通過了印巴分治方案，規(guī)定：在英王治下分別成立印度和巴基斯坦兩個自治領(lǐng)，自治領(lǐng)的立法機構(gòu)均有充分權(quán)力為該自治領(lǐng)制定法律；當(dāng)?shù)鼐用窀鶕?jù)宗教信仰自行選擇加入自治領(lǐng)；克什米爾地區(qū)的居民可以自由選擇歸并印度或巴基斯坦。由于方案沒有明確劃分印、巴邊界線，在克什米爾地區(qū)混居的穆斯林和印度教徒因宗教信仰經(jīng)常引發(fā)暴力沖突，加之克什米爾“亞洲心臟”的軍事政治戰(zhàn)略地位，又裹挾了美、蘇勢力的消長，這就使克什米爾歸屬既是印巴沖突的焦點之一、也成為大國戰(zhàn)略對抗的主軸。摘編自錢乘旦世界近代

14、化歷程南亞卷材料二克什米爾的歸屬成為引發(fā)印巴沖突的主要原因。印度總理尼赫魯曾說：“沒有克什米爾，印度就不會在中亞的政治舞臺上占據(jù)一個重要位置?！笨耸裁谞柺恰皝喼扌呐K”。巴基斯坦總督真納認為：“克什米爾就像巴基斯坦上的一頂帽子。如果我們允許印度取走我們頭上的這頂帽子，那就會永遠受印度的擺布?！闭幾匀私贪鏆v史選修4（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“印巴分治方案”的目的并分析印巴沖突的原因。（9分）（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括印、巴兩國政治家對克什米爾問題的不同認識。（6分）（15分）【中外歷史人物評說】閱讀材料，完成下列要求。材料一“至今一切社會的歷史都是階級斗爭的歷史。壓迫者和被

15、壓迫者，始終處于相互對立的地位，進行不斷的、有時隱蔽有時公開的斗爭?！薄懊恳粫r代的經(jīng)濟生產(chǎn)以及必然由此產(chǎn)生的社會結(jié)構(gòu)，是該時代政治的和精神的歷史所賴以確立的基礎(chǔ)?！薄安粩鄶U大產(chǎn)品銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地一一資產(chǎn)階級，由于開拓了世界市場，使一切國家的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了?！薄斑^去那種地方的和民族的自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài)，被各民族的各方面的互相往來和各方面的互相依賴所代替了，物質(zhì)的市場是如此，精神的市場也是如此。”“共產(chǎn)主義并不剝奪任何人占有社會產(chǎn)品的權(quán)力，它只剝奪利用這種占有去奴役他人、勞動的權(quán)力。”“在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”摘編自共產(chǎn)黨宣言材料二馬

16、克思主義始終是最有影響的社會思潮之一，馬克思關(guān)于科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力的動作用的論述，對中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生了深刻的影響，是社會主義經(jīng)濟學(xué)家研究和思考經(jīng)濟問題的主要理論依據(jù)。馬克思的思想和方法，隨著世界經(jīng)濟政治形勢的變化越來越顯示出經(jīng)久的生命力、強大的解釋力和重大的影響力。摘編自歷史選修4(1)根據(jù)材料一，概括馬克思有關(guān)社會發(fā)展理論的主要觀點，并結(jié)合所學(xué)知識說明其形成的時代背景。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述馬克思理論對中國現(xiàn)代化建設(shè)的影響。(6分)貴州省南白中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次月考歷史試卷答案一、選擇題（共12小題，每題4分，共48分。）2428.CADBB2933.

17、CDACA3435.BC TOC o 1-5 h z .（1）原因：加強君主專制統(tǒng)治的需要；可有效規(guī)范官僚隊伍，防止官吏腐?。槐苊饩饔萌耸д`。（6分）特點：由君主直接控制，權(quán)力具有相對獨立性；監(jiān)察官員位卑權(quán)重。（4分）（2）影響：積極：有利于調(diào)節(jié)不同利益集團沖突；一定程度上維護了公民的民主權(quán)利；推動了資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展。消極：不同權(quán)力部門之間的推諉造成了行政效率的低下。（8分）（3）不同：中國的監(jiān)察體制是皇權(quán)專制下的監(jiān)察，監(jiān)察機構(gòu)對皇帝負責(zé)；美國三權(quán)分立具有分權(quán)與制衡性質(zhì)，相互獨立。中國監(jiān)察官員與其對象屬于單向制約；美國的三權(quán)分立具有雙向制約性。中國監(jiān)察體制為了保證皇權(quán)的至高無上，是專制

18、的體現(xiàn)；西方的分權(quán)是保證民主，二者有著本質(zhì)的區(qū)別。（7分）.（12分）（1）措施：廢中書省，廢丞相，設(shè)內(nèi)閣；批紅權(quán)掌握在皇帝手中；省級行政實行三司分治制度。（任答2點，4分）目的：加強皇權(quán)專制統(tǒng)治。（2分）（2）影響：明朝不斷完備法律體系，鞏固了以法律制度為依據(jù)的專制集權(quán)統(tǒng)治；法律體系化體現(xiàn)了以皇帝為核心的國家意志，又制約著專制權(quán)力；頒布律令，嚴(yán)厲司法懲處，本質(zhì)上是要求民眾守法，但政府依法行政，使行政法制化空前加強，是歷史的進步。（任答2點，4分）官員利用法律條文繁復(fù)舞弊，缺乏公開、透明、全方位的司法監(jiān)督機制，反映了專制政體下制約政治權(quán)力，是難以逾越的障礙。（2分）（15分）（1）特點：唐朝體現(xiàn)了“開放”與“公平競爭”；取士標(biāo)準(zhǔn)單一；考試規(guī)則不嚴(yán)格。（任答2點，4分）宋朝：科舉取士規(guī)范化、嚴(yán)密化；“時文”體的測試方式標(biāo)準(zhǔn)化、易操作；考試制度程式漸趨僵化。（答2點4分，3點5分） TOC o 1-5 h z （2）焦點：圍繞“公平”與“擇優(yōu)”展開爭論。（2分）原因：經(jīng)濟文化重心南移；科舉與選官相連，錄取名額的分配事關(guān)不同地區(qū)享有政治資源的多寡。（4分）（15分）（1）目的：實行“以教定土”、允許土邦“自由選擇”的殖民政策，以雙重標(biāo)準(zhǔn)制造地區(qū)分裂，轉(zhuǎn)移反抗殖民統(tǒng)治的矛盾視線，以維持英國在該地區(qū)的影